尹華麗

內(nèi)容摘要：興趣是學(xué)習(xí)知識的動力，是發(fā)展思維的前提。興趣的濃淡，情緒的好壞，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果截然不同。有興趣，學(xué)習(xí)自然高效。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)

夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)途徑之一?！泵绹睦韺W(xué)家布魯納也說：“學(xué)習(xí)的最好動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！狈吓d趣的學(xué)習(xí)能使學(xué)生達(dá)到最優(yōu)化的效果。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好知識和發(fā)展能力的前提，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育的重要保證。

一、良好的師生關(guān)系是興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)

融洽的師生關(guān)系能營造良好的課堂氣氛，能促進(jìn)師生的互動。在語文課堂教學(xué)的過程中師生之間不僅僅是知識的傳遞，同時也伴隨著心靈的接觸，情感的交流。建立良好的師生關(guān)系，教師首先要用高尚的道德行為影響學(xué)生；用淵博的知識征服學(xué)生；用自己的愛心感動學(xué)生；用生動風(fēng)趣的教學(xué)語言和靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生。其次在平時既要嚴(yán)格要求，又要尊重，做學(xué)生的良師益友。勿無端訓(xùn)斥，漫罵，甚至冷眼相看，冷嘲熱諷。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

通過創(chuàng)設(shè)情境來激疑，提出問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望是最有效策略。如何創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，便是我們首要考慮的問題。

在平時的教育教學(xué)實踐中，我認(rèn)為：創(chuàng)設(shè)良好的提問氛圍很重要，要讓學(xué)生大膽提問。教師要充分愛護(hù)和尊重學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教師理積極參與課堂學(xué)習(xí)活動，真誠、坦率地與學(xué)生平等相處，時刻提醒自己與學(xué)生平等對話，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種暢所欲言、勇于思考、敢于創(chuàng)新的教學(xué)情境。教師以足夠的寬容心對待學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、合作的氛圍，使學(xué)生敢于質(zhì)疑，有自己的見解，敢于與老師、同學(xué)教學(xué)探討。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑

優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的一個重要途徑。教師要充分發(fā)揮教師“主導(dǎo)”的作用。

在使用教材的過程中，一定要注意教、學(xué)方式的與時俱進(jìn)。新課程的實踐也證明，這種“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式很受學(xué)生的歡迎。多閱讀，增加學(xué)生閱讀面，影視等視頻資料也可以讓學(xué)生涉獵。在教學(xué)中，只要是提到這些，學(xué)生自然有話題可言，教師要做的只不過提示、補充、點評而已。課堂于是就活了起來。所以用好教材，大力拓展學(xué)生的閱讀空問。只有走進(jìn)他們的閱讀世界，才可能引領(lǐng)他們的閱讀方向。因此語文教師要有選擇性地推薦課外讀物，尊重他們的閱讀激情，引導(dǎo)他們欣賞。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神”。以學(xué)生為主體，是要讓學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，自研自探，合作交流。在語文教學(xué)中，應(yīng)盡可能讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

四、加強學(xué)法指導(dǎo)、是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)

1、讓學(xué)生學(xué)會討論

怎樣才能讓課堂“活”起來呢？在就需要學(xué)生“活”起來，教師必須引導(dǎo)他們大膽參與討論，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力，鼓勵學(xué)生探求獨特的見解和認(rèn)識。教學(xué)中一定多組織學(xué)生教學(xué)討論，通過由表及里、由此及彼的討論，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、調(diào)動學(xué)生的情感

古人云：感人心者，莫先乎情。用激情點燃激情，沒有激情的課堂是低效的，在今天的語文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境去體驗?zāi)撤N情感，而不是照本宣科機械地傳授知識，要讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，便也水到渠成了。endprint