李東梅

摘 要：后勤工作是學(xué)校工作的重要部分，要強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)，健全后勤管理組織，科學(xué)考核后勤工作質(zhì)量，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

關(guān)鍵詞：后勤；促進(jìn)；教學(xué)

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要方面之一，良好的后勤服務(wù)可以為學(xué)校工作的正常開展提供必要的物質(zhì)保障，后勤工作的好壞直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，強(qiáng)化后勤管理是學(xué)校管理中不可或缺的重要一環(huán)。

一、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)

多數(shù)學(xué)校后勤人員編制配備相對(duì)緊張，只有后勤主任一人，既要負(fù)責(zé)管理又要負(fù)責(zé)實(shí)施，忙得焦頭爛額，影響了服務(wù)的質(zhì)量和效率。因此要從教師中間選拔那些責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)高、工作認(rèn)真、樂于奉獻(xiàn)、愛校如家的教師以兼職的身份充實(shí)到后勤隊(duì)伍中來，作為后勤工作的補(bǔ)充力量，以此解決后勤編制緊缺的瓶頸問題。

隊(duì)伍的數(shù)量得到解決，還要努力提高后勤隊(duì)伍的整體素質(zhì)。培訓(xùn)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的有效形式。（1）辦學(xué)思想和辦學(xué)理念培訓(xùn)。后勤人員只有熟知學(xué)校的辦學(xué)理念，才能更好地定位服務(wù)的方向，拓展服務(wù)領(lǐng)域并在服務(wù)的細(xì)節(jié)上下功夫。（2）服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)。加強(qiáng)后勤人員的師德培訓(xùn)、強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神。（3）強(qiáng)化服務(wù)能力培訓(xùn)。通過外出參觀、專業(yè)指導(dǎo)、個(gè)人研修等形式不斷提高后勤人員的專業(yè)技能，提高服務(wù)本領(lǐng)。

二、健全后勤管理組織

學(xué)校要成立以校長為組長的后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組。校長是后勤工作的第一責(zé)任人，校長領(lǐng)導(dǎo)下的后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)后勤工作規(guī)劃的制定，工作的部署，任務(wù)的分解和落實(shí)；后勤主任是后勤管理的直接責(zé)任人，做好對(duì)后勤工作的指揮協(xié)調(diào)和工作的具體落實(shí)；監(jiān)查小組是后勤工作監(jiān)督的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)后勤各項(xiàng)管理制度的制定、工作監(jiān)督和后勤工作績效考核。從而建立起后勤領(lǐng)導(dǎo)小組、執(zhí)行小組、監(jiān)查小組立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，確保后勤工作的高效運(yùn)行。

三、要科學(xué)考核后勤工作質(zhì)量

學(xué)校要建立健全后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

后勤工作零散、耗時(shí)，不像教學(xué)工作那樣能夠明顯見到實(shí)效，職稱評(píng)審時(shí)后勤人員往往會(huì)被忽視，付出和回報(bào)不成比例，這在一定程度上會(huì)影響后勤工作的積極性。因此，需要根據(jù)后勤人員的具體服務(wù)工作核定一定的工作量計(jì)入額外工作量，可以按照多勞多得的原則，在績效考核和職稱評(píng)聘時(shí)予以適當(dāng)加分，從而更好地調(diào)動(dòng)后勤人員工作的積極性。

總之，要不斷提高后勤工作質(zhì)量，為提高辦學(xué)水平提供良好的后勤保障，為辦讓人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

？誗編輯 郭曉云