閻競實(shí)

摘 要：《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課，本門課程是讓學(xué)生掌握普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。該文根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹《普通機(jī)床數(shù)控化改造》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：數(shù)控化改造 教學(xué)設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（b）-0125-01

1 課程定位與設(shè)計(jì)思路

1.1 課程定位

本課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)選修課程，主要完成普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造。采取工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生職業(yè)崗位能力，同時(shí)拓展學(xué)生數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試能力，使學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)控機(jī)床機(jī)維修的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生從事數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)的職業(yè)能力，提升數(shù)控設(shè)備維修人才的技術(shù)水平。

前修課程為：《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)與檢測》、《數(shù)控機(jī)床電氣安裝與調(diào)試A》、《數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修A》、《數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)》。

1.2 設(shè)計(jì)思路

通過對(duì)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工、數(shù)控機(jī)床維修員等就業(yè)崗位的工作內(nèi)容與工作過程的分析，要求從業(yè)人員不僅具備數(shù)控機(jī)床裝調(diào)、維修技能，還要能夠?qū)ζ胀C(jī)床進(jìn)行數(shù)控化改造以及數(shù)控機(jī)床升級(jí)改造。在進(jìn)行機(jī)床數(shù)控化改造時(shí)要完成以下任務(wù)。

了解用戶提供的機(jī)械零件加工要求及其生產(chǎn)組織情況以及用戶對(duì)機(jī)床的改造設(shè)想，通過與用戶溝通協(xié)商，制定機(jī)床的數(shù)控改造方案，對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行選型，確定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，然后向用戶提出報(bào)價(jià)方案。

根據(jù)企業(yè)與用戶簽訂的技術(shù)改造協(xié)議和關(guān)鍵零部件清單，設(shè)計(jì)機(jī)床改造的主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)、導(dǎo)軌與滾珠絲杠及其驅(qū)動(dòng)電機(jī)的聯(lián)接結(jié)構(gòu)、電動(dòng)刀架安裝結(jié)構(gòu)的機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零部件、電氣控制系統(tǒng)圖及其電氣安裝圖，編制機(jī)械零部件清單和電氣元器件清單。

根據(jù)機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零件圖（含機(jī)械零部件清單），聯(lián)系協(xié)作企業(yè)完成相關(guān)的機(jī)械加工任務(wù)和電氣柜的制作任務(wù)。聯(lián)系相關(guān)的供應(yīng)商購置機(jī)械零部件和電氣元器件（包供應(yīng)部門）。

根據(jù)機(jī)械裝配圖安裝主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)（導(dǎo)軌與絲杠）、電動(dòng)刀架、硬限位與回零裝置。根據(jù)電氣原理圖和電氣安裝圖，安裝數(shù)控控制系統(tǒng)的兩個(gè)電氣柜。

分別進(jìn)行數(shù)控機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)的功能調(diào)試，繼而進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的精度檢測與調(diào)試，使其達(dá)到國家規(guī)定的數(shù)控機(jī)床檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)制定檢驗(yàn)報(bào)告。

2 課程目標(biāo)

學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)或者借助數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)手冊(cè)等資料，制定普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造作業(yè)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，使用工具、設(shè)備和材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，包括：①電動(dòng)刀架的安裝與調(diào)試；②主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；③進(jìn)給系統(tǒng)（含伺服系統(tǒng)與導(dǎo)軌絲杠系統(tǒng)）的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；④PMC控制（含機(jī)床操作面板）的軟硬件設(shè)計(jì)；⑤機(jī)床的功能調(diào)試；⑥機(jī)床的精度檢驗(yàn)。

3 教學(xué)內(nèi)容

按照數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程采用工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，“知識(shí)、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下。

數(shù)控系統(tǒng)的組成，數(shù)控機(jī)床電氣原理圖，普通機(jī)床數(shù)控化改造的主要電機(jī)的選擇方法，機(jī)床數(shù)控化改造的機(jī)械結(jié)構(gòu)改造，改造的機(jī)床PLC程序、數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)參數(shù)，普通機(jī)床數(shù)控化改造的刀架及潤滑系統(tǒng)的改造，本課程內(nèi)容包括兩個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述如表1所示。

4 教學(xué)方法與手段

《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為突出課程的實(shí)踐性和職業(yè)性，本課程倡導(dǎo)教學(xué)方法的多樣化。本課程主要采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法方法，輔助采用案例教學(xué)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生實(shí)操等方法。

項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：在課程中根據(jù)數(shù)控機(jī)床維修人員的需求，選定機(jī)床數(shù)控化改造過程為項(xiàng)目，以此為導(dǎo)向，讓學(xué)生完成機(jī)床數(shù)控化改造的整個(gè)過程，以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)床升級(jí)改造的技能。結(jié)合學(xué)院和專業(yè)的現(xiàn)有教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，以機(jī)床數(shù)控化改造的工作過程為載體，通過了解機(jī)械零件加工要求確認(rèn)機(jī)床改造后需要實(shí)現(xiàn)的功能（資訊）、制定機(jī)床的數(shù)控改造方案（計(jì)劃）、設(shè)計(jì)機(jī)床改造部分的機(jī)械裝配圖以及電氣控制原理圖（實(shí)施）、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)（評(píng)價(jià)）的工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)。

學(xué)生互評(píng)：每完成一個(gè)改造設(shè)計(jì)任務(wù)，各組同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，相互查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到知識(shí)互補(bǔ)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5 結(jié)語

通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)力求提高教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生在實(shí)際的課程中能夠最大化的接受、了解、掌握教師講授的知識(shí)，本門課程又是實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的課程，所以在設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)了擴(kuò)大課程的實(shí)踐性的渴望。endprint

摘 要：《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課，本門課程是讓學(xué)生掌握普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。該文根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹《普通機(jī)床數(shù)控化改造》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：數(shù)控化改造 教學(xué)設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（b）-0125-01

1 課程定位與設(shè)計(jì)思路

1.1 課程定位

本課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)選修課程，主要完成普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造。采取工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生職業(yè)崗位能力，同時(shí)拓展學(xué)生數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試能力，使學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)控機(jī)床機(jī)維修的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生從事數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)的職業(yè)能力，提升數(shù)控設(shè)備維修人才的技術(shù)水平。

前修課程為：《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)與檢測》、《數(shù)控機(jī)床電氣安裝與調(diào)試A》、《數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修A》、《數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)》。

1.2 設(shè)計(jì)思路

通過對(duì)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工、數(shù)控機(jī)床維修員等就業(yè)崗位的工作內(nèi)容與工作過程的分析，要求從業(yè)人員不僅具備數(shù)控機(jī)床裝調(diào)、維修技能，還要能夠?qū)ζ胀C(jī)床進(jìn)行數(shù)控化改造以及數(shù)控機(jī)床升級(jí)改造。在進(jìn)行機(jī)床數(shù)控化改造時(shí)要完成以下任務(wù)。

了解用戶提供的機(jī)械零件加工要求及其生產(chǎn)組織情況以及用戶對(duì)機(jī)床的改造設(shè)想，通過與用戶溝通協(xié)商，制定機(jī)床的數(shù)控改造方案，對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行選型，確定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，然后向用戶提出報(bào)價(jià)方案。

根據(jù)企業(yè)與用戶簽訂的技術(shù)改造協(xié)議和關(guān)鍵零部件清單，設(shè)計(jì)機(jī)床改造的主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)、導(dǎo)軌與滾珠絲杠及其驅(qū)動(dòng)電機(jī)的聯(lián)接結(jié)構(gòu)、電動(dòng)刀架安裝結(jié)構(gòu)的機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零部件、電氣控制系統(tǒng)圖及其電氣安裝圖，編制機(jī)械零部件清單和電氣元器件清單。

根據(jù)機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零件圖（含機(jī)械零部件清單），聯(lián)系協(xié)作企業(yè)完成相關(guān)的機(jī)械加工任務(wù)和電氣柜的制作任務(wù)。聯(lián)系相關(guān)的供應(yīng)商購置機(jī)械零部件和電氣元器件（包供應(yīng)部門）。

根據(jù)機(jī)械裝配圖安裝主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)（導(dǎo)軌與絲杠）、電動(dòng)刀架、硬限位與回零裝置。根據(jù)電氣原理圖和電氣安裝圖，安裝數(shù)控控制系統(tǒng)的兩個(gè)電氣柜。

分別進(jìn)行數(shù)控機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)的功能調(diào)試，繼而進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的精度檢測與調(diào)試，使其達(dá)到國家規(guī)定的數(shù)控機(jī)床檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)制定檢驗(yàn)報(bào)告。

2 課程目標(biāo)

學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)或者借助數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)手冊(cè)等資料，制定普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造作業(yè)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，使用工具、設(shè)備和材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，包括：①電動(dòng)刀架的安裝與調(diào)試；②主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；③進(jìn)給系統(tǒng)（含伺服系統(tǒng)與導(dǎo)軌絲杠系統(tǒng)）的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；④PMC控制（含機(jī)床操作面板）的軟硬件設(shè)計(jì)；⑤機(jī)床的功能調(diào)試；⑥機(jī)床的精度檢驗(yàn)。

3 教學(xué)內(nèi)容

按照數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程采用工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，“知識(shí)、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下。

數(shù)控系統(tǒng)的組成，數(shù)控機(jī)床電氣原理圖，普通機(jī)床數(shù)控化改造的主要電機(jī)的選擇方法，機(jī)床數(shù)控化改造的機(jī)械結(jié)構(gòu)改造，改造的機(jī)床PLC程序、數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)參數(shù)，普通機(jī)床數(shù)控化改造的刀架及潤滑系統(tǒng)的改造，本課程內(nèi)容包括兩個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述如表1所示。

4 教學(xué)方法與手段

《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為突出課程的實(shí)踐性和職業(yè)性，本課程倡導(dǎo)教學(xué)方法的多樣化。本課程主要采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法方法，輔助采用案例教學(xué)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生實(shí)操等方法。

項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：在課程中根據(jù)數(shù)控機(jī)床維修人員的需求，選定機(jī)床數(shù)控化改造過程為項(xiàng)目，以此為導(dǎo)向，讓學(xué)生完成機(jī)床數(shù)控化改造的整個(gè)過程，以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)床升級(jí)改造的技能。結(jié)合學(xué)院和專業(yè)的現(xiàn)有教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，以機(jī)床數(shù)控化改造的工作過程為載體，通過了解機(jī)械零件加工要求確認(rèn)機(jī)床改造后需要實(shí)現(xiàn)的功能（資訊）、制定機(jī)床的數(shù)控改造方案（計(jì)劃）、設(shè)計(jì)機(jī)床改造部分的機(jī)械裝配圖以及電氣控制原理圖（實(shí)施）、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)（評(píng)價(jià)）的工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)。

學(xué)生互評(píng)：每完成一個(gè)改造設(shè)計(jì)任務(wù)，各組同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，相互查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到知識(shí)互補(bǔ)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5 結(jié)語

通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)力求提高教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生在實(shí)際的課程中能夠最大化的接受、了解、掌握教師講授的知識(shí)，本門課程又是實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的課程，所以在設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)了擴(kuò)大課程的實(shí)踐性的渴望。endprint

摘 要：《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課，本門課程是讓學(xué)生掌握普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。該文根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹《普通機(jī)床數(shù)控化改造》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：數(shù)控化改造 教學(xué)設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（b）-0125-01

1 課程定位與設(shè)計(jì)思路

1.1 課程定位

本課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)選修課程，主要完成普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造。采取工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生職業(yè)崗位能力，同時(shí)拓展學(xué)生數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試能力，使學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)控機(jī)床機(jī)維修的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生從事數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)的職業(yè)能力，提升數(shù)控設(shè)備維修人才的技術(shù)水平。

前修課程為：《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調(diào)與檢測》、《數(shù)控機(jī)床電氣安裝與調(diào)試A》、《數(shù)控機(jī)床電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修A》、《數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)》。

1.2 設(shè)計(jì)思路

通過對(duì)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)工、數(shù)控機(jī)床維修員等就業(yè)崗位的工作內(nèi)容與工作過程的分析，要求從業(yè)人員不僅具備數(shù)控機(jī)床裝調(diào)、維修技能，還要能夠?qū)ζ胀C(jī)床進(jìn)行數(shù)控化改造以及數(shù)控機(jī)床升級(jí)改造。在進(jìn)行機(jī)床數(shù)控化改造時(shí)要完成以下任務(wù)。

了解用戶提供的機(jī)械零件加工要求及其生產(chǎn)組織情況以及用戶對(duì)機(jī)床的改造設(shè)想，通過與用戶溝通協(xié)商，制定機(jī)床的數(shù)控改造方案，對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行選型，確定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，然后向用戶提出報(bào)價(jià)方案。

根據(jù)企業(yè)與用戶簽訂的技術(shù)改造協(xié)議和關(guān)鍵零部件清單，設(shè)計(jì)機(jī)床改造的主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)、導(dǎo)軌與滾珠絲杠及其驅(qū)動(dòng)電機(jī)的聯(lián)接結(jié)構(gòu)、電動(dòng)刀架安裝結(jié)構(gòu)的機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零部件、電氣控制系統(tǒng)圖及其電氣安裝圖，編制機(jī)械零部件清單和電氣元器件清單。

根據(jù)機(jī)械裝配圖及其相關(guān)的零件圖（含機(jī)械零部件清單），聯(lián)系協(xié)作企業(yè)完成相關(guān)的機(jī)械加工任務(wù)和電氣柜的制作任務(wù)。聯(lián)系相關(guān)的供應(yīng)商購置機(jī)械零部件和電氣元器件（包供應(yīng)部門）。

根據(jù)機(jī)械裝配圖安裝主軸系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)（導(dǎo)軌與絲杠）、電動(dòng)刀架、硬限位與回零裝置。根據(jù)電氣原理圖和電氣安裝圖，安裝數(shù)控控制系統(tǒng)的兩個(gè)電氣柜。

分別進(jìn)行數(shù)控機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)的功能調(diào)試，繼而進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的精度檢測與調(diào)試，使其達(dá)到國家規(guī)定的數(shù)控機(jī)床檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)制定檢驗(yàn)報(bào)告。

2 課程目標(biāo)

學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)或者借助數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)手冊(cè)等資料，制定普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造作業(yè)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，使用工具、設(shè)備和材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行普通機(jī)床的數(shù)控改造和數(shù)控機(jī)床原有數(shù)控系統(tǒng)的升級(jí)換代改造，包括：①電動(dòng)刀架的安裝與調(diào)試；②主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；③進(jìn)給系統(tǒng)（含伺服系統(tǒng)與導(dǎo)軌絲杠系統(tǒng)）的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；④PMC控制（含機(jī)床操作面板）的軟硬件設(shè)計(jì)；⑤機(jī)床的功能調(diào)試；⑥機(jī)床的精度檢驗(yàn)。

3 教學(xué)內(nèi)容

按照數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程采用工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，融“教、學(xué)、做”為一體，“知識(shí)、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體。

具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下。

數(shù)控系統(tǒng)的組成，數(shù)控機(jī)床電氣原理圖，普通機(jī)床數(shù)控化改造的主要電機(jī)的選擇方法，機(jī)床數(shù)控化改造的機(jī)械結(jié)構(gòu)改造，改造的機(jī)床PLC程序、數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)參數(shù)，普通機(jī)床數(shù)控化改造的刀架及潤滑系統(tǒng)的改造，本課程內(nèi)容包括兩個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述如表1所示。

4 教學(xué)方法與手段

《普通機(jī)床數(shù)控化改造》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為突出課程的實(shí)踐性和職業(yè)性，本課程倡導(dǎo)教學(xué)方法的多樣化。本課程主要采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法方法，輔助采用案例教學(xué)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生實(shí)操等方法。

項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：在課程中根據(jù)數(shù)控機(jī)床維修人員的需求，選定機(jī)床數(shù)控化改造過程為項(xiàng)目，以此為導(dǎo)向，讓學(xué)生完成機(jī)床數(shù)控化改造的整個(gè)過程，以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)床升級(jí)改造的技能。結(jié)合學(xué)院和專業(yè)的現(xiàn)有教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，以機(jī)床數(shù)控化改造的工作過程為載體，通過了解機(jī)械零件加工要求確認(rèn)機(jī)床改造后需要實(shí)現(xiàn)的功能（資訊）、制定機(jī)床的數(shù)控改造方案（計(jì)劃）、設(shè)計(jì)機(jī)床改造部分的機(jī)械裝配圖以及電氣控制原理圖（實(shí)施）、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)（評(píng)價(jià)）的工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)。

學(xué)生互評(píng)：每完成一個(gè)改造設(shè)計(jì)任務(wù)，各組同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，相互查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到知識(shí)互補(bǔ)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5 結(jié)語

通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)力求提高教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生在實(shí)際的課程中能夠最大化的接受、了解、掌握教師講授的知識(shí)，本門課程又是實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的課程，所以在設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)了擴(kuò)大課程的實(shí)踐性的渴望。endprint