王航

【摘 要】新課程強調(diào)通過發(fā)展學(xué)生的自主性使學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生具備個人對活動對象、活動過程的支配與控制權(quán)利，具備對自身行為的支配、調(diào)節(jié)和控制能力。因此，喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是我們每個老師都必須時刻面對的課題。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語；教學(xué)；自主學(xué)習(xí)

下面就中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力談一下自己的一些做法。

一、激發(fā)興趣是前提

學(xué)生的任何學(xué)習(xí)行為都無不受到情感因素的影響，尤其是中小學(xué)生，由于受到年齡和心理特征的制約，他們往往把個人的興趣愛好、情緒變化直接體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)過程中。因此，要求老師考慮到學(xué)生的心理和生理特點，以及他們的要求、愛好、興趣等，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強他們的主體意識。

1.為學(xué)生營造寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

在教學(xué)過程中，我一直都重視師生雙方的感情和思想交流，通過我的一言一行、一顰一笑，傳遞自己對學(xué)生的尊重、關(guān)心、信任、鼓勵等信息，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)、敢參與，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語是一種樂趣的情感體驗。

2.給學(xué)生提供生動、活潑、豐富多彩的學(xué)習(xí)形式

中小學(xué)生活潑好動，喜歡追求新鮮事物，因此，一堂課擁有多種活動形式，每堂課都有獨特的學(xué)習(xí)活動，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生的基本教學(xué)思路，老師講課要有藝術(shù)性，語言要風(fēng)趣、幽默，可夸張運用體態(tài)語言。

3.讓學(xué)生擁有連續(xù)不斷的成功體驗

如果說學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂的教學(xué)模式是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因的話，那么不斷成功所帶來的成就感和自信心則是學(xué)生持久興趣的原動力，而成功→快樂、自信→努力→克服困難→成功→……所形成的良性循環(huán)對學(xué)生的影響，將不僅局限于初中英語學(xué)習(xí)中?？傊?，興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提條件。

二、培養(yǎng)習(xí)慣是關(guān)鍵

1.培養(yǎng)大膽、大聲讀英語、說英語的習(xí)慣

（1）通過跟讀單詞、音標、校正口型、模仿發(fā)音，總結(jié)發(fā)音方法；

（2）以一些基本句型反復(fù)吟誦，不斷替換，達到出口成句；

（3）要求學(xué)生對一些重點篇章或經(jīng)典段落在熟讀的基礎(chǔ)上能進行背誦和復(fù)述；

（4）通過常規(guī)性的情景對話、即興演講、口頭作文等形式培養(yǎng)學(xué)生初步運用口語進行交際的能力。

2.對教材進行零限制超前自學(xué)的能力

讓學(xué)生把教材當作泛讀材料自學(xué)，等到教師正式進行課堂講授時，這本教材又成了精讀材料，起到一本教材兩種功效的作用，自由安排時間，發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——尋求最佳解決方案，這是自學(xué)能力訓(xùn)練的好途徑。

3.培養(yǎng)學(xué)生量力閱讀和寫作的習(xí)慣

大量閱讀可增強學(xué)生的語感，可以使學(xué)生獲取更多英語國家的文化信息，最重要的是難度適中的閱讀和寫作一樣能使學(xué)生體會到學(xué)有所用的成就感，這將有助于學(xué)生以更積極的心態(tài)投入到新知識的學(xué)習(xí)中去。因此，要有針對性向?qū)W生提供一些內(nèi)容豐富、知識難度適宜、體裁多樣的課外讀物，并鼓勵學(xué)生使用英語工具書獨立解決閱讀困難。

寫作是語言教學(xué)的必修課，也是學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)效果的最科學(xué)的方法之一，中學(xué)生進行寫作有一定的困難，因此，循序漸進是關(guān)鍵，從最初的單句模仿到可以寫出三句五句，再慢慢地過渡到用英語記敘自己每天的學(xué)習(xí)、生活——記日記，用英語和同學(xué)、朋友交流思想——寫信，用英語表達自己的觀點——寫作，不求多，只要敢寫樂寫，不怕短小，貴在堅持不懈。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的困難及解決策略

1.運用多種學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和能力

采用復(fù)述法、信息連接法等多種英語學(xué)習(xí)的策略。復(fù)述是短時記憶的信息進入長時記憶的必要條件，一種信息如果想要長期保持，就必須對這種信息進行重復(fù)，只有經(jīng)過重復(fù)、復(fù)述的信息才能夠進入長時記憶，才能夠長久保持，復(fù)述是促進記憶的一種手段。復(fù)述方法利用及時復(fù)習(xí)、試圖回憶、記憶中的系列位置效應(yīng)、調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)、情境和心境的相似性提高復(fù)述效果。信息連接是指學(xué)習(xí)者主動把所學(xué)的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，增加新信息的意義，從而促進新知識的記憶和理解的過程。與復(fù)述策略相比，精加工策略對信息加工要求更為精細嚴格。信息連接法有首字聯(lián)詞法、位置記憶法、意義識記、諧音字法、記筆記等方法。英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該運用以上多種學(xué)習(xí)策略，這樣才能培養(yǎng)成人自主學(xué)習(xí)的意識和提高其自主學(xué)習(xí)的能力。

2.采用多管齊下的學(xué)習(xí)方式

想要學(xué)好英語，好的學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵。大多時候我們沒有能用英語交流的語言環(huán)境，多聽，練習(xí)聽力，這樣能使自己的語音標準化。多讀，經(jīng)常讀一些原版的英文報紙、雜志，學(xué)會用英語思維，適應(yīng)英語語感及表達方式，這樣可以加深對英語使用國家文化背景的了解，增加語言學(xué)習(xí)的樂趣與內(nèi)容。同時可以通過看電影的方式來提高英語的聽力，培養(yǎng)英語的感覺，提高英語學(xué)習(xí)的娛樂性，更為重要的是，電視劇電影所構(gòu)建的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個場景，有助于成人英語學(xué)習(xí)者直接明確習(xí)得語言的應(yīng)用場景，也有利對日常用語、地道口語的積累。對于英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者必須具備自覺實踐的意識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正、積累。

3.重復(fù)知識點，溫故知新

德國心理學(xué)家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）提出的遺忘曲線理論指出，人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。該曲線對英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)有重要意義。學(xué)英語尤其是在背單詞的時候一定要階段性的回顧、復(fù)習(xí)。俗話說溫故而知新，可以為師矣。先把已經(jīng)學(xué)過的東西掌握了然后再去學(xué)習(xí)新的東西才能不斷的積累、不斷的進步。對于英語語法的學(xué)習(xí)，要通過反復(fù)強化、大量練習(xí)、相似知識點對比訓(xùn)練等方式進行不斷重復(fù)，針對經(jīng)常出錯的知識點進行整理記錄，隨時翻看，采取各個擊破的策略，直到理解消化全部的知識點。新知識點的習(xí)得要注重結(jié)合實際，加強與原有知識點的對比學(xué)習(xí)，通過不斷的補充練習(xí)，完成識記、保持、再認和回憶的全過程，不僅注重了學(xué)習(xí)當時的記憶效果，更關(guān)注后期的保持和再認識，最終取得良好的記憶效果。

4.集中學(xué)習(xí)，操練語法

學(xué)生在自學(xué)過程中，尤其是教材難度加大時會遇到另一個常見的困難——不懂語法，實驗證明，把今后教材中要出現(xiàn)的典型語法，按難度出現(xiàn)先后順序進行分類集中學(xué)習(xí)、操練是一種較好的措施。首先，集中學(xué)習(xí)給學(xué)生自學(xué)提供了自由的空間，其次，集中學(xué)習(xí)便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律。另外，學(xué)生自學(xué)中運用選種學(xué)習(xí)方法由于有層次性，因而，更有助于學(xué)生永久掌握，并且，由于早期有了大量的語法實踐的武裝，學(xué)生發(fā)揮了個人特長，課外閱讀、輔助課堂學(xué)習(xí)的空間和時間都得到了較大的拓展。

四、自主學(xué)習(xí)效果與結(jié)論

在英語課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實踐中，由于我樹立了新的教育觀，建立了新型的師生觀；堅持讓學(xué)生在寬松平等的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生的心理特點與興越愛好，精心編排教學(xué)方法，因此取得了較顯著的成效，與在舊的教學(xué)觀念下培養(yǎng)的學(xué)生相比，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲持久，自信心極強，獨立解決問題能力，尤其是自我調(diào)控能力非常強。

在教學(xué)上，只要遵循科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，并能在因材施教的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地探索了一系列行之有效的教學(xué)模式及方法，大膽運用語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的綜合研究成果，就能很好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力。endprint