邵菲

摘 要： 文章闡述了中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)在加強(qiáng)學(xué)生思想教育和建設(shè)校園文化等方面的重要作用，并就如何加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提出了建議。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 學(xué)生社團(tuán) 校園文化 綜合素養(yǎng)培養(yǎng)

學(xué)生社團(tuán)指由具有某方面共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實(shí)現(xiàn)成員共同愿望而開展活動(dòng)的學(xué)生組織。搞好中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對于加強(qiáng)學(xué)生思想教育和校園文化等有著重要意義。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性

（一）有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

校園文化需要一種以人為本的和諧教育理念。和諧教育理念要求在教育過程中諸要素之間，以及教育過程和教育環(huán)境之間始終處于一種平衡、協(xié)調(diào)狀態(tài)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使中職學(xué)校教育在課堂內(nèi)外能有機(jī)結(jié)合。學(xué)生社團(tuán)在自發(fā)開展文化娛樂、志愿服務(wù)、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中，表現(xiàn)得思想活躍，表達(dá)了真實(shí)的想法，通過自行組織、親自參與、自我創(chuàng)造發(fā)揮，不僅滿足他們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要，發(fā)展校園和諧人際關(guān)系，而且通過大家的共同參與，增強(qiáng)集體榮譽(yù)觀和對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，從而促進(jìn)學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境的形成。

（二）有利于提高中職生的綜合素養(yǎng)。

校園文化離不開學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)要求中職生必須具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平、思維方式、身心健康，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力等，這些綜合素養(yǎng)往往是課堂教學(xué)不能完全達(dá)到的，需要更多的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)生社團(tuán)是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的最佳載體之一。社團(tuán)成員通過社團(tuán)及活動(dòng)，能在與同學(xué)們的交往和探討中提高思想境界和水平，培養(yǎng)健康的審美觀念和進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。通過社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)成員可以不斷提高技能水平、人際交往、組織策劃、口頭表達(dá)等綜合素養(yǎng)，而且可以增長克服困難的勇氣和力量，為今后走向成功人生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）有利于拓展校園文化建設(shè)的新領(lǐng)域。

校園文化是中職學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源，集中體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生社團(tuán)是校園文化發(fā)展的產(chǎn)物，有人說學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校里的一面鏡子，它集中反映了校園文化的面貌，拓展了校園文化建設(shè)的新領(lǐng)域，成了校園文化建設(shè)的重要力量。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)存在的主要問題

學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組建的，成員在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上自愿參加社團(tuán)活動(dòng)，彼此之間重私人友情，而在組織形式、社團(tuán)成員和活動(dòng)管理上難免產(chǎn)生流動(dòng)現(xiàn)象，表現(xiàn)出會(huì)員或社員組織紀(jì)律性不高，主要靠成員自我約束，社團(tuán)的管理比較松散，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)普遍存在以下問題：

（一）指導(dǎo)老師配備不足，社團(tuán)缺乏持久的生命力。

社團(tuán)開展的活動(dòng)缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師配備不足，對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展缺少正確的指導(dǎo)，是影響中職學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的首要因素。從某種程度上講，教師對社團(tuán)的指導(dǎo)力度決定了社團(tuán)組織的生命力。隨著時(shí)間的推移，若缺乏教師的有效指導(dǎo)，許多社團(tuán)就會(huì)漸漸失去活力，會(huì)員積極性降低。另外，對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔、社團(tuán)動(dòng)態(tài)的考察等工作缺乏關(guān)注和重視，易造成社團(tuán)活動(dòng)停滯不前，很難持續(xù)發(fā)展。

（二）自我管理欠缺，社團(tuán)凝聚力不足。

據(jù)調(diào)查學(xué)生社團(tuán)成立時(shí)都有一些規(guī)章制度。但是具體社團(tuán)工作中的規(guī)章制度沒有幾個(gè)社團(tuán)有，即使有也不是很完善。由于規(guī)章制度缺乏或不完善，管理無章可循，社團(tuán)管理就出現(xiàn)了一人說了算的現(xiàn)象，社團(tuán)管理者很難從已制定的規(guī)章制度出發(fā)主持工作，主觀臆斷往往高于規(guī)章制度，活動(dòng)的開展主要依靠“會(huì)長”、“社長”等主要負(fù)責(zé)人的興趣和新鮮勁支撐。社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，總是重復(fù)以前的活動(dòng)，會(huì)員在活動(dòng)中水平提高不明顯，很難長期吸引廣大學(xué)生，久而久之會(huì)員就會(huì)對社團(tuán)活動(dòng)漠不關(guān)心，大大削弱社團(tuán)的凝聚力。

（三）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備不足，社團(tuán)在發(fā)展中陷入困境。

社團(tuán)要健康持續(xù)發(fā)展離不開經(jīng)費(fèi)的保障，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要有三方面來源，一是在社團(tuán)成員同意和可能承受的前提下，定期繳納少量會(huì)費(fèi)。二是爭取團(tuán)委、學(xué)生處的支持，申請專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。三是組織社團(tuán)成員開展勤工儉學(xué)活動(dòng)籌集經(jīng)費(fèi)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)往往很維持社團(tuán)日常開支，社團(tuán)的日?；顒?dòng)受到很大限制，嚴(yán)重打擊社團(tuán)積極分子的積極性。社團(tuán)設(shè)備缺乏主要指社團(tuán)沒有辦公場所、活動(dòng)場地和工具等。

三、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

學(xué)生社團(tuán)只有朝著健康的方向發(fā)展，才能充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。必須嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生社團(tuán)成立的條件和程序，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)審批制度，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)管理，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的硬件投資和軟件管理，積極探索社團(tuán)發(fā)展新機(jī)制。

（一）建立中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)的相關(guān)政策體系。

在各中職學(xué)校形成規(guī)范社團(tuán)管理辦法，通過建立“中職學(xué)校明星社團(tuán)”的評比表彰機(jī)制，使一批優(yōu)秀社團(tuán)脫穎而出，進(jìn)一步促進(jìn)中職學(xué)校社團(tuán)文化的全面繁榮，形成一套較為成熟的中職學(xué)校社團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和考核評價(jià)辦法，與中職學(xué)生素質(zhì)拓展工作的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，將社團(tuán)建設(shè)工作納入素質(zhì)教育的整個(gè)體系當(dāng)中。

（二）加大對中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的投入。

要對中職學(xué)校明星社團(tuán)直接予以重點(diǎn)扶持，每年投入固定的經(jīng)費(fèi)。中職學(xué)校應(yīng)對學(xué)生社團(tuán)加大投入，在社團(tuán)場地使用、活動(dòng)開展、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請方面為社團(tuán)創(chuàng)造條件，開方便之門，為中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

（三）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，并鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校門、走向社會(huì)。

積極為社團(tuán)創(chuàng)造與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開拓社團(tuán)之間交流、社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道，利用社團(tuán)相互的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展；利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源，充實(shí)社團(tuán)的內(nèi)涵，達(dá)到最終從學(xué)校走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的目的。