李敏

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談了英語(yǔ)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；課堂教學(xué)；導(dǎo)入藝術(shù) 課堂教學(xué)的導(dǎo)入是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題、把握教學(xué)重點(diǎn)的首要環(huán)節(jié)，它能起到吸引注意、帶入情境等作用。那么如何針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂導(dǎo)入呢？

一、簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入法

利用教材中插圖，我們可以在黑板上畫出具有典型特征的簡(jiǎn)筆畫，引入新課的話題。如，在人教版Book Unit 3 Taste of English humour一課進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)，畫出Chaplin的外貌輪廓，說(shuō)明所畫內(nèi)容，讓學(xué)生猜。師生就簡(jiǎn)筆畫展開話題討論，從而比較自然地進(jìn)入這一課的教學(xué)中。

二、多媒體圖片導(dǎo)入法

網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的資源，通過(guò)搜索，可以找到大量圖片，通過(guò)對(duì)這些圖片進(jìn)行描述、提問(wèn)，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能開闊學(xué)生的視野。

三、視聽導(dǎo)入法

視聽導(dǎo)入法是學(xué)生比較感興趣的教學(xué)方法，播放電影或英文歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。如，講人教版Book Uint 4 Earthquake一課時(shí)，利用《唐山大地震》的片段，讓學(xué)生感受地震所造成的災(zāi)難、危險(xiǎn)，從而更好地理解課文中關(guān)于地震的知識(shí)。

四、自由話題導(dǎo)入法

在學(xué)習(xí)人教版Book1 Unit 3 Travel journal 一課時(shí)，以本單元主題與學(xué)生展開自由對(duì)話。通過(guò)師生間的自由談話，學(xué)生了解到關(guān)于Travel journal很多知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做了很好的準(zhǔn)備。

“教無(wú)定法”，不同的教學(xué)內(nèi)容有不同的導(dǎo)入方法。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)與運(yùn)用要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的、學(xué)生能夠理解的話題或素材。在導(dǎo)入方面上要盡量給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的寬松環(huán)境，多一些趣味性和啟發(fā)性。導(dǎo)入的內(nèi)容要短小精悍，三五分鐘內(nèi)進(jìn)入正題，否則就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生疲勞感的產(chǎn)生，影響主題的傳授。導(dǎo)入內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)才會(huì)收到事半功倍的效果。

（作者單位 吉林省乾安縣職業(yè)教育中心）