穆麗娟

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求越來(lái)越高，會(huì)計(jì)專業(yè)成為如今中職院校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一。但是，通過(guò)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生很難找到對(duì)口工作，主要原因是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)偏低。本文主要探討如何在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：中職會(huì)計(jì)教學(xué) 職業(yè)素質(zhì) 學(xué)生培養(yǎng)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求也在逐漸增加，因此中職院校將會(huì)計(jì)專業(yè)視為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。而職業(yè)素質(zhì)是任何一個(gè)從業(yè)人員想要獲得一份好工作的基礎(chǔ)與前提，對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也是一樣。通過(guò)相關(guān)的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念一般比較淡薄，相應(yīng)的業(yè)務(wù)技能也比較單一，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。中職院校要想讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，就必須要加強(qiáng)對(duì)其職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、職業(yè)素質(zhì)概述

1.職業(yè)素質(zhì)的概念

一個(gè)人的素質(zhì)在職場(chǎng)中的體現(xiàn)形成了職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)其實(shí)就是指職業(yè)范圍內(nèi)的規(guī)范、要求以及提升等相關(guān)內(nèi)容，是一個(gè)人在工作過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，具體包含了一個(gè)人的職業(yè)技能、道德、作風(fēng)以及意識(shí)等。良好的職業(yè)素質(zhì)對(duì)提升管理能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有很大的幫助，而職業(yè)素質(zhì)也是一個(gè)人在敬業(yè)以及團(tuán)隊(duì)精神的呈現(xiàn)。

2.職業(yè)素質(zhì)教育的意義

實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育是社會(huì)的需求。如今我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展的時(shí)期，而人才素質(zhì)是影響我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵因素，因此在我國(guó)實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育有很重要的意義。同時(shí)，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育也是我國(guó)企業(yè)的需要。在如今社會(huì)中，企業(yè)要想取得更好的發(fā)展，就必須要有高素質(zhì)人才的支持。因此，學(xué)校實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育不僅能夠滿足企業(yè)的需要，同時(shí)能夠讓學(xué)校以及學(xué)生取得很好的發(fā)展，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育對(duì)我國(guó)的發(fā)展有很重要的意義。

二、中職會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的會(huì)計(jì)職業(yè)能力

在中職院校中，要想提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，而要想加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，需要讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)訓(xùn)練。比如在會(huì)計(jì)教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中按照工作的崗位進(jìn)行相應(yīng)角色的扮演，這樣能夠讓學(xué)生基本了解企業(yè)財(cái)務(wù)的管理流程，對(duì)具體的財(cái)務(wù)工作也有一個(gè)詳細(xì)的了解。再通過(guò)讓學(xué)生到真正的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練，就能夠不斷增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，鞏固學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的理論知識(shí)，最終提高學(xué)生的職業(yè)能力，以使其更好地適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)的需求。

2.培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德

職業(yè)道德是會(huì)計(jì)從業(yè)人員最重要的一項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)，這也是會(huì)計(jì)人員在社會(huì)企業(yè)中立足的根本。但是如今的中職院校往往只注重對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生基本專業(yè)知識(shí)以及技能的培養(yǎng)，卻忽略了對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的教育。對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德而言，最重要的就是誠(chéng)實(shí)守信以及潔身自好。具體可以先讓中職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生了解相關(guān)的會(huì)計(jì)法律法規(guī)，在學(xué)生的心中筑起一道防范的屏障。然后可以設(shè)置一些在今后工作中可能會(huì)遇到的一些道德難題，讓學(xué)生思考當(dāng)面對(duì)這種情況時(shí)，應(yīng)該要怎樣去面對(duì)。最后可以引用一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生明白觸犯職業(yè)道德將會(huì)產(chǎn)生的后果，逐漸讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣

細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)人員而言是非常重要的一項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)，而要想讓中職會(huì)計(jì)學(xué)生具備這種職業(yè)素質(zhì)，需要在中職院校中，在會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一開始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，在學(xué)生的生活中也應(yīng)該要制定相應(yīng)的制度，讓學(xué)生保持這種職業(yè)習(xí)慣，這樣才能夠真正地讓中職會(huì)計(jì)學(xué)生養(yǎng)成這種職業(yè)素質(zhì)。

三、小結(jié)

根據(jù)我國(guó)市場(chǎng)以及企業(yè)的需求，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)逐漸成為了中職教育的重要內(nèi)容，而中職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生要想在社會(huì)中取得發(fā)展，良好的職業(yè)素質(zhì)也是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，因此在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有很重要的意義。通過(guò)本文分析可以了解到，將職業(yè)素質(zhì)教育引入到中職會(huì)計(jì)教學(xué)的課程中，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛，而且能夠全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)企業(yè)。

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（作者單位：江蘇省豐縣中等專業(yè)學(xué)校）endprint