徐國榮

【摘要】對于農村中學的英語教師來說，教學中遇到的一個大難題就是學生對英語這門新學科的感知和認識不清楚，以致于學習興趣往往受到學生個性和教師的組織教學形式的影響。教學質量不高，學生的學習成績不理想，水平各不相同，尤其是學生的口頭表達能力普遍偏低，常用詞匯量不大，這就增加了農村中學英語教師的教學難度。如何來解決這一難題，筆者認為，應采取綜合措施，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高英語教師的語言親和力，教師的教學方法的靈活多樣等等，都不失為比較有效的途徑。

【關鍵詞】中學生 英語學習 興趣培養(yǎng)

農村學校由于教學條件差，英語師資的相對匱乏，很難進行系統(tǒng)的英語教學，（像我們所在學區(qū)的小學英語課程根本沒有正常開設）導致城鄉(xiāng)學生的英語能力在進入初中前就已存在較大差距，造成農村學校初中學生越來越怕學、教師越來越怕教這一難堪的局面。有的學生對英語學習不感興趣，甚至喪失信心。

從事農村英語教學十余年的我，在教學過程中感觸較深，一方面為農村孩子的不平等待遇而不平，另一方面為自己做農村的英語教師越來越感到吃力而悲哀。我很想幫幫那些可憐的孩子，所以在平時的教學中，我總是多聽優(yōu)秀課，多向有經驗的教師請教，多跟學生談心，盡自己的微薄之力，來激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習效率。

一、從教學實踐中激發(fā)學生學習英語的興趣

1.以教師的人格魅力來激發(fā)學生學習英語的興趣。俗話說“親其師，信其道”，建立融洽的師生關系，讓學生擁有一個輕松愉悅的學習心境，也是打開教與學良好局面的關鍵。

2.作為一名教師，要給學生愛心。教育家蘇霍姆林斯基說：“你是孩子的教師，請記住，每一個孩子都是帶著好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一棵耀眼的火星，照亮了孩子們所關心、操心的情感世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給了我們──做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們，做教師的人，在心里也像兒童對待我們那樣，把無限的信任也同樣給予他們，就好了。那將是一種高于人情的、相互尊重的、美妙的和諧。”愛是開啟學生心靈之窗的鑰匙，我們不僅要關心學生的學習，還要關心他們的身體生活思想甚至人際關系，讓他們既把你當教師又把你當朋友，這樣就能消除學生見到教師后貫有的緊張拘束的心理，更能促使學生以堅強的意志克服學習中的困難。

二、從學法上來激發(fā)學生學習的興趣

語音記詞法。絕大多數(shù)單詞是規(guī)則發(fā)音，只要記住字母或字母組合的發(fā)音規(guī)則，一般的單詞只要讀準就能寫出來了，即根據(jù)音標寫單詞。其實，絕大多數(shù)學生英語學得差是因為單詞記不得，如果單詞的問題解決了，學好英語的基礎就形成了，有了良好的基礎，學習興趣自然濃厚起來。

三、從教法上來激發(fā)學生學習英語的興趣現(xiàn)代心理學認為，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向。它能激發(fā)和引導人的思想和意志去努力探索某種事物的底蘊，直接促進其智力的發(fā)揮和學習效率的提高。如果我們在英語教學過程中能激發(fā)起學生學習英語的興趣，就能激活學習的主體，使他們的感官處于最活躍狀態(tài)，最佳地接收教學信息，有效地誘發(fā)良好的學習動機。這樣教和學得到了和諧的發(fā)展，教學效率和學習效率就會隨之大幅度提高。俄國偉大作家列夫？托爾斯泰曾經十分肯定地說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣?！?/p>

四、建立新型的師生關系，建立學生學習英語的興趣

1.建立和諧，融洽的師生關系。教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表，教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學目的至關重要。朱小蔓曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃浅錆M情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，甚至與學生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的師生關系，讓學生覺得教師是最值得信任的人，跟教師無話不說、無事不談，達到師生關系的最佳狀態(tài)。

教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學生的情感共鳴。教師要通過自己的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學生不怕出錯誤，敢于開口說英語。重視學生情感因素對學生的影響，想方設法讓學生保持良好的心境，保護學生的自信心，這對培養(yǎng)和保持學生的學習興趣有很大的作用。

2.建立合作的師生關系。2l世紀是信息化時代，面對無窮無盡的知識和信息的海洋，教師作為知識擁有者的權威地位受到了嚴峻挑戰(zhàn)。古人的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”在今天更具有現(xiàn)實意義。教師固然在專業(yè)知識上比學生精深，但在知識的廣度上可能還有所不及。面對每個學生，面對各種撲面而來的信息，新型的師生關系應該是一種互相理解、真誠相待、共同進步的關系，教師應該抱有謙虛的態(tài)度，做學生學習的合作者、促進者，要注重與學生的交流。

隨著國家對義務教育的大力投入和全省四配套工程的深入，我校也建起了微機房。我充分利用學?，F(xiàn)有的多媒體，為學生創(chuàng)造一個輕松有趣的學習環(huán)境，對增進學生的興趣有著特殊的作用.

捷克著名教育家夸美紐斯說得好：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂與光明的教育環(huán)境的主要途徑。”從這個意義上講，興趣更是創(chuàng)造歡樂與光明的教育前景的有效途徑。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，一定能實現(xiàn)初中英語教與學的雙贏。