潘穎麗

摘 要：初中階段英語的學(xué)習(xí)是對(duì)小學(xué)所學(xué)成果的進(jìn)一步鞏固，同時(shí)又是奠定高中英語學(xué)習(xí)良好基礎(chǔ)的重要階段，而且，初中是孩子性格發(fā)展塑造的黃金時(shí)期，很多學(xué)生都是懷著稚嫩的孩子的心理來迎接新的學(xué)習(xí)與生活，為此，這個(gè)階段教師引導(dǎo)作用的重要性不言而喻，主要從如何巧用“理論—實(shí)踐”教學(xué)方法使孩子掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，形成一套適合自己并且高效的學(xué)習(xí)模式等方面加以闡釋初中英語學(xué)習(xí)的重要性。

關(guān)鍵詞：初中英語；理論實(shí)踐；教學(xué)質(zhì)量

一、規(guī)劃學(xué)習(xí)目的，共建深切師生情

1.作為初中階段的英語教師，首先要明確自身的責(zé)任，不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是加強(qiáng)對(duì)其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因而對(duì)教師自身的要求也隨之提高，必須不斷充實(shí)自己的知識(shí)體系，提升自身的專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，在借助以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合初中英語教學(xué)的特點(diǎn)和初中學(xué)生個(gè)性極強(qiáng)的特點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)過程中要不斷總結(jié)，開創(chuàng)新課改下英語教學(xué)的新方式。對(duì)于十幾歲的孩子來講，他們活潑好動(dòng)，因此，教師應(yīng)當(dāng)扮演起嚴(yán)厲又不失溫柔的角色，布置一定量的作業(yè)以督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，而英語作業(yè)則是初中英語教學(xué)過程中的重要組成部分，同時(shí)也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，作業(yè)如何布置才能引導(dǎo)學(xué)生重視英語實(shí)踐的作用，這就需要講究一定的方式與方法，平時(shí)對(duì)于學(xué)生要經(jīng)常觀察，因材施教，基于孩子不同的英語學(xué)習(xí)情況，布置定量的英語作業(yè)，則能夠取得意想不到的效果。

2.這個(gè)時(shí)期的孩子是比較好相處的，前提是你在他們心中有一定的地位，同時(shí)又和他們有著共同的愛好和興趣，讓他們打心眼里佩服你，愿意成為你的好朋友，當(dāng)生活中遇到一些困難與挫折時(shí)，能夠及時(shí)找你解決問題。建立良好的師生關(guān)系最重要的是師生之間相互理解、相互尊重，尤其是教師要熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，俗話說，沒有愛，就沒有真正的教育，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的熱愛也是教師道德中應(yīng)當(dāng)遵守的重要規(guī)范之一。其次是要尊重學(xué)生、相信學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的有個(gè)性的天使，所以要尊重他們的愛好、理解他們做事的方法，盡可能地站到他們的角度去想問題，這是建立良好的師生關(guān)系必須考慮的因素。

二、巧用“理論—實(shí)踐”教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生探索各自學(xué)習(xí)方法

1.對(duì)于初中階段的英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一個(gè)比較快樂的過程，學(xué)生剛從小學(xué)無憂無慮的環(huán)境中轉(zhuǎn)換到初中有些陌生的校園生活，不免帶著滿滿的好奇心來觀察周圍整個(gè)世界，這時(shí)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)將影響學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)價(jià)值觀的形成。利用上課時(shí)間或是課余時(shí)間播放一些與英語學(xué)習(xí)有關(guān)的青春勵(lì)志英劇或者美劇，一是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，在觀看碟片的過程中，讓他們處于絕對(duì)的英語環(huán)境，使他們深刻了解到外國語言中語法的真實(shí)用法；二是利用碟片中曲折發(fā)展的故事情節(jié)，對(duì)孩子人生觀加以正確的引導(dǎo)。

2.掌握必備的英語知識(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生敢于在生活中開口講英語，在實(shí)踐中逐步鍛煉學(xué)生的口語水平。

（1）在課堂教學(xué)過程中，教師要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)講英語，逐步提升英語的使用效率，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)水平。對(duì)此，教師可依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)熱情等實(shí)施分組教學(xué)法，引導(dǎo)其互相幫助，彼此分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)信心以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）當(dāng)教師講解到初中下學(xué)期關(guān)于“詢問動(dòng)物”內(nèi)容時(shí)，教師可以組織學(xué)生去參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)每個(gè)動(dòng)物，并用英語表達(dá)出來，例如，當(dāng)看到“老虎”時(shí)，教師要告訴學(xué)生“This is a tiger”，緊接著詢問學(xué)生“what is your favorite animal？”“what kind of animals do you like best？”逐步指導(dǎo)學(xué)生用英語回答問題，及時(shí)糾正其發(fā)音、連句的錯(cuò)誤，使其在生活中學(xué)習(xí)英語，讓其真正感受到英語與生活的緊密聯(lián)系，貫徹“理論與實(shí)踐”的教育理念。

（3）教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、鍛煉英語的信念，基于課堂英語知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在生活中盡可能多地用英語與人交流，對(duì)此，教師要與家長建立良好的溝通關(guān)系，制定相關(guān)的計(jì)劃，以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)濃厚的英語環(huán)境，例如，當(dāng)學(xué)生回家后，家長可以播放英語CD，英語好的家長可以用英語與孩子進(jìn)行交流、英語差的家長可以考查課堂知識(shí)的方式鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，讓學(xué)生開口說英語，久而久之，讓英語真正成為學(xué)生生活的一部分；有條件的家長可以帶孩子出國旅游，讓孩子感受到國外的英語環(huán)境，在與外國人交流中認(rèn)識(shí)英語的重要性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。

初中階段的英語學(xué)習(xí)最重要的是掌握一定的方法和技巧，形成良好的語感，養(yǎng)成一套適合自己的正確的學(xué)習(xí)模式，這對(duì)于接下來的高中階段的進(jìn)一步升華性學(xué)習(xí)與發(fā)展至關(guān)重要，除此之外，初中階段的英語學(xué)習(xí)必須要保持足夠的興趣，長久的熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師應(yīng)利用自身的專業(yè)知識(shí)抓住有用的信息，掌握正確的引導(dǎo)方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行合理的指導(dǎo)，課堂是師生親密接觸的最佳時(shí)機(jī)，因此，必須貫徹“理論實(shí)踐教學(xué)法”，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐意識(shí)，充實(shí)每一節(jié)課，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新固有的教學(xué)模式，勇于突破，開創(chuàng)新的英語學(xué)習(xí)技巧，為今后各方面的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑛.初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究[D]. 遼寧師范大學(xué)，2007.

[2]朱根榮，嵇元淑.引領(lǐng)學(xué)生快速有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究[J]. 上海教育科研，2005（07）.