蔡志磊

摘要：青年體育教師要提高個人能力，就要以教師職業(yè)道德為個人發(fā)展的前提，把不斷學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)作個人成長的捷徑，以教學(xué)新技能的掌握為提升教學(xué)能力的基礎(chǔ)，將體能的保持與技能的提高作為教學(xué)能力的保障。

關(guān)鍵詞：青年 體育教師 個人能力

作為剛參加工作的青年體育教師，大都從體育院校畢業(yè)不久，有新的知識結(jié)構(gòu)，身體素質(zhì)好，專業(yè)技能強，精力充沛；在工作中思想活躍，務(wù)實求真，爭強意識強烈，有一定的進取拼搏精神；在教學(xué)中，這些教師與授課學(xué)生年齡差距小，表現(xiàn)欲強烈，有意識地展現(xiàn)自身的技術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念奠定了一定的基礎(chǔ)。但是在工作之初總存在一些不足，如思想認識與目標引導(dǎo)不明確，導(dǎo)致自身修養(yǎng)與敬業(yè)精神缺乏；工作環(huán)境影響和個人成長中沒有注重學(xué)習(xí)與思考，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不熟練，教學(xué)方法的應(yīng)用不當(dāng)?shù)鹊?。如果不能及時解決這些問題，就會影響以后的工作，所以在剛參加工作的這幾年，青年教師一定要制定明確的發(fā)展目標，規(guī)劃好自己未來的發(fā)展方向，把握好個人的工作態(tài)度，這樣才會為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。所以要成為一名合格的體育教師，青年體育教師必須從以下幾個方面努力。

一、教師職業(yè)道德是提升個人發(fā)展的前提

作為青年體育教師，他們進入工作崗位的時間短，對很多職業(yè)方面的認識還比較模糊，不能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行工作。如剛參加工作的體育教師在工作一段時間后發(fā)現(xiàn)，自己的理想與現(xiàn)實差距很大，于是會自暴自棄，整天與煙酒麻將撲克為伴，過著渾渾噩噩的生活，有時會將對現(xiàn)實的不滿發(fā)泄到學(xué)生的身上；或總想著做一些其他的事情，把現(xiàn)在的工作作為一個跳板，把教學(xué)的時間用于其他事情，不盡心教書育人，起不到為人師表的作用等。所以，青年體育教師首先要明確自己的工作性質(zhì)，正視教師職業(yè)的特點，提升教師的職業(yè)認知能力。既然已經(jīng)成為一名體育教師，就要積極面對，認真工作，做一天教師盡一份職責(zé)，要學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)道德素養(yǎng)并掌握這些使之成為自己的基本素質(zhì)。其次，要貫徹執(zhí)行黨的教育方針、體育方針，在體育道德作風(fēng)上，執(zhí)行規(guī)則，大公無私，對自己行為有責(zé)任感，讓自己變得堅毅、勇敢、頑強、自信。同時具有進取心，堅忍不拔的毅力和集體主義精神。在個人道德水平不斷提升的過程中，完善自我人格品質(zhì)、人格魅力及人格吸引力。

二、不斷學(xué)習(xí)和感悟是青年教師個人成長的捷徑

有句話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己感悟?！睂τ谇嗄牦w育教師來說要想更好地提升教學(xué)能力，就要多學(xué)習(xí)、多向名師學(xué)習(xí)并自己感悟，這是最主要、最直接的學(xué)習(xí)方法，更是個人提升最好的捷徑。不管是本校的老教師，還是其他學(xué)校的，不管是現(xiàn)實的，還是網(wǎng)上的，只要你是一個上進好學(xué)的青年教師，就會有很多人幫助你。比如，我們以前的農(nóng)村學(xué)校，有好幾個體育教師，但就我一個專業(yè)的體育教師，怎樣去學(xué)呢？只有不斷地在網(wǎng)上看教學(xué)視頻，在QQ上向各位老教師請教。每次有問題，在網(wǎng)上就有很多的名師幫我解決，最知名的中國學(xué)校體育讀者群就是我學(xué)習(xí)成長最好的地方。所以只要你有問題，網(wǎng)上很多新老教師幫你解決，他們就是你人生路上的名師；還有每一次的網(wǎng)上研討活動，都有很多名師在無私地闡述著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，把它分享給所有的體育教師，只要你能認真學(xué)習(xí)，就會有意想不到的收獲。

當(dāng)然，自己感悟也很重要，不管是名師還是專家，他們的經(jīng)驗方法都因時因地，不是放之四海而皆準的，青年教師要根據(jù)自己的環(huán)境和自身特點靈活運用，才能對自己有幫助。

三、教學(xué)新技能的掌握是提升教學(xué)能力的基礎(chǔ)

青年體育教師在教學(xué)時要不斷完善教學(xué)的“新技能”（交往與合作技能、教育科研技能、課程的整合技能、課程的開發(fā)技能等），新技能的完善才能充分地提高青年教師的教學(xué)水平。如提高青年教師交往與合作技能。由于體育課的特殊性，體育教師和學(xué)生的交流不僅僅是語言的交流，更多的是利用肢體語言和學(xué)生進行交流，教師在教學(xué)中必須“言傳身教，以身示范”才能達到最好的教學(xué)效果。在新課程改革中要求教師要努力構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，這就要求教師要改變自己的心態(tài)，和學(xué)生在一起不只是傳授知識與技能，學(xué)生也不僅僅只是簡單的模仿，而是在教學(xué)過程中大家一起活動、交流、探討，形成一種平等的交流方式。在這種交往的過程中就需要體育教師具有高超的交往能力。再如，體育教師的教育科研技能，體育教師不僅要掌握好“教什么”，更重要的是明確“如何教”“如何學(xué)”的問題。這就要求體育教師在教學(xué)的過程中，要對學(xué)生進行研究、對知識的重組與活化進行研究，對學(xué)習(xí)過程以及自己的教育教學(xué)行為進行研究等等，沒有研究能力的體育教師是不可能完全擔(dān)負起體育教育的重擔(dān)，更不可能培養(yǎng)出健康的人才。所以，青年體育教師要掌握教學(xué)的新技能。

四、體能的保持與技能的提高是教學(xué)能力的保障

一般體育課，大部分的教學(xué)活動都是由教師示范而進行學(xué)習(xí)的。教師體能的高低有時就決定教學(xué)質(zhì)量的高低。但有些青年體育教師，進入工作后，在沒有人督促的情況下，就會因為各種原因而逐漸放棄或減少鍛煉，再加上社會應(yīng)酬及過剩的營養(yǎng)，很容易造成體能下降，體型變胖等，但是有時候，當(dāng)你讓學(xué)生練習(xí)的時候都要首先給學(xué)生展示一下。不管是簡單的還是高難的，不管是學(xué)生會的還是不會的，你都要認真地、完美地展示給學(xué)生。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能在學(xué)生心中塑造自己高大的形象。試想一下如果你自己不會或者做出來的動作既不協(xié)調(diào)也沒有美感，那么學(xué)生會喜歡去學(xué)嗎？你在學(xué)生心目中的地位會高嗎？所以體能的下降，體型的變形都會影響到教學(xué)的效果。同時，保持良好的體能也是工作的需要。體育教師在學(xué)校工作面廣量大，從事著腦力和體力相結(jié)合的勞動，一年四季基本以操場為課堂，從上課到訓(xùn)練，從課間操到課外活動，特別是運動會這種大型活動，如果沒有強健的身體、充沛的精力是根本無法勝任的。因此，青年體育教師要保持好自己的體能與技能，有強健的身體、充沛的精力，才是一個合格體育教師最基本的要求。

總之，在新課程改革的今天，青年體育教師只有不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身綜合能力，才能滿足不斷變化的教學(xué)工作需要。我們要不斷適應(yīng)社會的發(fā)展，提高體育教學(xué)能力。就如在首屆全國中小學(xué)體育教學(xué)改革北京論壇暨《中國學(xué)校體育》創(chuàng)刊30周年活動啟動儀式上所倡導(dǎo)的，要增進體育教師的教學(xué)基本功和教學(xué)能力，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。年輕的體育教師責(zé)無旁貸，要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，尤其是教育教學(xué)能力，為適應(yīng)新時期教育改革和發(fā)展以及培養(yǎng)出健康合格的人才做出最大的努力。

（責(zé)編 田彩霞）