趙艷

摘 要： 隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，微信開始深入生活中的各行各業(yè)。微信在給人們帶來極大生活便利的同時，也對高職院校的黨建工作提出新機遇與挑戰(zhàn)。本文就微信環(huán)境下高職院校黨建工作的創(chuàng)新進行簡單分析，以期有助于高職院校黨建工作的順利開展。

關鍵詞： 微信 高職院校 黨建工作 創(chuàng)新探究

引言

繼BBS、QQ和微博之后，微信自2011年逐漸進入我們的生活。截止2013年，微信的注冊用戶量已經(jīng)突破6億，超過新浪微博的用戶。微信為社會各行各業(yè)創(chuàng)造了較多的經(jīng)濟效益，給人們的生活帶來了極大的便利，也為高職院校的黨建工作提供了新機遇和挑戰(zhàn)。在微信環(huán)境下，高職院校如何創(chuàng)新地開展黨建工作，發(fā)揮基礎黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動高職院校教育改革和發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。

1.傳統(tǒng)高職院校黨建工作存在的問題

黨的建設是黨的事業(yè)發(fā)展不斷取得勝利成果的重要保證，黨建工作是黨建研究的重要基礎，也是高職院校的重要政治任務。傳統(tǒng)高職院校黨建工作中的問題主要表現(xiàn)為：首先，黨建工作沒有得到應有的重視，隨著高職院校的不斷發(fā)展，學生人數(shù)不斷上升，學生黨員比例逐漸增加，黨建工作工作量增加，但黨建工作隊伍建設與管理力量卻相對薄弱。其次，工作形式較為單一，信息化工作方式落后，主要通過集中宣講和文件傳達黨的思想。這種自上而下的信息傳播方式不僅速度緩慢，而且在一定程度上缺乏反饋，無法真正實現(xiàn)有效溝通，工作的隨機應對性和開放性明顯不足，難以調(diào)動師生參與黨建工作的積極性，取得的實際工作效果不盡如人意。再次，高職院校的學制與人才培養(yǎng)模式，使得學生黨員的培養(yǎng)和教育容易出現(xiàn)缺失或薄弱環(huán)節(jié)。高職院校的學制大多是三年制，而學生黨員的培養(yǎng)周期則需要兩年半，使得學生往往在即將畢業(yè)的時候能被吸納到黨組織隊伍中；“工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，使得學生臨畢業(yè)時有較長的校外實習實踐時間，不利于黨建工作的正常發(fā)展。高職學生在畢業(yè)過程中，轉(zhuǎn)移現(xiàn)有黨組織關系繁瑣，沒有相應的辦理移轉(zhuǎn)指導，使得學生在轉(zhuǎn)移黨組織的過程中容易失去與黨的聯(lián)系。最后，高職院校的學生總體素質(zhì)不同于本科院校的學生素質(zhì)，他們思想覺悟不高，入黨動機復雜，參與黨建工作的積極性和主動性有待提升。

在現(xiàn)代網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展的今天，學生接觸、吸收知識與信息的途徑更加多元化，他們關注點和興趣點發(fā)生了很大的變化，高職院校的這種傳統(tǒng)黨建工作模式明顯不適應時代發(fā)展要求與學生的需求特點，必須探索黨建工作的新路徑，思考如何以微信為依托[1]。利用微信的便利、互動及直觀等特點，有針對性地傳達黨的思想政策和方針，將黨建工作的各項操作簡化，為黨建工作增添新活力。

2.微信環(huán)境下高職院校黨建工作的創(chuàng)新模式

與其他國家相比，我國微信的應用剛剛起步。關于高職院校在微信環(huán)境下開展黨建工作的理論和實踐，都處于探索階段，可以從以下方面著手，推進高職院校黨建工作的創(chuàng)新。

2.1科學搭建微信黨建平臺

高職院校從小到大、由點及面地逐漸開展微信信息的識別活動，可以對個別部門開展微信黨建工作，著力研究搭建全方位微信黨建平臺的方法和內(nèi)容，主要包括服務指南、公告通知、青年黨校、理論學習及時事要聞等欄目，內(nèi)容可包含黨建工作的所有方面。在部門微信黨建平臺逐漸成熟時，可以建立學校微信平臺，構(gòu)建“微信化校園”。例如，建設新時代下黨的聯(lián)系人的新制度；向黨員發(fā)電子黨員證，將黨員相關信息記錄到黨員的背景檔案中；對入黨積極分子和學生黨員實行全程網(wǎng)絡化追蹤教育管理等，保質(zhì)保量地為黨組織輸送合格的新鮮血液。微信平臺一改以往嚴肅的、“填鴨式”黨員教育培養(yǎng)模式，利用學生感興趣的視頻、動漫、聊天等個性化方式，傳播有關黨的理論和知識。在潛移默化中使學生既在第一時間內(nèi)掌握黨的最新動態(tài)，讓自己的思想與黨同步，又體會到黨的先進性和與時俱進、突破創(chuàng)新的特點，激發(fā)學生主動學習黨的知識的熱情。

2.2加強微信黨建隊伍的建設

優(yōu)秀的黨建工作隊伍是高職院校黨建工作順利開展的重要保障。當前，部分黨建工作者擁有較豐富的工作經(jīng)驗，但對微信服務技術的掌握不夠。很少有黨員在掌握黨建知識的同時還能夠制作相關信息網(wǎng)頁，黨員只能就日常黨建工作發(fā)送基本內(nèi)容，難以適應信息技術變化的需求。因此，在黨建工作過程中，應當加強對黨建工作者的業(yè)務技能培訓，尤其應豐富其網(wǎng)絡微信知識儲備。此外，還可以利用競賽等形式，提高黨建工作者的工作積極性，激勵他們不斷進行自我發(fā)展和提升。黨建隊伍要實現(xiàn)微信化建設，根據(jù)需要及時發(fā)布最新的黨建信息，用形式新穎、內(nèi)容豐富的微信，增加學生對此類信息的關注度和點擊率，借此擴大黨在學生中的影響力，提高黨建工作的及時性與有效性。

2.3建立互動的黨建平臺

在網(wǎng)絡技術發(fā)展基礎上，微信已經(jīng)滲透到我們生活的各方面[2]。因此，微信必然會滲透到黨建工作的方方面面。在適應時代發(fā)展的基礎上，高職院校應創(chuàng)建互動的微信黨建平臺，開設符合學生特點的項目，豐富和創(chuàng)新黨建工作開展形式。比如，通過微信的定點推送功能，對訂閱學生用戶進行宣傳，擴大活動的影響力，增強黨組織的吸引力與活力；可以通過微信組織開會、講座等形式，進行黨員活動或黨員民主評議等；在微信平臺中，根據(jù)黨建工作的不同內(nèi)容設立若干個微信群，例如，實習生黨員積極分子、黨員學生、申請入黨的學生及畢業(yè)黨員積極分子群等。利用微信群信息、朋友圈等形式發(fā)布相關信息，既方便學生瀏覽，又有利于學生之間的互動，更好地了解學生的情況，真正推進黨建工作深入開展。

結(jié)語

作為現(xiàn)代科學技術發(fā)展的產(chǎn)物，微信為高職院校的黨建工作搭建了新平臺，是黨建工作的新載體。通過多元化的發(fā)掘和運用，能夠?qū)Ⅻh的思想理論和指導及時傳送給學生，便于黨建工作者與學生進行交流與管理，推進高職院校黨建工作的創(chuàng)新性發(fā)展，為高職院校的教育改革和發(fā)展夯實基礎。

參考文獻：

[1]丁威賽，福闊.網(wǎng)絡建設：創(chuàng)新黨建工作的時代要求[J].中共銀川市委黨校學報，2010，9（4）：11-12.

[2]林紅.積極探索學校微信黨建新模式[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2013，10（6）：244.