張麗

摘 要：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼?，在學(xué)習(xí)中樂之者為上。其實(shí)，樂學(xué)本應(yīng)該是小學(xué)生的天性，這些天真活潑可愛的孩子，老師一連串的“為什么”，像連珠炮似的投向?qū)W生，使得他們目瞪口呆、張口結(jié)舌，無法回答，這說明教師的教學(xué)方法還沒有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了改變這種學(xué)生“被動學(xué)習(xí)”的局面，很多教師推崇愉快教學(xué)，變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”，也得到廣大教師的普遍歡迎、贊賞和接受。因?yàn)橛淇旖虒W(xué)是指通過教師強(qiáng)烈的愛心和巧妙的方法，在整個教學(xué)活動中去引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，以學(xué)生全面發(fā)展為目的，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，在愉快中鍛煉動腦動手的能力，從而獲得良好的發(fā)展的一種教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：教師引導(dǎo)；師生關(guān)系；創(chuàng)新

一、發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

誠然，建立良好的師生關(guān)系，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)楹椭C良好的師生關(guān)系，可以營造一種輕松、民主、愉悅的健康向上的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。首先，我們要以愛作為實(shí)施愉快教學(xué)的基礎(chǔ)，用愛來感化溫暖學(xué)生的美好心靈。只有我們真心地去愛自己的學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬。做學(xué)生的好朋友，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，和學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對學(xué)生要曉之以理、動之以情。和學(xué)生一起共同創(chuàng)造一個平等、民主、和諧的教學(xué)情境，使學(xué)生在這美好的學(xué)習(xí)氛圍中能夠愉快、主動地學(xué)習(xí)，同時還能提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感

在現(xiàn)實(shí)生活中，好東西我們偶爾吃一頓，會感到特別的香，可是如果天天吃，就會感覺膩。我們的教育教學(xué)也是同樣的。無論多么精彩的教學(xué)內(nèi)容，缺乏創(chuàng)新，一樣也會令人厭煩。所以，我們的教學(xué)內(nèi)容也要不斷創(chuàng)新，不能一成不變。要變換教學(xué)方式，總給學(xué)生一種新鮮感，讓學(xué)生感興趣，在興趣盎然的氣氛中學(xué)習(xí)，那該是多么令人愉快??！比如，在語文教學(xué)過程中，我們可以通過生動的圖像和美妙的音樂來刺激學(xué)生的感官，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位 吉林省梨樹縣劉家館子鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

編輯 趙飛飛