張珍珍

摘 要：小學(xué)生在學(xué)校體育教學(xué)中受到的傷害很多時候是防不勝防的，這讓體育教師常常感到無所適從，體育教學(xué)活動肯定是要照常開展，又要時常提防，唯恐傷害事故的發(fā)生，縮手縮腳地工作著，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。作為一名小學(xué)體育教師，我們應(yīng)當(dāng)充分了解傷害事故的原因并采取積極的預(yù)防措施及對策，盡量避免體育教學(xué)傷害事故的發(fā)生。這對保證學(xué)生的健康，積極開展體育運動，提高課堂實效意義重大。本文主要針對體育教學(xué)中小學(xué)生傷害事故的類型、原因、預(yù)防措施及事故發(fā)生后的對策進行分析和探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；傷害事故；成因；預(yù)防

一、體育教學(xué)傷害事故類型

體育教學(xué)傷害事故是指在學(xué)校實施的體育教學(xué)活動中，造成在校學(xué)生人身傷害后果的事故。學(xué)校體育教學(xué)傷害事故，根據(jù)主體對象不同，可分為學(xué)校過錯事故、學(xué)生過錯事故、混合過錯事故和意外傷害事故。比如：體育教師指導(dǎo)不當(dāng)，或?qū)Π踩念A(yù)計不足，造成學(xué)生的身體受到傷害，就屬于學(xué)校過錯事故；學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，在體育課受傷，屬于學(xué)生過錯事故；體育教師組織學(xué)生練習(xí)跳繩，教師在一旁看護，在跳繩時，天突然下雨了，學(xué)生由于避雨不慎被繩絆倒，造成跌傷，這個傷害事故就屬于意外傷害事故。總的來說，只要是在體育課發(fā)生的學(xué)生身體傷害事故，

就屬于體育教學(xué)傷害事故。

二、小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的成因

體育教學(xué)傷害事故的成因是多樣化的，如：教師對安全問題認識不足，重視不夠，超出教學(xué)大綱或教學(xué)方法不當(dāng)?shù)?；場地、器材存在隱患，衛(wèi)生保健制度不健全；學(xué)生安全意識不足，體育課堂紀(jì)律差等。這些都有可能導(dǎo)致體育教學(xué)傷害事故。

1.對學(xué)生的管理存在問題

體育課堂常規(guī)與紀(jì)律的管理是體育教師維持正常的教學(xué)活動的主要手段之一，是鼓勵學(xué)生積極配合教師參與體育學(xué)習(xí)活動，阻止和處理違紀(jì)行為的手段與行為。目的在于使學(xué)生專心致志地學(xué)習(xí)，積極主動地參加課堂活動。有時候?qū)W生會出現(xiàn)違規(guī)行為，不僅影響學(xué)習(xí)效果，有時還會危及安全，造成體育教學(xué)傷害事故。例如，一次體育課上，教師教授完籃球技能后安排了10分鐘自由活動，自由活動期間，班級的A同學(xué)（平時行為習(xí)慣較差）和在上體育課的高年級學(xué)生發(fā)生沖撞，扭打了起來。這位體育老師覺得很委屈，那到底是誰的責(zé)任呢？第一，體育教師的課堂教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行不到位。常態(tài)體育課時教師有時候會讓學(xué)生自由活動，出現(xiàn)教學(xué)事故體育教師責(zé)任在所難免。第二，學(xué)生自身方面的原因。個別小學(xué)生組織紀(jì)律性較差，極其興奮和調(diào)皮，容易招惹是非，也是造成這次事故的主要原因。

2.忽略學(xué)生體質(zhì)健康狀況

目前，小學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀，許多學(xué)生營養(yǎng)過剩導(dǎo)致長成“小胖墩”，身體素質(zhì)差，怕苦怕累，不愛鍛煉，體質(zhì)極差。到操場上跑不到兩圈就氣喘吁吁，臉色蒼白。這樣的心態(tài)和體質(zhì)在體育鍛煉過程中很容易引起傷害事故。還有的學(xué)生是由于自身的先天性疾病引起事故。

3.場地設(shè)備與活動環(huán)境的管理存在問題

學(xué)校里一些年久失修或者被廢棄的體育器材，如被學(xué)生破壞的健身器材設(shè)備，存在嚴(yán)重的安全隱患，這類不安全因素引發(fā)了許多傷害事故。另外體育工作制度不嚴(yán)，管理不善，學(xué)校重“文”輕“體”，校領(lǐng)導(dǎo)不能充分認識體育教育工作對學(xué)生長期發(fā)展的重要性。過分擔(dān)憂安全問題，對體育課程隨意弱化，部分學(xué)校過分強調(diào)“安全第一”，這些都違背了教學(xué)的最終目標(biāo)。

三、預(yù)防體育教學(xué)傷害事故的策略

（1）學(xué)校要重視預(yù)防體育教學(xué)傷害事故，加強安全教育。我們不僅要對學(xué)生進行宣傳教育，也要對教師和家長進行安全教育，可以通過學(xué)校廣播，針對個別事例重點對學(xué)生進行安全教育和法紀(jì)教育，使學(xué)生掌握一些在突發(fā)事件中臨時求生的方法，學(xué)會控制自己，不要意氣用事，避免發(fā)生傷害事故。作為體育教師，我們要做到改變教育觀念，注重課堂安全，保證學(xué)生健康成長。利用家校通平臺和教師家訪加強對學(xué)生家長的教育，加強家長、學(xué)校、學(xué)生之間的安全教育溝通，使得學(xué)生從多個渠道提高防范意識。

（2）體育教師要加強對課堂的管理。課前，落實體育課常規(guī)，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。使學(xué)生樹立“健康第一，安全活動”的思想，讓學(xué)生知道必要的防范措施。落實好體育場地、器材，課前檢查體育器材是否有松動、場地是否平整、場地上在上課的班級數(shù)等。

在上課的過程中，落實好準(zhǔn)備活動。落實好課堂紀(jì)律，告知學(xué)生不能擅自離隊，教學(xué)過程中遵守課堂紀(jì)律和活動要求，及時制止事故苗頭。落實課堂教學(xué)內(nèi)容，教師遵循由易至難、由簡到繁的教學(xué)原則，安排合理的運動負荷和運動密度，做到區(qū)別對待，因材施教。落實好學(xué)生心理障礙的排除，對技能較差的學(xué)生，多給他們一些鍛煉的機會。落實好骨干的培養(yǎng)，賦予他們責(zé)任，請他們協(xié)助教師做好安全和保護的工作。

（3）課后做好宣傳，多和學(xué)生及家長進行溝通，做好體育鍛煉的安全活動和宣傳工作，使學(xué)生和家長共同重視。

總之，對于體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)從思想上高度重視。引導(dǎo)學(xué)生時刻牢記“安全活動”和“健康第一”的指導(dǎo)思想。采用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕傷害事故的發(fā)生，這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進體育教學(xué)的發(fā)展。

四、體育教學(xué)傷害事故發(fā)生后及時處理和救治

體育教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法， 如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題時就能在第一時間采取正確的方法進行急救處理或治療， 減少和防止事故發(fā)生。

體育教學(xué)傷害事故一旦發(fā)生，一定要妥善處理、及時救治。處理時要注意以下原則：

1.不要慌張

發(fā)現(xiàn)傷害事故后，體育教師應(yīng)該在現(xiàn)場及時了解傷者的情況，判斷其傷勢，并進行急救處理或者撥打120急救電話。

2.及時告知

及時通知學(xué)生家長，上報學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3.保護現(xiàn)場

事故發(fā)生后一定要保護好現(xiàn)場，同時了解事故的發(fā)生經(jīng)過、原因，做好相關(guān)記錄，明確責(zé)任，方便后面的事故處理工作。

責(zé)任認定時，以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，判斷事故責(zé)任。常見的輕微的傷害事故如挫傷、刮傷、扭傷等，可以找家長協(xié)商解決，多關(guān)心照顧學(xué)生，主動慰問學(xué)生和家長，爭取大事化小，小事化了。

應(yīng)對學(xué)生傷害事故的最理想策略當(dāng)然是從根本上預(yù)防和避免此類事故的發(fā)生，從源頭抓起，防患于未然。同時，體育教師還要從身邊小事做起，把體育教學(xué)傷害事故發(fā)生率降到最低，使小學(xué)生在體育課中健康、快樂地成長。

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（作者單位：江蘇省南京市江寧區(qū)麒麟中心小學(xué)）