宋金生

摘 要 目前，各高職院校基本上都是通過開設公共計算機課程來對非計算機專業(yè)學生進行計算機文化基礎知識普及，教學方式比較單一，學生實際操作時間少，導致學生計算機實際操作能力差，工作后對計算機辦公操作還是一片空白。筆者長期在高職院校從事公共計算機課程教學，對如何提高教學質量，如何促進學生有效學習等方面有獨特見解，對改進公共計算機課程教學有著較為深遠的意義。

關鍵詞 高職院校 公共計算機課程教學 創(chuàng)新 多媒體網絡教室控制平臺

中圖分類號：G71 獻標識碼：A

高職院校學生培養(yǎng)目標與?？?、本科院校是有較大區(qū)別的，前者注重的是實踐能力，后者是側重理論學習或研究。所以高職院校公共計算機課程的教學與?？啤⒈究圃盒Ｊ怯斜举|區(qū)別的。下面筆者從以下四個方面來共同探析高職院校公共計算機課程如何有效開展、如何提高學生的實際操作能力。

1明確教學目標，制定一套行之有效的教學方法

（1）共同探討64節(jié)課程教學目標。以計算機公共教研室為單位，共同探討64節(jié)課程的精品內容。高職院校計算機基礎課程主要內容為四部分：計算機基礎知識、word排版、excel電子表格制作、PowerPoint演示文稿制作。重點在第二和第三部分，那么在課程安排時對這兩部分要有所側重。課時量可作如下安排：計算機基礎知識（4節(jié)）、word排版（28節(jié)）、excel電子表格制作（28節(jié)）、PowerPoint演示方稿制作（4節(jié)）。

（2）共同探討有效的教學方法。筆者認為采用多媒體機房教學效果比較好，學生人手一臺電腦，教師在服務器通過多媒體網絡教室控制平臺可對學生電腦進行有效控制，也就便于教師在服務器上操作時，學生可在自己電腦上看得很清楚，很容易掌握教師所教的操作技巧，同時可讓學生通過智能手機對著自己電腦把教師所講的內容拍攝下來供學習之用。當然教師在授課過程中要講究方式方法，要實行分段式教學，增強與學生之間的互動操作，要明確這次教學的目標并告知學生每次要把教師所教的內容重新做一遍并以作業(yè)形式通過多媒體網絡教室控制平臺上傳到服務器，教師通過學生所上傳過來的作業(yè)能清楚的知道學生對知識點是否已掌握。

2全面建立學習型網站，可大大提高學生的學習能力和實際操作能力

（1）學生在課堂上學習時間是非常有限的，所以建立學習型網站是很有必要的。學生可通過網站可全面系統的學習掌握計算機基本操作。

（2）網站要實現學習、模擬考試、真題考試等基本功能。以教研室為單位認真加強網站的基本建設。要把教學目標、計劃、授課視頻等基本內容上傳到網站并做到及時更新。

3實行教考分離，可有效提高教師教學質量及促進學生有效學習

（1）所謂教考分離，就是把教學和考試分開，授課教師不參與所授課程的期終考試，包括出題、監(jiān)考、評卷、登分和質量分析。強調嚴格按教學大綱教學，根據培養(yǎng)目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統。

（2）教師根據64節(jié)課的教學計劃、培養(yǎng)目標、考核范圍認真組織教學，要把知識點和操作技能教到位，教透，讓學生真正掌握計算機操作基本技能。

（3）學生除了在課堂上學習訓練外，可進入網站進行業(yè)余學習，模擬考試等，這樣能有效彌補課堂的不足。當然，對于不認真學習、考試又不及格或沒有過關的學生實行補考機制，考的好的學生要有獎勵。對于班級學生考試成績不好的授課教師要進行相應處罰，班級學生考試成績好的教師給予表揚，形成一種有效的激勵機制，方可有效提高教師教學質量。

4提高學生的學習積極性是提高教學質量非常重要的因素

（1）明確學習目標

公共計算機基礎課一般安排在新學期。作為教師，特別是公共計算機基礎課教師一定要上好第一堂，講清楚計算機的重要性，對于計算機這門學科，一定要讓學生清楚知道計算機是今后一種常用工具，不懂計算機將會是21世紀新的文盲。也可鼓勵學生報考全國計算機等級考試，以考證促學習，還可從專升本考試方面引導學生積極主動學習計算機。

（2）明確課堂紀律

在第一堂課上還有一點很重要，也就是明確課堂紀律，嚴明的課堂紀律是維護教學秩序的有力保障，是提高教學質量的關鍵點之一。學生不能遲到（遲到三次算一次曠課，遲到二十分鐘算一次曠課）、不準曠課（曠三次以上補考）、不能隨便走動，不準用手機（發(fā)現一次扣平時分5分），不準睡覺（發(fā)現一次扣平時分5分，扣分最高者評為班上的“特困生，即特別困乏的學生”）。上機訓練嚴格按照學號來安排座位，有問題請舉手，下機請關機等。

（3）明確考核方式

一般來說一門學科成績是平時成績和期終考試成績按比例組成的。那么教師在上第一堂課時就要跟學生明確一下這門學科成績怎么計算的。比如計算機課程平時成績占30%，期終考試成績占70%。平時成績由平時測試、作業(yè)及課堂學風等組成?？刹捎眯羌壷疬M制提高學生的學習積極性，提高學生的平時成績。在星級逐進制中提到了坐前三排每次可得一個星星，三個星星變?yōu)橐粋€月亮，三個月亮變?yōu)樘?，獲太陽的學生平時成績可達95分以上，獲一個星星平時成績加5分。還可以通過產生學號的方法提高學生的學習積極性，首先本人先講操作，然后通過某種方法產生一個學號讓學生到服務器上來操作。這種方法實施后，學生上課好認真，幾乎沒有睡覺的，也不敢睡覺擔心會抽到自己，所以課堂學風及教學質量有了大大提高。

教學改革創(chuàng)新是一個永恒的話題，只有在實際的教學過程不斷地去探索總結，才能得出更好的教學方法。