李晶

摘 要：學(xué)生資助管理工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一。筆者所在學(xué)院認(rèn)真實(shí)施國(guó)家有關(guān)政策，在學(xué)生資助管理工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更好地發(fā)揮學(xué)生資助工作的作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生資助管理 實(shí)施 問(wèn)題 建議

學(xué)生資助管理工作是學(xué)院學(xué)生工作中的重要部分。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要我們更多地關(guān)注。有效發(fā)揮現(xiàn)有助學(xué)體系的激勵(lì)作用，探索適合學(xué)院資助工作發(fā)展的途徑已成為目前學(xué)生工作的重要任務(wù)。

一、學(xué)生資助管理工作的深刻意義

近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，先后出臺(tái)了一系列學(xué)生資助政策。根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件規(guī)定，學(xué)院也制定了詳細(xì)的資助管理工作實(shí)施辦法并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這些助學(xué)政策的實(shí)施，為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了制度保障。學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生資助工作的重要意義，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，確保將學(xué)生的資助政策落到實(shí)處。

二、學(xué)生資助管理工作是如何進(jìn)行的

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理工作能否取得實(shí)效，最終取決于學(xué)校工作的落實(shí)。筆者學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)；實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立學(xué)生資助管理中心，相關(guān)處室、系負(fù)責(zé)人為本部門(mén)學(xué)生資助工作事項(xiàng)的第一責(zé)任人，并安排專職工作人員負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)；經(jīng)常開(kāi)展政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高資助管理人員理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)國(guó)家政策的變化隨時(shí)調(diào)整學(xué)生資助的條件和范圍，確保國(guó)家資助政策得到全面貫徹落實(shí)。

2.廣泛開(kāi)展資助政策的宣傳工作

資助工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，事關(guān)學(xué)生的切身利益。學(xué)院通過(guò)專欄、展板、簡(jiǎn)報(bào)、招生簡(jiǎn)章等形式，多層次、多渠道宣傳資助政策、資助程序等，使學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。

3.做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作是整個(gè)學(xué)生資助工作的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格工作制度，規(guī)范工作程序，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到公開(kāi)、公平、公正。

4.嚴(yán)格規(guī)范評(píng)審和發(fā)放程序

筆者學(xué)院根據(jù)國(guó)家和省市相關(guān)文件規(guī)定，制定相應(yīng)的學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則及評(píng)審辦法，嚴(yán)格進(jìn)行資格審核，規(guī)范評(píng)審和發(fā)放程序。落實(shí)各級(jí)人員的責(zé)任，將資助工作中每一個(gè)環(huán)節(jié)、任務(wù)及要求具體分解到位，責(zé)任到人。每次評(píng)審結(jié)果都進(jìn)行不少于7天的公示，實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)、陽(yáng)光運(yùn)作”，堅(jiān)決杜絕弄虛作假行為。

5.規(guī)范資助檔案管理

建立了資助工作專門(mén)檔案，及時(shí)將有關(guān)文件制度、實(shí)施方案、評(píng)審辦法、會(huì)議記錄、學(xué)生申請(qǐng)表、相關(guān)證明材料、受助學(xué)生名單和工作情況等分類進(jìn)行歸檔和保存，做到齊全、規(guī)范、準(zhǔn)確，便于查閱。

三、學(xué)生資助管理工作中存在的問(wèn)題

1.學(xué)生群體的特殊性與國(guó)家現(xiàn)有的助學(xué)貸款之間的矛盾

近年來(lái)，隨著企業(yè)用工需求量的逐年增加，技工院校的畢業(yè)生需求量增大，因此不少困難學(xué)生選擇就讀技工類院校，以幫助家庭早日脫貧。筆者學(xué)院很多學(xué)生家里幾乎世代務(wù)農(nóng)，兄弟姐妹好幾個(gè)或者單親家庭，父母常年因病吃藥打針，他們就需要助學(xué)貸款來(lái)完成學(xué)業(yè)。但是由于國(guó)家助學(xué)貸款的限制及學(xué)生年齡偏小等原因，導(dǎo)致很多學(xué)生享受不到這項(xiàng)優(yōu)惠政策，為上學(xué)最后只能向親戚朋友借款或者緩交學(xué)費(fèi)，家庭負(fù)擔(dān)較重。

2.貧困生認(rèn)定工作困難

貧困生的認(rèn)定工作是學(xué)生資助管理工作的基礎(chǔ)。建立真實(shí)、詳細(xì)的貧困生資料和檔案才能更有效地開(kāi)展工作。然而實(shí)際工作中要做到公平、公正是非常困難的。有的學(xué)生家庭非常貧困，卻怕別人笑話而不愿開(kāi)具證明，而有的學(xué)生為了可以獲得部分補(bǔ)償而開(kāi)具假證明。簡(jiǎn)單的材料很難證明學(xué)生的貧困程度。校外實(shí)地調(diào)查走訪雖然可以得到準(zhǔn)確的資料，但需要大量的人力、財(cái)力和時(shí)間，成本較高，很難實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)生缺少感恩意識(shí)

根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策范圍，學(xué)生只要提交簡(jiǎn)單的申請(qǐng)表都能享受到免學(xué)費(fèi)國(guó)家助學(xué)政策，導(dǎo)致部分學(xué)生把助學(xué)資金當(dāng)做炫耀的資本，為了獲得貧困生的待遇，不惜開(kāi)具假證明，在獲得資助之后，經(jīng)常出現(xiàn)請(qǐng)假、曠課、遲到早退現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了資助管理工作的開(kāi)展。

四、進(jìn)一步做好學(xué)生資助管理工作的建議

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，包括“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、減”。它需要社會(huì)、學(xué)校、全體師生的共同配合和努力。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真做好貧困生的認(rèn)定工作，建立翔實(shí)的貧困生檔案；開(kāi)展感恩教育，多渠道開(kāi)展勤工助學(xué)的有償資助；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精神脫貧；建立考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生資助工作健康發(fā)展。

學(xué)生的資助管理工作模式還需要長(zhǎng)期探索和檢驗(yàn)。學(xué)院要根據(jù)自身情況和發(fā)展，建立一整套適合學(xué)生資助管理的體系。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）endprint