王穎

摘 要：以愛國主義為核心的五四精神是中華民族偉大民族精神之一，也是一代代中國青年向往的精神標高。當今中國正在追求民族復興、和平發(fā)展，重溫五四精神以加強青年學生的思想政治教育更具深遠意義。

關鍵詞：五四精神；青年學生；思想政治教育

年年“五四”，青春不老。90多年來，青年都與國家命運空前交織，相互沖撞和促進著。新時代的青年學生回首和重溫“五四”的最好方式，就是要有接過前人的火炬，肩負起時代給予的歷史使命。只有每個人努力提高現(xiàn)代公民的綜合素質，才能夠真正續(xù)寫五四精神的當代使命，才能最好表達人們對“五四”的致敬。

1 五四精神的時代思考

作為現(xiàn)代中國精神偉大源頭的五四青年運動，如同涓涓細流滋潤了整個黑鐵、白銀和黃金時代，并將深刻影響和改變中國的未來。五四運動這一發(fā)軔于中國校園中最富激情和現(xiàn)代意識的青年學生憤于弱國無外交的愛國運動，不僅是一個時代的宏大敘事，而更因其寄寓了近代中國知識精英尋求脫胎換骨的全部光榮與夢想，成為了一個痛苦蛻變的“精神共同體”。

五四運動孕育了以愛國主義為核心的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。五四精神作為中華民族偉大民族精神之一，既是民族存續(xù)的精神血脈，也是民族團結的精神紐帶，還是民族興盛的精神資源?！拔逅摹毕容厒兊膬仍陲L骨一直是代代中國青年向往的精神標高。今日的中國正以大抱負、大氣魄追求民族復興、和平發(fā)展，而95年前的某些命題至今仍迫切需要認識和解決，因此重溫五四精神，以一顆誠實、勇敢、正直的青年的心，體察個人與國家、歷史與現(xiàn)實更具深遠意義。

人們應該思考，當此世界風云變幻、大國間博弈競爭之際如何做才是真正的愛國，要學習“五四”先輩愛國而不排外，致力于發(fā)展民主精神和科學事業(yè)，努力為國家的繁榮和社會的和諧貢獻心智；人們應該思考，在中國經(jīng)濟社會崛起的同時如何沿革文化傳統(tǒng)，重塑國人的國民性，延伸并提升文化軟實力，以科學和民主的現(xiàn)代化推進民族的偉大復興；人們更應該思考，如何在新的時代找準人生的定位，致力于完善自我，向始終如一的精神高地前進。

2 五四精神是青年學生的自省之鏡

“五四”時期，中國傳統(tǒng)功底特別好的青年人以其思想的自由和道德的勇氣，借助西方新價值和新技術手段結合的張力，為中國開創(chuàng)了一個旺盛的創(chuàng)造時代，那代人的信念和追求令人佩服。如以“五四”為鏡，現(xiàn)在的部分青年學生缺少了器宇軒昂的內在風骨。五四精神就是當代青年學生的自省之鏡，每個青年都需要思考應提供怎樣的氣質延伸給自己的國家。

青年文化應當是創(chuàng)造新的價值觀，而當代有些青年學生卻已被傳統(tǒng)價值觀降服，不再有烏托邦精神，理想萎縮和平庸；青年要承擔歷史使命，而當今忙于托福、考研、就業(yè)的部分青年學生沒有使命感這個概念；五四運動的主題是啟蒙和救亡，而現(xiàn)在的青年學生擁有更為多元的選擇，個性也更為張揚，并因沒有歷史陰影這一重負而容易飄和無知。筆者認為青年人看待自身的正確態(tài)度就是自省，自省是真誠的提醒、關愛和幫助，嚴重的反思恰恰能讓人們保持警惕和靈活。

今天的青年學生應溫習“五四”這本書，溫習面對巨大社會變遷應該做出怎樣的個人選擇，既不輕易隨聲附和，更不能活得渾渾噩噩，堅定的弘揚愛國，理性的倡導民主，強烈的崇尚科學，自覺的追求進步，腳踏實地將五四精神融入到自己的價值觀和責任意識中，將努力實現(xiàn)“中國夢”作為自己必須承擔的責任，完成歷史賦予的使命；今天的大學應成為新思想的試驗場，而不是工作前的培訓中心；今天的教師應始終有激情和夢想，始終是青年的導師和朋友，用真誠的人文關懷和理想情懷幫助青年學生，為青年人的自省、成才鋪路。

3 愛國是當代青年學生的大旌旗

對于五四精神核心內容的多種表述方式都具有歷史和現(xiàn)實的價值，而筆者最傾向愛國主義精神這一要素。愛國是五四精神的源泉，五四精神是愛國精神的升華。五四運動和五四精神為人們講述了青年學子對于國家和民族的責任和義務，彰顯了青年學子熱愛祖國、報效國家的雄心壯志，展現(xiàn)的是愛國主義大旗下波瀾壯闊、感天動地的歷史，其中的愛國精神正是民族危亡緊要關頭最為可貴的民族精神。在新的時代背景下，愛國主義同樣應是當代青年學生心中的旌旗，只是時代賦予了其新的內涵，但仍始終與時代使命感、社會責任感和民族命運緊緊地連在一起。因此，當代青年學生弘揚五四愛國精神，就是把自身價值的實現(xiàn)與報效祖國、服務祖國統(tǒng)一起來，擔負起民族復興的歷史使命，即辛勤工作，無私奉獻，把國家建設的更加繁榮昌盛。

“五四”時期的中國對青年有一種很主流的聲音：“天下興亡，匹夫有責”，為民族命運奔走吶喊成為一代青年的天職，因此，“愛國、進步、民主、科學”成為那個時代青年的精神氣質?！拔逅摹睍r期的青年們熱血沸騰，而今天面對與國際接軌后日益多元化的社會，部分青年學生開始變得迷惘，他們對人生發(fā)展的思考是考研、留學或者就業(yè)，徘徊于當公務員還是去外企，更多的困惑于自己的人生和職業(yè)。

就業(yè)形勢的嚴峻的確使很多青年學生為此苦悶，其實是生存意識、求職技能和職業(yè)精神較弱的結果?，F(xiàn)在的青年學生應擔負起“讓自己就業(yè)”的社會責任，責備沒有意義，有意義的是及早把社會與學校、知識與應用結合起來?！白x書不忘愛國，愛國不忘讀書”是當年北大校長蔡元培對青年學生的教誨，筆者認為現(xiàn)在的青年學子不僅要為國家為民族而讀書，還要降到微觀層面為社會需要準備自己。如何面對壓力并尋求內心的獨立是當代青年的重要課題?！扒嗄耆绯醮海缋兄掳l(fā)。”當今的青年學生應高舉愛國主義大旗，努力學習，勇于創(chuàng)新，做一名永遠追求夢想的奮斗者。

參考文獻

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[3]胡錦濤.發(fā)揚愛國主義精神，為建設有中國特色社會主義努力奮斗——在五四運動八十周年紀念大會上的講話[N].人民日報，1999-5-5（1）.