萬翠華

摘 要：良好的行為習(xí)慣對一個(gè)人的各方面的發(fā)展至關(guān)重要，是一個(gè)人事業(yè)成功的前提條件。幼兒時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)展的開始，也是關(guān)鍵時(shí)期，可塑性非常強(qiáng)，是培養(yǎng)一個(gè)人良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。如何才能在一個(gè)人的幼兒時(shí)期培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣呢？下面我們來一起探討一下。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；行為習(xí)慣；培養(yǎng)

人的各種習(xí)慣都不是天生的，而是通過后天的生活、學(xué)習(xí)和環(huán)境慢慢形成的。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！边@說明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對一個(gè)人未來的發(fā)展非常重要。

一、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣可以提高幼兒的綜合素質(zhì)，也是對幼兒最基本的教育課程，是幼兒健康成長的前提。良好的生活習(xí)慣包括飲食起居的正確方式、講衛(wèi)生等，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒愛玩好動的特點(diǎn)適當(dāng)為幼兒制訂規(guī)矩，引導(dǎo)幼兒正確的生活方式。

二、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌的良好習(xí)慣

文明禮貌一直是我國流傳的傳統(tǒng)文化，它反映了一個(gè)人的修養(yǎng)。教師要引導(dǎo)幼兒使用文明禮貌用語，遇到認(rèn)識的人要打招呼，放學(xué)要向爸媽問好，向老師再見等。

三、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)觀察，在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都很好，而學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說至關(guān)重要，特別是在可塑性較強(qiáng)的幼兒時(shí)期，要重視和培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)學(xué)生上課積極回答問題、認(rèn)真完成作業(yè)、喜歡閱讀等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣

幼兒愛玩好動，喜歡模仿大人的行為，正確引導(dǎo)幼兒參加勞動，不但可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也可以讓幼兒在勞動中磨煉他們的意志，陶冶他們的情操。蘇霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是使兒童從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習(xí)慣?！眲趧邮且粋€(gè)人不可缺少的行為美德，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣不但可以培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的獨(dú)立性，也可以避免幼兒在成長過程中出現(xiàn)依賴和懶惰的不良

習(xí)性。

總而言之，好的習(xí)慣能成就好的人生，可以使一個(gè)人更健康地成長。所以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣非常重要，比對幼兒進(jìn)行知識的教育更為重要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]梁麗芳.加強(qiáng)文明禮儀教育培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣[J].甘肅教育，2010（17）.

（作者單位 四川省樂山市井研縣幼兒園）