劉冰封

【摘要】在當(dāng)前的思想政治教育中，存在工作需求與人才結(jié)構(gòu)不匹配的問題。思想政治教育工作的開展應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、工作導(dǎo)向的需求進(jìn)行，不斷改進(jìn)教育模式，以此適應(yīng)社會需求、工作需求、教育需求。本文通過對思想政治教育所面臨的工作需求進(jìn)行分析，探討工作導(dǎo)向需求下的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】工作導(dǎo)向需求；思想政治教育；完善；模式創(chuàng)新

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對人才的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就業(yè)問題日益凸顯。社會生活的多元化、企業(yè)需求的變化，對思想政治教育提出新的挑戰(zhàn)。在思想政治教育方面，作為人才主要供給方的高校應(yīng)加強(qiáng)德育改革，轉(zhuǎn)變思想政治教育模式，以工作需求為導(dǎo)向，開展思想政治教育。從而優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，滿足企業(yè)需求，推動市場發(fā)展。

一、企業(yè)對人才素質(zhì)的需求

1.心理素質(zhì)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跨區(qū)域經(jīng)濟(jì)逐漸完善，人才市場逐漸多元化，工作壓力、競爭力越來越大?，F(xiàn)階段，用人單位與社會對人才的心理素質(zhì)較為關(guān)注。在信息量大、工作壓力大的環(huán)境中，一個人如果能夠在不利的環(huán)境中調(diào)整自己，改善自己，積極工作，樂于合作，將有助于個人的自我成長，也有助于工作的順利進(jìn)行。因此，企業(yè)在人才引進(jìn)時，多考慮其心理素質(zhì)。

2.職業(yè)素質(zhì)

企業(yè)對人才的專業(yè)知識、層次機(jī)構(gòu)的要求越來越高，不僅要求就業(yè)者具有專業(yè)的知識技能，還要求其了解、掌握相關(guān)的知識，并具備學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)等。近幾年，隨著人才教育的逐漸完善，企業(yè)對人才的內(nèi)在品質(zhì)要求逐漸提高，越來越關(guān)注人才的職業(yè)素質(zhì)，看重就業(yè)者的責(zé)任感、事業(yè)心、信用度等。

3.道德素質(zhì)

企業(yè)除了注重就業(yè)者的專業(yè)技能外，對道德素質(zhì)較為注重。在工作中，人品是工作高質(zhì)量開展的基礎(chǔ)，工作人員的職業(yè)操守是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，企業(yè)對工作人員的道德素質(zhì)格外看重，更注重工作人員的誠信度、道德法律操守、工作態(tài)度等。

二、工作導(dǎo)向需求下的思想政治教育

1.引導(dǎo)學(xué)生的心理需求

對于大學(xué)生而言，他們是企業(yè)需求的主要對象。在高校的思想政治教育中，心理健康教育不容忽視。處于大學(xué)階段的學(xué)生，其價值觀、人生觀逐漸成熟人格逐漸完善，思想政治指導(dǎo)極為關(guān)鍵。在思想政治教育中，教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的日常生活，結(jié)合學(xué)生生活、結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行教育，及時引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行心理疏通，完善學(xué)生的價值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育

在思想政治教育中，不僅應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、政治教育、法律紀(jì)律教育，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育等，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)理念，幫助學(xué)生認(rèn)識了解市場需求，了解人才結(jié)構(gòu)，并樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、人生觀等。在思想政治教育中，首先，教師應(yīng)結(jié)合企業(yè)需求、近幾年的就業(yè)狀況，分析目前的就業(yè)形勢，分析企業(yè)對人才的需求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識，并根據(jù)工作需求不斷提升自身素質(zhì)。其次，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功案例分析、組織開展學(xué)生實(shí)踐活動，逐漸構(gòu)建與職業(yè)發(fā)展相匹配的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系。最后，加強(qiáng)就業(yè)心理指導(dǎo)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，幫助學(xué)生分析遇到的就業(yè)問題，激勵學(xué)生勇于面對困難、挫折，提升社會責(zé)任。

3.以工作需求為導(dǎo)向構(gòu)建教育體系

在目前的思想政治教育中，學(xué)生存在理論知識不扎實(shí)、對社會經(jīng)濟(jì)缺乏了解等問題。在教育內(nèi)容方面，應(yīng)結(jié)合黨的方針路線，法律道德，提高學(xué)生的社會人生，培養(yǎng)學(xué)生分析社會問題的能力。在課堂上，教師應(yīng)注重對國際形勢、市場形勢的分析，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的市場意識，工作意識。教育模式方面，應(yīng)構(gòu)建理論與實(shí)際相結(jié)合的模式，提高工作能力。在教育渠道方面，應(yīng)充分利用教育資源，結(jié)合校內(nèi)、校外資源，并利用網(wǎng)絡(luò)等信息化平臺，建立專門的網(wǎng)絡(luò)政工專門門戶，由專門的老師解答學(xué)生在思想政治教育中易出現(xiàn)的就業(yè)問題、心理問題等，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

4.加強(qiáng)工作人員的思想政治學(xué)習(xí)

對于已工作的人員而言，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)在思想上意識到工作中思想政治工作的作用，把提高工作人員的思想政治水平作為工作的主要內(nèi)容。此外，企業(yè)、工作單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為工作人員的思想政治的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，積極宣傳我國的政治政策，以身作則，帶動工作人員參與學(xué)習(xí)，共同提升自身的思想政治水平，使思想政治工作在日常工作中的作用發(fā)揮出來。

三、結(jié)束語

思想政治教育，是一個長期的教育，是提高學(xué)生、工作人員道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對工作人員的知識技能、職業(yè)素質(zhì)的需求發(fā)生變化，以工作導(dǎo)向?yàn)樾枨蟮乃枷胝谓逃蔀殛P(guān)鍵。思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生的心理素質(zhì)教育、道德教育，樹立學(xué)生健康的心理素質(zhì)、正確的價值觀。同時，還應(yīng)完善教育體系，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、教育，使學(xué)生、工作人員能夠滿足工作需求，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王仁軍.工作需求導(dǎo)向下高職思想政治教育模式探究[J].商情，2012,(43):101,125

[2]金艾裙,李震.基于大學(xué)生需求現(xiàn)狀的高校思想政治教育改善探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012,(4):103-105

endprint