但鴻江

摘 要：本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)球文化教學(xué)內(nèi)容和途徑分析了網(wǎng)球文化的傳播意義，重點(diǎn)指出了網(wǎng)球?qū)τ趯W(xué)生身體健康素質(zhì)的積極作用，尤其是在提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，陶冶學(xué)生人文情操，加強(qiáng)人際交往能力等方面的影響。同時(shí)還分析了網(wǎng)球文化傳播的方法，有助于使更多的人了解網(wǎng)球，熱愛(ài)網(wǎng)球，有效地促進(jìn)了網(wǎng)球教育體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球文化 文化教學(xué) 文化傳播

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（c）-0173-01

隨著我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也漸漸成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其激烈而優(yōu)美的特點(diǎn)征服了許多青少年，首先在法國(guó)萌芽，進(jìn)而在英國(guó)誕生，最后在美國(guó)興盛，然后漸漸傳遍整個(gè)世界。進(jìn)入新世紀(jì)以后，人們的生活漸漸富足，在茶余飯后也會(huì)開(kāi)展一些有益身心的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，繼上海網(wǎng)球公開(kāi)賽等大型體育賽事的開(kāi)展之后，中國(guó)也刮起了一陣網(wǎng)球風(fēng)，越來(lái)越多的人開(kāi)設(shè)接觸網(wǎng)球。為了促進(jìn)網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展，是人們更進(jìn)一步了解網(wǎng)球的歷史文化，國(guó)家采取了一些列措施傳播網(wǎng)球文化。

1 網(wǎng)球教育文化傳播的意義

文化傳播是一種思想觀念的傳播，網(wǎng)球教學(xué)文化傳播的目的在于傳播網(wǎng)球歷史知識(shí)以及基本的網(wǎng)球技術(shù)知識(shí)，以期能使人們更加了解網(wǎng)球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，下面簡(jiǎn)要談?wù)劸W(wǎng)球文化傳播的意義。

1.1 有助于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及，提升人們的運(yùn)動(dòng)能力

網(wǎng)球文化知識(shí)的傳播能夠促進(jìn)人們對(duì)網(wǎng)球的了解，激發(fā)人們對(duì)學(xué)習(xí)打網(wǎng)球的熱情。網(wǎng)球是一項(xiàng)具有寧?kù)o美的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員優(yōu)雅漂亮的打球姿勢(shì)充滿了陽(yáng)剛的魅力，這是許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不具備的特點(diǎn)。人們?cè)趯W(xué)習(xí)網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，可以通過(guò)對(duì)教師動(dòng)作的觀察和模仿，提升對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

1.2 有利于加強(qiáng)人文教育工作

簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿不足以使人體會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，只有通過(guò)文化傳播方能從思想上使人們了解網(wǎng)球，形成正確的運(yùn)動(dòng)觀。網(wǎng)球教學(xué)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生機(jī)械地模仿和重復(fù)動(dòng)作，而是需要學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技術(shù)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，真正掌握網(wǎng)球技術(shù)。網(wǎng)球教學(xué)文化傳播本就屬于人文教育工作的范疇，開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)文化傳播工作，有利于加強(qiáng)人文教育工作，提升人們的思想道德素質(zhì)。

1.3 有利于提高人們的思想道德素質(zhì)

網(wǎng)球文化具有一種獨(dú)特而優(yōu)雅的魅力，能夠使人變得謙遜溫和，自信果敢，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)互相尊重。網(wǎng)球場(chǎng)地采用的藍(lán)紅色調(diào)與藍(lán)天白云相得益彰，整個(gè)球場(chǎng)彌漫著一種寧?kù)o祥和的氛圍，人們?cè)谟^看比賽時(shí)能夠感受到運(yùn)動(dòng)員優(yōu)雅自信的心理狀態(tài)，誠(chéng)如真正把握理解網(wǎng)球文化的世界頂級(jí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員費(fèi)德勒，費(fèi)德勒身手敏捷，動(dòng)作優(yōu)雅高貴，在賽場(chǎng)上能夠熟練掌握運(yùn)球技術(shù)，準(zhǔn)確定位擊球點(diǎn)，擊球時(shí)飄逸瀟灑，舉手投足之間有一種迷人的魅力。

2 高校網(wǎng)球文化的傳播

2.1 教師要樹(shù)立培養(yǎng)完整人的理念

完整人即身心全面健康發(fā)展的人，完整人不僅擁有過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)，還擁有健康的體魄和良好的心理，心態(tài)樂(lè)觀積極。在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，教室不能僅僅向?qū)W生傳授網(wǎng)球的基本常識(shí)和簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)，還應(yīng)該有意識(shí)地滲透人文教育，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)思想道德素質(zhì)和身體素質(zhì)全面發(fā)展的人才。網(wǎng)球文化是一種追求內(nèi)心的豐富和肢體上的靈活的運(yùn)動(dòng)，僅僅學(xué)會(huì)了基本的技戰(zhàn)術(shù)不足以掌握網(wǎng)球的精髓，只有真正理解了網(wǎng)球文化，方能將網(wǎng)球技術(shù)運(yùn)用得淋漓盡致。

2.2 注重網(wǎng)球內(nèi)涵教學(xué)

網(wǎng)球文化教學(xué)內(nèi)容不僅僅包括網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)的網(wǎng)球知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)包括網(wǎng)球的文化內(nèi)涵知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)和一些比賽規(guī)則為基礎(chǔ)，以網(wǎng)球文化內(nèi)涵介紹為拓展，使學(xué)生更好地理解網(wǎng)球文化的內(nèi)涵和外延，掌握網(wǎng)球文化的精髓。網(wǎng)球內(nèi)涵教學(xué)需要借助觀察課程來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此學(xué)校要適當(dāng)加大網(wǎng)球賽觀察課的比重，讓學(xué)生帶著欣賞技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的心理去感受網(wǎng)球文化的內(nèi)涵，更好地感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特迷人的魅力。

2.3 加強(qiáng)網(wǎng)球的禮儀文化與實(shí)踐

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)之所以成為紳士運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榫W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)注重比賽禮儀的運(yùn)動(dòng)。不理解網(wǎng)球禮儀內(nèi)涵的運(yùn)動(dòng)員或者觀眾，是無(wú)法體會(huì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)真正意義的。網(wǎng)球禮儀的核心價(jià)值觀是尊重，不僅僅是對(duì)教練，隊(duì)友，場(chǎng)地工作人員，觀眾的尊重，還包括對(duì)對(duì)手，球棒，球，球帽等的尊重。網(wǎng)球猶如運(yùn)動(dòng)員的朋友，在訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)會(huì)與網(wǎng)球培養(yǎng)默契感，帶著心打球，在運(yùn)球時(shí)就會(huì)輕松自如。

2.4 注重思維方式的培養(yǎng)

網(wǎng)球文化教學(xué)的目的是使學(xué)生從將網(wǎng)球課視為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)課程到將網(wǎng)球課當(dāng)成一門(mén)思想道德修養(yǎng)課。學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，不僅僅是學(xué)習(xí)技戰(zhàn)術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸找回內(nèi)心的自信和豐盈，養(yǎng)成尊重他人，尊重萬(wàn)物的思維習(xí)慣。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)球文化教學(xué)的宗旨是通過(guò)教學(xué)是學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的網(wǎng)球知識(shí)，并且養(yǎng)成尊重他人，溫和謙遜的品格。人們?cè)趯W(xué)習(xí)網(wǎng)球文化時(shí)，能夠不斷鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高自己的人格修養(yǎng)，這方是傳播網(wǎng)球文化的意義所在。

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