邱家銀

【摘 要】新課改背景下，中考英語(yǔ)試卷也在穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變。本文主要以2014年鹽城市中考英語(yǔ)試卷為例，對(duì)試卷進(jìn)行了總體評(píng)析，具體分析了試卷的內(nèi)容，并針對(duì)試卷的命題思路對(duì)教學(xué)提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】新課改背景；中考英語(yǔ)；試卷評(píng)析

2014年江蘇鹽城的中考英語(yǔ)試題總分150分，其中聽(tīng)力口語(yǔ)30分，中考卷面120分。命題主要以《牛津初中英語(yǔ)》教材為依據(jù)，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊扣考試大綱，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行考察。

一、試卷總體評(píng)析

2014年鹽城市中考英語(yǔ)仍舊按照原有的閉卷考試形式進(jìn)行。其中，聽(tīng)力和口語(yǔ)部分的考試是通過(guò)人機(jī)對(duì)話的形式來(lái)完成得。在試題的設(shè)置上突出實(shí)際環(huán)境下英語(yǔ)運(yùn)用及問(wèn)題解決能力等重點(diǎn)，有較為廣泛的知識(shí)覆蓋面，總體難度適中延續(xù)往年命題的平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，命題設(shè)置上具有很高的科學(xué)性，并且能夠保證考試內(nèi)容中的可信度和區(qū)分度，對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的考生提供了一個(gè)良好的測(cè)試平臺(tái)。

二、試卷內(nèi)容分析

2014年鹽城市中考英語(yǔ)試卷中題型的設(shè)置上保證了合理的梯度，主要分為三大塊：語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)，并且三個(gè)方面又設(shè)置成不同的考查內(nèi)容，以下是對(duì)七個(gè)小部分內(nèi)容的詳細(xì)介紹：

1.單項(xiàng)選擇

單項(xiàng)選擇總共設(shè)置了十五個(gè)小題目，一題一分。該題型對(duì)知識(shí)的考察主要是基礎(chǔ)性的，在內(nèi)容上涉及到的知識(shí)相當(dāng)廣泛，對(duì)初中學(xué)到的一些重點(diǎn)如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句等都會(huì)作相應(yīng)的設(shè)置。例如對(duì)不定代詞的考察上設(shè)置了第7題：I think coffee tastes good， but not likes drinking it.

A somebody B nobody C anybody D everybody

2.完形填空

完型填空中有15個(gè)空需要考生完成填寫(xiě)，每空一分?？忌枰獜慕o出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，這種題型考察的不僅是單詞的積累量，也考察了考生的閱讀能力以及細(xì)節(jié)捕捉能力。今年的完形填空所選短文的題目為“The Other Side of the Wall”，語(yǔ)言平實(shí)易于理解，但是需要考生有良好的感情基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷。通過(guò)閱讀可以體會(huì)學(xué)習(xí)到生活中的哲理，體現(xiàn)了新課改下的英語(yǔ)考試更加趨于人性化。

3.閱讀理解

閱讀理解無(wú)疑是中考英語(yǔ)中的重頭戲，共有四篇課外短文，十五個(gè)題目，每空二分，分?jǐn)?shù)占據(jù)了很大的比例。新課改下的英語(yǔ)中考試卷依然采取這種思路。但是在命題角度、命題新意方面都做了質(zhì)的提升。在短文的選取上更是有多樣化的形式和命題角度。例如第一篇采用小標(biāo)題形式，這樣有助于考生把握文章思路。小題目設(shè)置上堅(jiān)持細(xì)節(jié)與整體并重，對(duì)考生在文章內(nèi)容的把握上進(jìn)行了多方面的考察。

4.任務(wù)型閱讀

這次任務(wù)型閱讀短文的內(nèi)容是青少年如何在成長(zhǎng)的過(guò)程中處理各種感覺(jué)，該類型的題目就是通過(guò)給定的一篇英語(yǔ)短文來(lái)填寫(xiě)后面未給出的單詞。這也是閱讀的一種類型。在考察的內(nèi)容上更為注重短文細(xì)節(jié)的把握，部分題目完全可以從短文中尋找到正確的答案，所以難度并不是很大。

5.詞匯

詞匯題是對(duì)最基礎(chǔ)的詞匯進(jìn)行直接的考察，總體來(lái)說(shuō)，中考還是比較注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。學(xué)生做這類題時(shí)，首先得理解句子的意思，對(duì)句子中所缺少的成分進(jìn)行一定的思考。A部分根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞相對(duì)較簡(jiǎn)單，B、C部分是對(duì)所給單詞進(jìn)行變形，然后填寫(xiě)，主要考察學(xué)生的語(yǔ)法功底，而在D部分給出的是一篇短文，根據(jù)首字母進(jìn)行填寫(xiě)單詞，考生需要結(jié)合上下文的意思進(jìn)行填寫(xiě)，對(duì)考生能力的考察又加深了一步。

6.翻譯句子

翻譯句子的題型對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有一定難度的，考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。很多考生在此類題型上丟分，主要還是因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)。在今年的中考英語(yǔ)句子翻譯題中，仍舊是5個(gè)句子，涉及固定搭配的使用、連詞以及虛擬語(yǔ)氣的等知識(shí)點(diǎn)，看似句子不長(zhǎng)，但是翻譯好每個(gè)句子并不是那么容易的。

7.書(shū)面表達(dá)

2014年的書(shū)面表達(dá)是一個(gè)以“English Textbooks are Good Friends”為題目的命題式作文，以考生日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)的牛津版教材為切入點(diǎn)，指出該英語(yǔ)課本隨著學(xué)生渡過(guò)初中生活的同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí)。這個(gè)命題方法很貼近實(shí)際，題目要求簡(jiǎn)單合理，便于考生正確理解題目的內(nèi)容，繼而更為順利的完成作文的寫(xiě)作。

三、教學(xué)建議

通過(guò)對(duì)2014年鹽城市中考英語(yǔ)真題的評(píng)析，我們提出幾點(diǎn)有效的建議，以此來(lái)更好地把握新課改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。首先，教師要充分認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，考試內(nèi)容主要是考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，因此在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該尤其重視基礎(chǔ)。其次，需要在不同的素材、背景中增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，注重實(shí)際生活中閱讀知識(shí)的積累。最后是在書(shū)面表達(dá)能力的提升上，教師在作業(yè)布置內(nèi)容上做到考慮周密，著重加強(qiáng)寫(xiě)作能力。這樣新課改背景下的英語(yǔ)教育對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)才會(huì)起到更好地效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

素質(zhì)教育的發(fā)展對(duì)中考英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，通過(guò)對(duì)課改背景下的中考英語(yǔ)試卷的評(píng)析可以更為清晰的把握當(dāng)今英語(yǔ)課改思路，讓教師能夠根據(jù)考試方向及改革內(nèi)容合理的改變教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠根據(jù)課改計(jì)劃完成更好的素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中考對(duì)教育的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步完成課程改革。

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（作者單位：江蘇省阜寧縣楊集初級(jí)中學(xué)）