馬中琛

【摘要】英語教學課堂中，電子白板以其清晰，精彩的畫面，靈活多變、資料豐富的特點，給英語學科的科學教學增色添彩。文章探討了電子白板對英語課堂教學的優(yōu)化作用，同時提出了電子白板在課堂教學應用過程中的注意事項和使用原則。

【關(guān)鍵詞】電子白板 英語課堂 運用

交互式電子白板，作為一種人與計算機進行交互的智能平臺，為解決傳統(tǒng)多媒體課堂教學中的缺陷、體現(xiàn)信息化課堂的特色提供了強大的工具。許多教師已經(jīng)掌握了電子白板教學并將其應用于教學實踐之中。而且有很多教師在這方面已經(jīng)作了大量的探索與嘗試。特別是在英語教學課堂中，電子白板以其清晰，精彩的畫面，靈活多變、資料豐富的特點，給英語學科的科學教學增色添彩。呈現(xiàn)了以影、像、聲、圖、色等生動的形式展示給學生一個真實，生動的英語情景學習環(huán)境。因此，在課堂教學中積極應用交互式白板來輔助教學，大有裨益。下面我就自己對電子白板在英語課堂教學中的使用談幾點感受。

一、電子白板對英語課堂教學的優(yōu)化作用

1.電子白板教學，能充分調(diào)動學生學習英語的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣。我們知道英語教學，淺層次說，就是字，詞，句，篇的簡易輸入到輸出的機戒過程。然而本質(zhì)是以文字為載體的文化交流，信息傳輸?shù)幕顒?。在以往的英語教學課堂上只能憑借一本教材，一支粉筆，一塊黑板，一臺錄音機，對學生進行引導。而使用了電子白板之后，白板不再是一塊“冷冰冰”的黑板，而成為學生的另一位老師和朋友。 交互白板會使師生發(fā)生親近而不是懼怕的感覺，學生參與課堂的自覺性高了，大大激發(fā)他們主動的學習英語、運用英語的熱情和積極性?？梢灾鲃痈S，配合，并且接受教學內(nèi)容，使他們在快樂參與中度過了那原來感到枯燥，無動的文字素材。

2.電子白板教學，凸顯重難點，反饋更及時。在講解英語句法、閱讀和寫作等時，可以用電子白板提供書寫批注功能，引導學生邊思考邊想像邊講解批畫，呈現(xiàn)學生閱讀和思考的過程和最終的思維成果。在授課時教師可以根據(jù)教學進度運用屏幕遮擋功能，分批呈現(xiàn)教學資源，幫助學生集中注意力的同時有效引導學生的思維發(fā)展。英語教學中還可以經(jīng)常使用電子白板的回放功能，重新展現(xiàn)某節(jié)課或某個知識點的學習過程，重溫思維的脈絡(luò)，及時反饋有效幫助學生及時發(fā)現(xiàn)問題，提煉思路，總結(jié)學法，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的本質(zhì)。

3.電子白板教學，集中快速，易變易調(diào)，使教學活動多樣，節(jié)奏加快，動感增強，課堂容量加大，讓教學較以往有了明顯的線索。能有序的呈現(xiàn)教學各個環(huán)節(jié)，突顯英語真實語境，以其靈活、動感、立體、多方位來提升教學節(jié)奏，加寬知識授新域限，給教師備課創(chuàng)設(shè)了一個能動的空間。在日常教學過程中采用電子白板教學，視聽結(jié)合，增加課堂容量的同時還節(jié)省了授課時間，讓學生利用節(jié)省下的時間深入分析、綜合探究以加深對教材的理解，從而提高了課堂教學效率。

4.電子白板可以在教學中做到網(wǎng)絡(luò)資源共享，能夠讓豐富多樣的教育資源靈活有效地整合?？梢栽陔娮影装宓挠嬎銠C工作界面播放課件，播放各種多媒體音視頻材料等。還可以直接調(diào)用白板內(nèi)置的多種資源庫、注釋庫、超鏈接庫、動畫庫等。也可以將用到的資料儲存在資料庫中，需要時隨機調(diào)用。而且?guī)熒诮虒W實踐中還可以依據(jù)各自的需要進行調(diào)整、修改、增添直至重構(gòu)這些內(nèi)置的資源庫。通過這種途徑實現(xiàn)了集體教研資源的共建共享?？梢?，廣大英語教師在英語課堂教學中合理、有效地應用電子白板，通過其將相關(guān)的教學資源有效整合，對構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂起到極為重要的作用。

二、電子白板在課堂教學應用過程中的注意事項和使用原則

交互式電子白板教學是多媒體教學發(fā)展的新階段，它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺。它作為提高教學效率的輔助工具應用到教學過程中來已經(jīng)取得了一定的成績，獲得了一些寶貴經(jīng)驗。但是我們要認識到這依然是個需要挖掘的領(lǐng)域。有待我們探索，掌握，再度開發(fā)，更好的指導和服務我們的英語教學。因此，我們在使用過程中還應注意以下幾點 ：

1.使用電子白板教學，應該適當、適量、適時。只有合理使用，才能給教學提趣，否則沖淡了課堂主題。因為它畢竟只是教學工具，不可全面依靠，充其量是一種調(diào)節(jié)。每節(jié)課的使用應以其內(nèi)容的重難點作為標準。適量使用相關(guān)鏈接，提示和強化主要內(nèi)容。堅決杜絕搞多余的幻燈播放。

2.使用電子白板教學，應該對內(nèi)容精選、精編、精心制作，成為課堂教學線索。教學備課時，要吃透內(nèi)容要義，編程教學環(huán)節(jié)，制成版面，及時展演。洞悉主次，緩急有致，留給學生充足的做筆記，思考，消化素材的時間。不搞一閃而過，沒有或少有收獲的教學。

3.使用電子白板教學，應該有序、有節(jié)、有進、有退的延伸。更要有內(nèi)容的相關(guān)探索。重視效果，忽略使用頻率與形式。電子教學作為線索引領(lǐng)課堂活動，既要有基本環(huán)節(jié)，又有知識延伸和未知探索方面的有效設(shè)計。避免以使用次數(shù)的多少來評價課堂教學的優(yōu)差。

4.使用電子白板教學，應該圖文并茂，中西結(jié)合，活動變樣，避免單一播放。要克服視力厭倦與疲勞。展示的版面設(shè)計，單復層次變換，人情風景，有色有趣。動靜結(jié)合，加深學生的參與?；顒颖M量使學生手，腦并用，避免學生出現(xiàn)厭煩情緒，惰于跟隨，疏于配合的低效課堂。

要想充分提高學生學習的積極性，提高課堂效率，推動教育的進步，教學工具的借助和教學方式的創(chuàng)新起到了非常重要的作用。基于電子白板教學具有傳統(tǒng)教學方法無可比擬的眾多優(yōu)勢，那么我們就應該在教學過程中合理運用，讓電子白板變成我們英語教學的得力助手。我相信在電子白板這一有效教學工具的幫助下，我們的英語教學成效一定會突飛猛進。