周芙蓉

摘 要 女大學生就業(yè)難問題是近年來就業(yè)市場中供大于求情況下女性權益保障中的一項重大難題。女大學生就業(yè)歧視在全社會范圍內(nèi)廣泛存在。本文試從女大學生就業(yè)歧視現(xiàn)狀，影響女大學生就業(yè)原因等方面進行探討，并就如何破解女大學生就業(yè)難問題提出一些對策和建議，以期引起全社會的重視。

關鍵詞 女大學生 就業(yè)問題 人才培養(yǎng)

中圖分類號：C964 文獻標識碼：A

1女大學生就業(yè)現(xiàn)狀

（1）和男大學畢業(yè)生相比，女大學生就業(yè)呈現(xiàn)三高二低模式

三高是指：高就業(yè)成本，高期望值，高依賴性。二低是指：低就業(yè)率，低就業(yè)質(zhì)量，這表明，女大學畢業(yè)生通過接受較低薪資和與專業(yè)相關度較低的工作來實現(xiàn)就業(yè)，其就業(yè)質(zhì)量較低。

（2）社會對女大學生就業(yè)的排斥

“女性生活藍皮書”《2009—2010年：中國女性生活狀況報告（No.4）》新近出版，藍皮書中收錄了全國婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》，并首次公開發(fā)表。調(diào)查顯示，被訪女大學生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會，56.7%的被訪女大學生在求職過程中感到“女生機會更少”；91.9%的被訪女大學生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難，女大學生就業(yè)難成為無法回避的社會問題。

2女大學生就業(yè)難的主要原因

（1）政治法律制度的不完善制約著女大學生就業(yè)

第一，解放后我國女性在法律上獲得了與男性平等的地位，但是在政治上，女性的實際政治地位往往低于男性，在政府決策機構(gòu)中，男性的人數(shù)大大超過女性，這就導致了一些決策由于缺少女性的視角而侵害了女性的權益，造成女性機會上和事實上的不平等。第二，立法方面，國家雖已先后出臺了一系列保障女性權益的法律，形成了維護婦女權益的法律體系，但我國相關的法律大多只是原則性的規(guī)定，而且執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，很多具體政策的落實還不到位，缺乏具體的操作性。

（2）用人單位的利益驅(qū)使影響女大學生就業(yè)

女大學生畢業(yè)不久即面臨結(jié)婚、生育和哺乳等一系列問題，生育和撫養(yǎng)孩子要消耗女性大量時間和精力。婦女為人類的繁衍、人類社會的發(fā)展做了重要的貢獻。黨和國家為了維護婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動保護規(guī)定》，按此規(guī)定女職工產(chǎn)期休假最多可達6個月。但是這種對婦女權益保護的政策卻成了女性就業(yè)的難題，因為對女性的生育保險等社會保障還不夠完善，女職工生育期的工資、資金全部要由用人單位承擔，而且生育會直接影響工作的時間和精力，這將直接影響到用人單位的經(jīng)濟效益。從短期經(jīng)濟利益角度看，使得某些用人單位拒絕接受女性。

（3）高校部分專業(yè)設置與就業(yè)市場存在差距，增加了女大學生就業(yè)難度

我國四年一個周期的高校專業(yè)設置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，而企業(yè)對各類專業(yè)技術人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，在大學生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下，大學的專業(yè)設置和調(diào)整十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場供求出現(xiàn)了錯位。從源頭上講，這已成為制約大學生就業(yè)的一個重要原因。

3促進女大學生就業(yè)的對策思考

（1）政府要加強立法工作，建立平等就業(yè)的制度機制

目前，我國有關公平就業(yè)的法規(guī)還只有《勞動法》中的第11條和第12條以及《憲法》的第4條，公平就業(yè)權利得不到保障，女性就業(yè)歧視問題就很難解決。因此，我國急需制定《反就業(yè)歧視法》，明確確立就業(yè)平等、禁止就業(yè)歧視的法律原則，并由政府部門履行對就業(yè)市場歧視性行為的監(jiān)管職能。這必然為女性勞動權利的保障提供明確而有力的法律依據(jù)。

（2）進一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場體系

加強畢業(yè)生就業(yè)市場制度化、法制化建設，規(guī)范市場行為。同時，還要加強對畢業(yè)生市場行為的制度化和法制化管理。加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。針對當前女大學生的擇業(yè)觀沖突和擇業(yè)不良心理現(xiàn)象，高校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)在工作中，應著重加強以下幾個方面的工作：首先，提高就業(yè)指導工作人員的專業(yè)素質(zhì)，尤其是各個院系兼職的就業(yè)指導人員的專業(yè)素質(zhì)。其次，增強大學生就業(yè)指導課程的實用性，并適當提前課程設置時間。

（3）高校要加強學科建設和改革力度，增加女大學生的就業(yè)核心競爭力

由于受高校的專業(yè)設置和教育制度的制約，目前用人單位的需求與女大學畢業(yè)生的實際能力存在著很大的差距。因此，高校要大力推進教育體制改革，優(yōu)化教育資源和結(jié)構(gòu)，加強學科建設，積極開展素質(zhì)教育，增加實踐教學的安排，提高學生實踐的質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有較強的動手能力、實踐能力及創(chuàng)新精神等德智體全面發(fā)展的復合型女大學生人才，努力提高她們的思想道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，強化市場競爭意識和主動就業(yè)意識，幫助她們贏得就業(yè)市場的競爭。

（4）女大學生要能正確認識自我，全面提高自身素質(zhì)

首先，要能認真地認識自我。求職擇業(yè)對任何一個大學生來說都是人生中的一件大事，對女大學生來說往往更加重要。求職者應能把個人的愿望、愛好、特長等主觀條件與就業(yè)政策、用人單位的要求等客觀條件相結(jié)合，做出合理的選擇；應能客觀地認識自我，分析自己的優(yōu)勢劣勢，尋找適宜的求職空間。其次，女大學生應全面提高自身素質(zhì)。就業(yè)市場的激烈競爭實際上是能力和素質(zhì)的較量，女大學生要想在求職過程中把握主動權、就必須注重自身能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的全而提高，切實按照社會需要來塑造自己，全面提高自身素質(zhì)，樹立廣泛的社會責任心，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。