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        數(shù)據(jù)整合技術(shù)在高校應(yīng)用系統(tǒng)中的研究與實(shí)現(xiàn)

        2014-10-21 19:57:17吳士杰
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合實(shí)現(xiàn)策略

        摘 要:隨著高校信息化建設(shè)的發(fā)展需求,高校中的應(yīng)用系統(tǒng)與日俱增。然而,在信息化建設(shè)中,很多高校缺乏前期的規(guī)劃設(shè)計(jì),這樣造成了高校現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)相互獨(dú)立,信息資源分散、使用率較低。為了提高現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源的使用效率,消除信息化建設(shè)中出現(xiàn)的“信息孤島”問題,就需要對(duì)現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。本文結(jié)合高校信息化建設(shè)的實(shí)際情況,分析了數(shù)據(jù)整合技術(shù)在高校應(yīng)用系統(tǒng)中的必要性,深入分析了數(shù)據(jù)整合的多種模式,提出了數(shù)據(jù)整合的實(shí)現(xiàn)策略,為高校應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合提供參考。

        關(guān)鍵詞:應(yīng)用系統(tǒng);數(shù)據(jù)整合;實(shí)現(xiàn)策略

        中圖分類號(hào):TP393.18

        經(jīng)過多年的發(fā)展和累積,各高校的基礎(chǔ)硬件環(huán)境已經(jīng)有了大幅度的提升,各類應(yīng)用系統(tǒng)投入使用,信息化建設(shè)取得了較好的成果。但是,某些關(guān)鍵性的問題依然有待研究和解決,例如,信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不夠統(tǒng)一,導(dǎo)致現(xiàn)有的數(shù)據(jù)較為混亂,嚴(yán)重影響了學(xué)校數(shù)據(jù)資源的使用效率。為了充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的數(shù)據(jù)資源,提高現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源的使用效率,數(shù)據(jù)資源的一體化整合成為高校信息化建設(shè)中的重點(diǎn)問題。

        1 數(shù)據(jù)整合技術(shù)在高校中的必要性

        1.1 應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)之間的分布

        為了滿足高校信息化建設(shè)的發(fā)展需求,高校陸續(xù)完成了多套應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì),各系統(tǒng)在使用的過程中聚集了許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。但由于這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)在開發(fā)時(shí)間、開發(fā)廠商以及存儲(chǔ)設(shè)備上的差異,使得數(shù)據(jù)管理極為不便,很多數(shù)據(jù)出現(xiàn)了重復(fù)性或不一致性的狀況。這些現(xiàn)象導(dǎo)致各系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)無法直接實(shí)行對(duì)比解析,嚴(yán)重影響了高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)決策性數(shù)據(jù)的查詢和使用。

        1.2 信息資源利用率較低

        目前,高校信息化經(jīng)過建設(shè)與積累,已形成了百兆與千兆相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)主干結(jié)構(gòu),并具備一定冗余的小型機(jī)服務(wù)器作為應(yīng)用服務(wù)器。然而,因?yàn)樵缙陂_發(fā)的系統(tǒng)環(huán)境比較分散,系統(tǒng)之間缺乏數(shù)據(jù)上的交換,很多信息資源無法實(shí)現(xiàn)共享,導(dǎo)致高校信息統(tǒng)一平臺(tái)及各種信息管理系統(tǒng)缺少完整、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)。

        1.3 支持決策能力較低

        由于不能使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來定義數(shù)據(jù),因而無法提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口來共享通用數(shù)據(jù)源,這樣就造成了不同的應(yīng)用系統(tǒng)間的相互隔離,形成了“信息孤島”。“信息孤島”是高校信息化校園建設(shè)中亟待解決重要問題,所以,怎樣消除“信息孤島”,并將現(xiàn)有及未來即將建立的應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源有效快捷整合,已成為目前高校信息化校園建設(shè)的至關(guān)重要的關(guān)鍵所在。

        2 數(shù)據(jù)整合的模式

        2.1 數(shù)據(jù)集中模式

        為了滿足各部門的應(yīng)用需求,使應(yīng)用數(shù)據(jù)的管理與維護(hù)工作更加便捷,必須要嚴(yán)格遵守高校制定的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),搭建全院共享的數(shù)據(jù)中心,用以存儲(chǔ)各應(yīng)用部門的數(shù)據(jù)信息。需要應(yīng)用平臺(tái)的統(tǒng)一設(shè)計(jì),而應(yīng)用子系統(tǒng)構(gòu)建在統(tǒng)一的框架中。其優(yōu)勢在于各子系統(tǒng)間存在較高的耦合度,數(shù)據(jù)中心與子系統(tǒng)之間的無縫連接易于實(shí)現(xiàn)。但這樣就造成開發(fā)周期相對(duì)較長,因?yàn)閿?shù)據(jù)的交換是通過數(shù)據(jù)中心與各部門所有業(yè)務(wù)間進(jìn)行,如此用戶的需求不好準(zhǔn)確把握,適應(yīng)用戶的靈活度較低。

        2.2 共享數(shù)據(jù)中心

        信息資源的整合建立在現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)不變的條件下,抽取應(yīng)用系統(tǒng)中具備共享價(jià)值的數(shù)據(jù)信息,進(jìn)行共享數(shù)據(jù)中心的搭建工作。各部門還在原來的應(yīng)用系統(tǒng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀寫操作,只有在某些數(shù)據(jù)操作涉及到其他部門時(shí),應(yīng)用系統(tǒng)才會(huì)通過前期的部署工作錄入共享數(shù)據(jù),達(dá)到數(shù)據(jù)層的互聯(lián)實(shí)現(xiàn)。

        2.3 分布式資源整合

        分布式資源整合的操作與共享數(shù)據(jù)中心類似,如果在本地操作數(shù)據(jù),應(yīng)用系統(tǒng)則只涉及本地?cái)?shù)據(jù)訪問;如果是與數(shù)據(jù)中心進(jìn)行互聯(lián),那么則是涉及與其他部門的數(shù)據(jù)訪問。然而,分布式資源整合的方式是搭建資源索引庫,這種方式與搜索引擎極為相似,它是對(duì)各部門共享的數(shù)據(jù)進(jìn)行收錄,同時(shí)確定數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)際所處的方位,但原始數(shù)據(jù)仍然保存在各部門內(nèi)部,這就是資源索引庫與共享數(shù)據(jù)中心的區(qū)別所在。

        3 數(shù)據(jù)整合的實(shí)現(xiàn)策略

        3.1 數(shù)據(jù)交換模式

        應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交換方式,一般有兩種:

        (1)與企業(yè)服務(wù)總線直接連通,從而進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的訪問。

        (2)新建應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)交換中間表,經(jīng)過企業(yè)服務(wù)總線的客戶端,與共享數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫相關(guān)聯(lián)的對(duì)象實(shí)現(xiàn)共享,并進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

        3.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)交換中間表

        數(shù)據(jù)交換中間表是一種數(shù)據(jù)字段表,它是按照應(yīng)用系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)交換要求而建立的,字段中所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)都來自共享數(shù)據(jù)中心,同時(shí)也來自所建立中間表的應(yīng)用系統(tǒng),它是應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心之間同步操作的橋梁和紐帶,同步原理圖如圖1所示。

        3.3 同構(gòu)數(shù)據(jù)庫的整合

        同構(gòu)數(shù)據(jù)庫是指數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)庫軟件及版本與應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫完全相同。但由于應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性和共享的系統(tǒng)數(shù)據(jù)的獨(dú)立性方面的考慮,建議數(shù)據(jù)整合使用在應(yīng)用系統(tǒng)中建立數(shù)據(jù)中間表的方式來完成。

        3.4 異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的整合

        異構(gòu)數(shù)據(jù)庫是指共享數(shù)據(jù)中心與應(yīng)用系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫軟件廠商不同。對(duì)于異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)整合,通常采用兩種方法:一是需要建立數(shù)據(jù)中間表的方式,進(jìn)行異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)交換。二是使用數(shù)據(jù)交換工具配置數(shù)據(jù)交換流程,抽取共享數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)共享等操作,實(shí)現(xiàn)同步并交換數(shù)據(jù)的過程。

        4 數(shù)據(jù)整合的實(shí)際應(yīng)用

        4.1 連接異構(gòu)數(shù)據(jù)庫

        如何與整合后的應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接,是搭建統(tǒng)一身份庫之前需要解決的問題。在Identity Manager體系結(jié)構(gòu)中,Metadirectory引擎模塊起著關(guān)鍵性的作用,在不同數(shù)據(jù)系統(tǒng)之間如果想實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享,只要通過Metadirectory引擎模塊提供的接口,Identity Manager驅(qū)動(dòng)程序就會(huì)與中央身份庫目錄樹(Identity Uault)進(jìn)行信息的同步,最終實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。Metadirectory 引擎如圖2所示。

        4.2 差異數(shù)據(jù)同步

        針對(duì)大批量的數(shù)據(jù)同步,最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是如何將每次同步的數(shù)據(jù)量盡可能的降到最低,以實(shí)現(xiàn)帶寬損耗量的降低,從而提高數(shù)據(jù)的同步效率。合理的解決這個(gè)問題的方法就是Identity Manager,Identity Manager Driver為了獲取差異數(shù)據(jù)會(huì)定時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的掃描,若掃描結(jié)果為空,則不會(huì)執(zhí)行同步操作。

        4.3 單點(diǎn)登錄系統(tǒng)

        單點(diǎn)登錄系統(tǒng)建立在統(tǒng)一身份庫的基礎(chǔ)之上,它主要是為了統(tǒng)一身份庫中的用戶身份,使其能夠?qū)崿F(xiàn)進(jìn)行一次系統(tǒng)登錄后就能訪問平臺(tái)中相互信任的應(yīng)用系統(tǒng)的目的。同時(shí),還能通過外網(wǎng)登錄訪問校園網(wǎng)資源,因此該系統(tǒng)必須建立在基于反向代理服務(wù)的基礎(chǔ)上。

        4.4 共享數(shù)據(jù)平臺(tái)

        建立好統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)后,需要搭建共享數(shù)據(jù)平臺(tái),共享數(shù)據(jù)平臺(tái)同樣是應(yīng)用系統(tǒng)的重要部分,在相當(dāng)程度上奠定了之后的數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)倉庫工作的基礎(chǔ)。共享數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)主要使用數(shù)據(jù)抽取技術(shù),主要是從各應(yīng)用系統(tǒng)中提取所需數(shù)據(jù),使用預(yù)先制定好的規(guī)則轉(zhuǎn)換所抽取到的數(shù)據(jù),之后把轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)按照計(jì)劃增量或全部導(dǎo)入到其共享數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)倉庫中。數(shù)據(jù)整合的流程如圖3所示。

        5 結(jié)束語

        在高校環(huán)境下的信息化發(fā)展中,整合應(yīng)用系統(tǒng)不僅是一項(xiàng)十分繁雜的工作,也是一項(xiàng)必不或缺的重要環(huán)節(jié)。各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)底層實(shí)現(xiàn)相互連通,達(dá)到實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的真正意義,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)統(tǒng)一、教管統(tǒng)一的真正目的。進(jìn)一步從人、財(cái)、物、管等四方面實(shí)現(xiàn)信息高標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)的支持,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全局的多維度多視角的信息采集與分析過程,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供綜合而全面的信息資源大環(huán)境。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳敏,周江波,高暉.大型數(shù)據(jù)資源的整合共享與利用研究[D],電子政務(wù),2013(03):44-50.

        [2]郭丹,高校教育管理信息資源整合的研究[J],東北石油大學(xué),2012.

        [3]馮曉娟,校園信息建設(shè)中的數(shù)據(jù)整合[J],中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012(17):6-11.

        作者簡介:吳士杰(1978—),男,天津人,講師,主要研究計(jì)算機(jī)信息管理及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

        作者單位:天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院,天津 300350

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