李華偉

摘 要：增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)的實(shí)效性，既是新時(shí)期做好輔導(dǎo)員工作的客觀要求又是輔導(dǎo)員自我發(fā)展的內(nèi)在需要；要借助輔導(dǎo)員博客建設(shè)把思想政治教育工作真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)立足于“立德樹人，博導(dǎo)人生”，堅(jiān)持就事論事與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合、個(gè)別指導(dǎo)與群體教育相結(jié)合、網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合的要求；能夠在博客創(chuàng)建實(shí)踐中著眼全局、清晰定位，立足常態(tài)、勤于管理，致力長效、開拓創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；博客；實(shí)效性；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）20-0263-03

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為加強(qiáng)師生信息交流、思想與情感溝通的新渠道，博客因其所具有的及時(shí)性、開放性、交互性、輿論引導(dǎo)等優(yōu)勢(shì)，逐漸成為高校輔導(dǎo)員充分利用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化、主動(dòng)占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地的新抓手。輔導(dǎo)員博客結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界，是大學(xué)生思想政治教育信息化的有力助推器。因此，新形勢(shì)下增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)的實(shí)效性意義重大。

一、增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)實(shí)效性的意義

（一）新時(shí)期做好輔導(dǎo)員工作的客觀要求

在當(dāng)前我們所處的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益成為當(dāng)代大學(xué)生接收各類信息的重要渠道。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，有強(qiáng)烈的成功、成才愿望，但也存在對(duì)信息選擇與吸收的盲目性。這就需要輔導(dǎo)員密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上思想動(dòng)態(tài)，在深入分析、把握大學(xué)生思想特點(diǎn)基礎(chǔ)上，對(duì)他們視野聚焦的問題及時(shí)予以關(guān)切、做出反饋，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長、成才。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力[1]。輔導(dǎo)員作為從事大學(xué)生思想政治教育工作的專門隊(duì)伍，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，要做到哪里有學(xué)生哪里就有輔導(dǎo)員，勇于做學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)靈魂的引導(dǎo)師”，主動(dòng)通過博客占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地[2]。具體來說，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)在新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作中的積極促進(jìn)作用與新的挑戰(zhàn)；應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、充分利用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的博客等網(wǎng)絡(luò)載體開展工作，堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主旋律、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)與成才指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性與感染力，真正做好大學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者與引路人。

（二）輔導(dǎo)員自我發(fā)展的內(nèi)在需要

近年來，由教育部組織舉辦的“全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”在復(fù)賽與決賽階段無一例外地設(shè)置了“博文寫作”環(huán)節(jié)，從中不難捕捉到來自高層關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化與職業(yè)化建設(shè)的要求。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的直接參與者和主要承擔(dān)者，通過新媒體提高管理、服務(wù)水平，開展大學(xué)生思想政治教育工作，逐漸成為輔導(dǎo)員必備的能力和素質(zhì)[3]。首先，輔導(dǎo)員工作內(nèi)容涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，俗話說“給別人一碗水，自己先要有一桶水”，這就要求輔導(dǎo)員自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)充實(shí)自己，不僅要扎實(shí)專業(yè)技能還要拓寬知識(shí)面，既要掌握一般性的思想政治教育手段又要懂得如何運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)創(chuàng)新工作的方法。其次，博文創(chuàng)作與博客建設(shè)的過程，同時(shí)也是輔導(dǎo)員自身不斷學(xué)習(xí)、深入反思、充分研討并獲得職業(yè)認(rèn)同的過程。立意學(xué)生成長成才的輔導(dǎo)員博客，不僅是輔導(dǎo)員發(fā)布日常事務(wù)信息、陳述事理與觀點(diǎn)、分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵平臺(tái)，更是通過與自我對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話、與同行等關(guān)注者的對(duì)話，廣納建言、反思得失、提煉方法、重塑輔導(dǎo)員職業(yè)形象并從中獲得自我認(rèn)同的重要窗口。

二、高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)實(shí)效性的要求

要高質(zhì)量、高水平地搞好輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作，把思想政治教育工作真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在博客創(chuàng)建實(shí)踐中立足于“立德樹人，博導(dǎo)人生”，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合。具體而言，就是要堅(jiān)持就事論事與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合、個(gè)別指導(dǎo)與群體教育相結(jié)合、網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合。

（一） 就事論事與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合

輔導(dǎo)員博客不同于普通的個(gè)人博客，那些僅僅依靠事務(wù)性信息發(fā)布與個(gè)人情感抒發(fā)來提升被訪問量的博客，無異于通訊播報(bào)平臺(tái)，一旦結(jié)束信息傳遞的使命，很快就會(huì)淡出學(xué)生們的視線。因此，輔導(dǎo)員要能夠就事論事具體而言，就是指輔導(dǎo)員博客創(chuàng)建的立足點(diǎn)要實(shí)，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性與實(shí)效性；博文的撰寫旨在引導(dǎo)解決大學(xué)生好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方方面面的具體問題，為學(xué)生辦實(shí)事、解難事、做好事。

大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸形成的關(guān)鍵階段，一方面顯現(xiàn)出極強(qiáng)的可塑性，另一方面受多元復(fù)雜的社會(huì)信息的影響，加之網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳遞的速度之快、范圍之廣，若不加以及時(shí)正確的引導(dǎo)則有價(jià)值觀錯(cuò)亂、理想信念缺失等的危險(xiǎn)性。因此，輔導(dǎo)員還要能夠“借事生事”，即，既要著力解決實(shí)際問題，又要唱響以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的主旋律，以社會(huì)主義理想、價(jià)值觀念和思想道德塑造學(xué)生的靈魂；摸準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)機(jī)、抓住關(guān)鍵問題，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，朝氣蓬勃地成長成才，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)員博客這一網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的吸引力與生命力。

（二）個(gè)別指導(dǎo)與群體教育相結(jié)合

堅(jiān)持個(gè)別指導(dǎo)與群體教育相結(jié)合，就是要注意思想政治教育工作的特殊性與普遍性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生成長環(huán)境的日益復(fù)雜化，大學(xué)生思想問題也呈現(xiàn)出多樣性的趨勢(shì)，這就要求輔導(dǎo)員工作要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，加強(qiáng)一對(duì)一的個(gè)性化教育服務(wù)。

限于目前大多數(shù)高校輔導(dǎo)員除職務(wù)所在外往往還擔(dān)負(fù)著教學(xué)與行政等各類事務(wù)，要絕對(duì)化地提供一對(duì)一的個(gè)性化教育服務(wù)也就成為思想政治教育工作的理想狀態(tài)。再者，大學(xué)生的思想問題往往不是單獨(dú)一個(gè)人的問題，而是具有群體性的特征。因此，輔導(dǎo)員在博文創(chuàng)作之初，既要以解決個(gè)別問題為出發(fā)點(diǎn)，又要慮及大學(xué)生群體性的教育影響。這就要深入把握大學(xué)生群體的實(shí)際，依據(jù)其教育和成長成才的規(guī)律，運(yùn)用生動(dòng)、精準(zhǔn)、深入淺出的語言，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)發(fā)展等諸多方面存在的困惑進(jìn)行針對(duì)性的教育引導(dǎo)。

（三）網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合

博客，使得輔導(dǎo)員所做思想政治教育工作不再受到時(shí)空的局限，使得師生之間的無阻礙交流由可能成為可行；輔導(dǎo)員通過博客平臺(tái)的師生互動(dòng)交流，能夠及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們中帶有普遍性、傾向性的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作深入的調(diào)查了解，從而及時(shí)地展開有針對(duì)性的溝通、引導(dǎo)理性思考。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為一種媒介，其在教育交往中的虛擬性是顯而易見的；網(wǎng)絡(luò)上的教育交往因缺乏直接外在的情緒與情感線索做鋪墊，所有信息的傳遞與情感的表達(dá)完全借助于特定的文字或者非文字的符號(hào)間接呈現(xiàn)，使得不同的讀者因時(shí)因地的不同有著不同的理解，有時(shí)甚至給人以錯(cuò)覺、造成誤解；而這種錯(cuò)覺或誤解又具有較隱秘性，輔導(dǎo)員往往較難快速、直接察覺到博客受眾（這里主要指大學(xué)生）內(nèi)心發(fā)生的變化，如果不能及時(shí)化解勢(shì)必為后續(xù)工作的開展埋下隱憂。

因此，作為輔導(dǎo)員的我們必然要將網(wǎng)上“虛擬交往引導(dǎo)”和網(wǎng)下“現(xiàn)實(shí)教育”相結(jié)合，如果說網(wǎng)上引導(dǎo)是輔導(dǎo)員借助語言力量對(duì)大學(xué)生傳遞思想影響的一個(gè)內(nèi)化過程；那么，網(wǎng)下教育則是思想到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)外化的過程；輔導(dǎo)員可以借助主題班會(huì)、談心談話等形式面對(duì)面地就相關(guān)問題做進(jìn)一步的闡釋引導(dǎo)，堅(jiān)持網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)良好的教育機(jī)制，才能打開思想政治工作的新局面。

三、高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)實(shí)效性的策略

（一）著眼全局，清晰定位

輔導(dǎo)員要清楚地認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員博客的主要受眾是大學(xué)生，其所建設(shè)的博客絕不能混淆于私人博客，是集教育、管理與服務(wù)學(xué)生于一體而且?guī)в袑W(xué)生工作專門性質(zhì)的，是新媒體環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的新陣地、新平臺(tái)。輔導(dǎo)員博客不是單純的電子通知公告欄，一旦建立便被賦予了教育交往功能，具有教育、管理與服務(wù)、引導(dǎo)與傳遞正能量的積極作用，為了寫博文而寫博文是對(duì)所從事的學(xué)生工作的敷衍塞責(zé)。因此，博客建立之初，輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生工作的特殊性對(duì)這個(gè)專門博客有一個(gè)較為清晰的定位，其功能指向、欄目設(shè)置、語言風(fēng)格等都應(yīng)有所涉及。

借助博客開展思想政治教育，在很大程度上突破了傳統(tǒng)思想教育師生面對(duì)面的模式，使思想政治教育潤物細(xì)無聲。因此，輔導(dǎo)員博客首先是對(duì)輔導(dǎo)員日常思想政治教育工作手段的一個(gè)有力的、打著時(shí)代烙印的時(shí)尚補(bǔ)充，它使輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的教育交往更直接、更便捷、更有效。有了這一定位，輔導(dǎo)員博客的欄目設(shè)置范疇就有了，后續(xù)博文創(chuàng)作內(nèi)容的歸檔問題也迎刃而解；它勢(shì)必關(guān)聯(lián)于大學(xué)生的切身實(shí)際、關(guān)聯(lián)于大學(xué)生成長成才中所涉及的方方面面：班級(jí)管理、黨團(tuán)組織建設(shè)、校園文化建設(shè)、入學(xué)教育、形勢(shì)與政策教育、畢業(yè)教育、心理健康教育、社團(tuán)管理、學(xué)生資助工作等，具體則根據(jù)輔導(dǎo)員所擔(dān)負(fù)的具體工作與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求而論。欄目不在多，而在主題突出、特色鮮明，讓預(yù)設(shè)讀者（大學(xué)生）能夠有跡可循。此外，輔導(dǎo)員在博客創(chuàng)建中還應(yīng)注意對(duì)博文語言風(fēng)格是否得體的把握。語言風(fēng)格是輔導(dǎo)員長期積淀中所形成的行文習(xí)慣的自然流露，適當(dāng)?shù)卦鎏砹餍芯W(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)符號(hào)的使用，可以使輔導(dǎo)員與大學(xué)生在一定程度上拉近距離。但是，輔導(dǎo)員博客因其特殊性，應(yīng)當(dāng)扼住其最底線——不可專攻投學(xué)生之所好以嘩眾取寵，那樣就與思想政治教育工作背道而馳了。

（二）立足常態(tài)，勤于管理

輔導(dǎo)員不僅要開博客，還要管理好博客，只有這樣，博客才能真正成為思政教育的新陣地[4]。近年來，隨著教育部“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選”活動(dòng)影響力的日益提升，高校輔導(dǎo)員們紛紛開設(shè)博客。業(yè)精于勤，而荒于嬉。往往一開始轟轟烈烈、創(chuàng)作激情高漲，隨著日常繁瑣事務(wù)的增多，也就演變成了“三天打魚兩天曬網(wǎng)”、“只管生不管養(yǎng)”的尷尬局面；原本還未培養(yǎng)成形的固定讀者群也因更新太慢、互動(dòng)不足等問題逐漸流失，更不用說借助博客更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

基于此，輔導(dǎo)員首先要著力確保博客的持續(xù)更新。根據(jù)自己的工作實(shí)際，定期發(fā)表原創(chuàng)博文是吸引與穩(wěn)定博客瀏覽量的有效方式。同時(shí)，輔導(dǎo)員還可以通過有選擇性地轉(zhuǎn)載有深度、有意義的文章來達(dá)到教育、管理與服務(wù)的目的；但要堅(jiān)持“選你所信，為你所選而負(fù)責(zé)”的原則。從某種意義上講，輔導(dǎo)員的選擇代表輔導(dǎo)員的價(jià)值判斷，對(duì)大學(xué)生的思想發(fā)展具有暗示作用。當(dāng)然，如果可以，還是建議輔導(dǎo)員博客堅(jiān)持“原創(chuàng)”，這將影響到輔導(dǎo)員在讀者心中的形象，比如是否有思想、有主見等。其次，輔導(dǎo)員還要極力保證博客的常態(tài)化互動(dòng)狀態(tài)，重視博客的教育交往功能。新媒體技術(shù)在校園里廣泛運(yùn)用，高校校園信息在某種程度上處于一種“時(shí)間、空間、資訊無屏障”狀態(tài)，信息的發(fā)布和使用比以往更加自由，更具有不確定性和難以控制性[5]。輔導(dǎo)員若能及時(shí)對(duì)話，有效地針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)言論或留言予以批駁、糾正、引導(dǎo)等反饋，將極大地消減學(xué)生思想受錯(cuò)誤輿論危害的可能性，將生我之間、師生之間、生生之間、生校之間等的矛盾或誤會(huì)化解在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。此外，還要注意博文的措辭。輔導(dǎo)員博客是借用書面語言來做思想工作，用語的不貼切有可能使得思想工作作用適得其反。輔導(dǎo)員措辭得當(dāng)可以讓學(xué)生準(zhǔn)確理解輔導(dǎo)員的意圖，真誠、柔和的語氣可以讓學(xué)生感受到關(guān)懷和理解，讓學(xué)生更好地接受教育內(nèi)容，從細(xì)節(jié)上引起學(xué)生的共鳴和思考。輔導(dǎo)員還可以適當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)表情等“時(shí)尚元素”配合表述，以期拉近師生距離，恰如其分地達(dá)到教育交往的目的。

（三）致力長效，開拓創(chuàng)新

制度保障，以評(píng)促建。要全面占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，可以將利用博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思想政治教育工作的情況作為新時(shí)期輔導(dǎo)員職業(yè)技能的必備素質(zhì)納入高校輔導(dǎo)員工作的考核指標(biāo)，同時(shí)定期開展優(yōu)秀博客、博文評(píng)比與表彰，建立師生共同監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)的長效激勵(lì)機(jī)制，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)化、職業(yè)化標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面地引領(lǐng)更多的輔導(dǎo)員加入自覺行動(dòng)的行列，讓博客創(chuàng)建與博文寫作成為輔導(dǎo)員日常思想政治教育工作的重要手段。

結(jié)合實(shí)踐，探索規(guī)律。單個(gè)的輔導(dǎo)員博客的作用是微小的，但如能形成一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員博客群，則可以形成一種濃厚的氛圍，提高大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員博客的認(rèn)可程度和接受程度，從而形成合力，擴(kuò)大教育引導(dǎo)效果[6]。因此，高校學(xué)生管理部門要重視這一板塊的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，重視專家指導(dǎo)與專業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合；積極組織邀請(qǐng)同行專家、學(xué)者等召開專題討論會(huì)議，分享輔導(dǎo)員博客創(chuàng)建過程中心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；鼓勵(lì)廣大高校輔導(dǎo)員結(jié)合工作實(shí)際，圍繞“博客建設(shè)”等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵詞展開專題研究，探索出其內(nèi)在運(yùn)行模式與發(fā)展規(guī)律，致力于吸引更多的輔導(dǎo)員共同參與、資源共享、集思廣益，在實(shí)踐中提煉思想結(jié)晶又轉(zhuǎn)而更好地指導(dǎo)實(shí)踐，為創(chuàng)新實(shí)踐夯實(shí)基礎(chǔ)，以促進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作的專業(yè)性、積極性。

注重推廣與宣傳。輔導(dǎo)員博客是一個(gè)定位明確、內(nèi)容專注、致力于教育管理與服務(wù)大學(xué)生成長成才的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，其核心受惠者是大學(xué)生群體。因此，如何完善博客，吸引并持久地穩(wěn)定更多大學(xué)生的注意力，使輔導(dǎo)員博客發(fā)揮其預(yù)設(shè)的教育功能成為輔導(dǎo)員博客創(chuàng)建的重中之重，這就需要輔導(dǎo)員開動(dòng)腦筋將博客推送出去。除了向?qū)W生直接推介外，輔導(dǎo)員可以借助QQ說說、微博等及時(shí)通訊工具發(fā)布博文精彩摘要與網(wǎng)頁鏈接，或通過博客中的“分享”功能一鍵分享到學(xué)生日常關(guān)注的其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；而高校管理部門亦可以在學(xué)校首頁或思想政治教育專題網(wǎng)站建立輔導(dǎo)員博客群，通過定期開展輔導(dǎo)員“明星博客”、“優(yōu)秀博文”等評(píng)選與推薦活動(dòng)，向全校師生廣泛宣傳。在這方面，教育部舉辦的“全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”與“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選”等活動(dòng)不僅走在了前面，而且也為各大高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)指引了方向、明確了要求。各省市高校應(yīng)當(dāng)借助這股時(shí)代的東風(fēng)，致力長久、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量更上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中發(fā)[2004]16號(hào).

[2] 馮剛.立德樹人“博”導(dǎo)人生——2012年度全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀博客文集[M].北京：高等教育出版社，2013：307.

[3] 索秋平.輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)及提升途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012，（5）：79.

[4] 牛玉全.輔導(dǎo)員思政博客有待管理[J].教育與職業(yè)，2009，（5）：51.

[5] 曹培庚.關(guān)于新媒體環(huán)境下高校學(xué)生工作的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011，（9）：121.

[6] 劉周平，王莎，李顯超.輔導(dǎo)員博客：高校教育管理新途徑[J].當(dāng)代教育論壇，2011，（1）：33.

Study on the construction effectiveness of the college counselors blogs

LI Hua-wei

（Xihua Normal University，Nanchong 637000，China）

Abstract：To enhance the effectiveness of the construction of college counselor blog，do the instructors work is not only objective requirement in new period but also is the inner need of self-development by counselor；counselor blog the construction of Ideological and political education work in earnest，to obtain actual effect，counselors should be based on "Khalid ents，doctoral tutor life"，adhere to take the matter on its merits and value guide.Binding，individual guidance and group education combined，online guide combined with network education requirements；to focus on the global，clear positioning in the creation practice blog，based on the normal，and management，is committed to long-term，innovation.

Key words：college counselors；blog；effectiveness；ideological and Political Education

[責(zé)任編輯 王 佳]