摘 要：近年英語考試中，閱讀理解分值比重很大，如何讓學(xué)生克服不良習(xí)慣，培養(yǎng)快速閱讀能力，使閱讀活動(dòng)產(chǎn)生更高的效率，已成為為師者刻不容緩的責(zé)任。隨著英語篇章在近幾年考試中所占分?jǐn)?shù)逐年增加，對閱讀速度快慢的掌握、對篇章內(nèi)容的理解，就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞：考試文章；閱讀習(xí)慣；提升速度

目前許多學(xué)生閱讀速度較慢，他們急于尋找提高閱讀速度的途徑，不少老師的回答是“多看英語課外讀物”。然而有一些學(xué)生盡管照老師的話做了，但速度卻未見加快，能力也少有提高，這又是什么原因呢？殊不知，要多看還要善看，如果閱讀習(xí)慣不正確，將大大影響速度的提高。

一、思想“開小差”

有些人在閱讀時(shí)，會(huì)有這樣或那樣的小動(dòng)作，如肢體不自主的顫抖、口中嘟嘟囔囔、手里把玩文具等等，這些習(xí)慣雖然不是什么大事，但往往會(huì)在客觀上對閱讀造成一定影響，容易分散注意力，從而影響閱讀速度，所以除了在主觀上高度集中自己的注意力外，這些客觀上的因素也應(yīng)該考慮。

二、出聲閱讀與心讀

有很多學(xué)生習(xí)慣在考試中邊閱讀邊做題，雖然把文章都讀了出來但不一定理解文章的含義；還有的學(xué)生只能看到嘴唇動(dòng)彈實(shí)際并沒有發(fā)出聲音來，即大家平時(shí)所說的“心讀”，其實(shí)表面上似乎在讀文章，實(shí)際對文章內(nèi)容的理解卻沒有絲毫幫助，所以為了提高閱讀速度，還是要盡力克服出聲與心讀的障礙，提高閱讀效率。

三、逐字閱讀

閱讀時(shí)有人喜歡一個(gè)詞一個(gè)詞地依次從左往右看，還有的習(xí)慣用手或筆點(diǎn)擊詞句，這么做進(jìn)入眼簾的文字肯定少，速度自然也提高不起來。進(jìn)入眼簾的詞匯少就需要經(jīng)常停頓，把這些詞語連接起來，有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫B接失誤出現(xiàn)斷章取義的現(xiàn)象。所以如果在閱讀時(shí)盡量放寬視野，使進(jìn)入眼簾的文字盡可能多，盡量把相關(guān)的文字都收入眼底，覆蓋文章面積大了閱讀速度也肯定會(huì)有所提高。如用這種方法閱讀像Dont take it for granted that he is an honest man.這樣的句子， 一眼可以從頭快速掃到尾，并明白句子的意思。逐字閱讀的另一種表現(xiàn)是，一看到生詞就停下來去查詞典，考試時(shí)不能查詞典就開始犯愁發(fā)急，看不下去，這樣閱讀速度必然快不起來。如果閱讀時(shí)集中精力在句子和整篇文章的理解上，而不是單純揪住某一個(gè)詞不放，這樣即使在閱讀過程中遇到一個(gè)或幾個(gè)生詞，對整篇文章的理解也不會(huì)造成太大影響。例如，有這樣一篇短文：Yesterday was an unlucky day for Jack. He went hunting all day long，but he shot almost nothing. He expected to kill some quails，partridges and many other birds. As a good shot he knew he would shoot as many birds as he used to. But when he went home with his gun before the dark，he had only one robin in his hand. Because Jack has hunt for a whole day and he ate nothing，he must have been ravenous.For he ate all the food his mother had prepared for him two bowls of noodles，two loaves of bread，three pieces of chocllate cake，two eggs and some salads.其中第一段里的quails，

partridgesr和robin，第二段中的ravenous，salad，chocolate等對一些高中生來說是生詞，但這些生詞中除ravenous外，其余都不是關(guān)鍵詞，而且在閱讀過程中通過上下文已經(jīng)清楚地看出quails，

partridgesr和robin都是一些鳥的名稱，salad，chocolate又各是一些食物的名稱。很明顯，鳥、飯菜之類的生詞對我們理解這篇短文的主要意思不會(huì)產(chǎn)生多大影響的。 第二段的ravenous是個(gè)關(guān)鍵詞，根據(jù)Jack空著肚子打獵跑了一天，可以估猜或是很餓或是很累的意思，但仔細(xì)分析，原句中的短語，he ate nothing就可以將“很累”排除了。除了所述內(nèi)容，還有一些方法可以借鑒一下，如利用定義、同義詞、反義詞、常識等來猜測詞的含義，盡可能地不去逐字閱讀，也會(huì)大大提高閱讀速度。

四、“復(fù)視”頻率高

有一些學(xué)生在閱讀時(shí)，總是不自覺地往回看，有時(shí)是一個(gè)句子一回頭，有時(shí)是一個(gè)段落一回頭，這種現(xiàn)象叫“復(fù)視”。沒看懂或忘記了個(gè)別詞句，回頭看看是有必要的，但如果是經(jīng)常復(fù)視肯定會(huì)降低閱讀速度。其實(shí)這個(gè)問題很容易解決，可以把前面讀過的文章遮蓋上，強(qiáng)迫自己不回頭看而是按照篇章繼續(xù)往下閱讀，把自己前面所捕捉到的信息記在心中，與接下來看到的文章內(nèi)容結(jié)合起來，從而達(dá)到對文章的理解，這樣強(qiáng)迫自己改變閱讀方法，慢慢地就能克服不良習(xí)慣，閱讀速度自然也就提升上來了。還有的學(xué)生為了答好閱讀理解題，往往是做一題回頭看一遍文章，總是不放心，唯恐落下某個(gè)重點(diǎn)詞，其實(shí)大可不必，只需要先大致瀏覽全文，弄懂大概意思，然后按照題目順序，盡力從文章中尋覓所需要的答案。（如果遇到比較復(fù)雜的考題，先放一放，待容易的完成后，再思考難題答案），而不是把全文看了幾遍，待每個(gè)詞、句意都懂了以后再去答題。

英語學(xué)習(xí)能力的提高不是短時(shí)間就能見到成效的，它需要一個(gè)日積月累的過程，更需要平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。因此，閱讀的數(shù)量、方法以及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成都需要假以時(shí)日，持之以恒就一定能取得更好的成績。

參考文獻(xiàn)：

王力.談?wù)剬W(xué)外語.王力論學(xué)新著[M].廣西人民出版社，1983.

作者簡介：李傳榮，女，出生于1971年10月1日，本科，吉林信息工程學(xué)校外語組，研究方向：淺談如何克服不良習(xí)慣，提高英語閱讀速度。