范豐旭

摘 要： 課堂上老師滔滔不絕地講、學(xué)生默默地聽(tīng)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式一去不復(fù)返。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師要改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，多渠道提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué) 提高效率 學(xué)習(xí)興趣 課堂氣氛

信息時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，提高英語(yǔ)教學(xué)效率已成為外語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，那么如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率呢？我從以下方面談?wù)勗诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

一、深入了解學(xué)生，正確評(píng)價(jià)學(xué)生，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)打下基礎(chǔ)

老師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入了解，正確評(píng)價(jià)學(xué)生，明確班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次。對(duì)于不同程度的學(xué)生，我們要有不同的要求和處理方法，我們可以把學(xué)生分為A組生、B組生和C組生。比如晚自習(xí)默寫單詞，分層要求A組生默寫25個(gè)，B組生默20個(gè)，C組生默15個(gè)，這樣分層次要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生分層實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在平等、放松、活躍的情形下，在教師的關(guān)懷與鼓勵(lì)中，不斷獲得人格上的尊重，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而獲得心理上的自信，享受到成功的喜悅。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能，是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。

1.語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，課上結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，講講學(xué)生感興趣的內(nèi)容，課后最大限度地做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要及他們掌握知識(shí)的程度，根據(jù)情況調(diào)整課后作業(yè)的布置。比如，讓學(xué)生每天練習(xí)一篇閱讀理解和一篇短文改錯(cuò)，我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)題目和練習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)做相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)并懂得如何應(yīng)用于實(shí)際。如果是一節(jié)閱讀課，那么我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。只有多做課后練習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效率才能提高。

2.講課生動(dòng)有趣。我在講課時(shí)，盡量使自己的課堂表達(dá)生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、英文電影、名言警句等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歌詞中挖空讓學(xué)生邊聽(tīng)、邊填空、邊模仿，這樣既能練習(xí)口語(yǔ)聽(tīng)力，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行取經(jīng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。注重多培養(yǎng)興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、抓基礎(chǔ)，抓全面，重弱點(diǎn)

英語(yǔ)閱讀在英語(yǔ)考試中占據(jù)相當(dāng)大的比重。我所教學(xué)生的閱讀能力普遍較低。閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，更是一個(gè)弱點(diǎn)。因此，我一般采用以下四個(gè)做法攻克閱讀教學(xué)難關(guān)。

1.增加學(xué)生的閱讀量?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中學(xué)生除教材之外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。這就要求教師在正常的教學(xué)之外，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)文章的閱讀，讓閱讀成為學(xué)生生活中自然存在的一部分。另外，經(jīng)常給學(xué)生推薦一些難度適中的原版英美文章，增加學(xué)生的閱讀量，從而達(dá)到提高學(xué)生閱讀能力的目的。

2.訓(xùn)練題材應(yīng)多樣化。可包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。

3.體裁多樣化。說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等都應(yīng)涉獵。

4.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

四、開(kāi)展活動(dòng)，活躍氣氛

在英語(yǔ)課上，我時(shí)常會(huì)跟學(xué)生做一些課堂教學(xué)活動(dòng)。例如，我會(huì)把學(xué)生的座位圍成一個(gè)圓圈，讓學(xué)生到教室中間進(jìn)行課前熱身活動(dòng)，讓他們通過(guò)做動(dòng)作，然后用英語(yǔ)句子進(jìn)行問(wèn)答，如：What did he do？He sang a song.等等，活躍他們的大腦，使他們更積極有效地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在活動(dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還活躍了課堂氣氛。除了課堂上的活動(dòng)，在這個(gè)學(xué)期，我還布置了每堂課前五分鐘的自我展示，每次指定一名學(xué)生，可以背誦一些經(jīng)典美文，也可以講小笑話或小故事，在班上評(píng)出名次，加入班級(jí)個(gè)人量化積分中，此項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣提高，氣氛活躍，學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。

五、幫助學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的抓手在于注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，采用激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，成功地教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，這樣英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)明顯提高。

六、發(fā)揮多媒體的綜合優(yōu)勢(shì)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

通過(guò)多媒體技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，把生動(dòng)的直觀現(xiàn)象與抽象的思維結(jié)合起來(lái)，可收到好的效果。如：與課文內(nèi)容有關(guān)的鏡頭，以PPT圖片的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，要求學(xué)生在老師的幫助下，利用一些關(guān)鍵詞描述圖片中的情景，這些關(guān)鍵詞正是教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的語(yǔ)言點(diǎn)（language points），通過(guò)這種形式，不但預(yù)計(jì)的教學(xué)目的達(dá)到了，而且培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)及交際的能力。在英語(yǔ)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了很大的幫助。

學(xué)生是課堂的主體、學(xué)習(xí)的主體，要想提高教學(xué)效率，就必須在學(xué)生身上下工夫，真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。教師要不斷提高自身素質(zhì)，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、方法和手段，為學(xué)生營(yíng)造和諧、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和想象力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，這樣才有可能使英語(yǔ)課堂教學(xué)更有時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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