焦麗?杜蘭花

摘 要：本文結合教學實踐，針對高職院校思想政治理論課教學中存在的問題提出相應的教學改革對策，希望能夠改善思想政治理論課的教學效果，培養(yǎng)學生的學習能力和社會實踐能力。

關鍵詞：高職院校 思想政治 教學改革

課 題：黑龍江省高等教育教學改革項目：項目教學法在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學中的運用研究與實踐，項目編號：JG2201202397。

思想政治理論課是高職院校學生必修的公共基礎課，旨在通過該課程的學習提高學生的思想政治素質，“以德促才”，為學生專業(yè)課學習提供精神動力和方法支持。但目前高職院校的思想政治理論課教學較為普遍地存在一些問題，嚴重挫傷了學生學習的積極性，很難達到教學目標。

一、強化實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學體系

要形成由“課內項目、校內課外項目和校外社會實踐項目”三個層面組成的較為完整的實踐課教學體系。高職院校學生不同于本科生，他們的目標多是成為高端技能型人才，想升本和考研的學生是極少數(shù)。因此教師在課程教學中更多的是培養(yǎng)學生的職業(yè)化素質，實踐教學就顯得尤為重要。

1.課內項目

在課程教學中課內項目的設定有固定和機動兩類。

固定項目就是把每次課前的5分鐘交給學生，按照學號，一次課由2～3人進行新聞播報，要求有事實、有評論，而且重點在后一項。這樣既可把形勢與政策教育貫穿始終，讓學生主動關心國家政策、了解社會發(fā)展情況，把自己的命運和社會發(fā)展聯(lián)系起來，同時也讓課堂動了起來。

機動項目的設立則因課程內容和學生所學專業(yè)而有所不同，盡量突顯職業(yè)特色，強化對學生職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力的培養(yǎng)。例如改革開放這部分的項目設計就要求各專業(yè)學生了解本專業(yè)所涉及行業(yè)改革開放35年來所發(fā)生的巨大變化，以小組為單位制作成幻燈片在課上匯報。這樣的實踐項目能培養(yǎng)學生信息收集、分析問題、計算機應用及語言表達能力，同時也培養(yǎng)了學生團隊合作的意識，加深了對其未來從事職業(yè)的了解，看到了各行業(yè)的進步，從而更加熱愛自己的國家和自己選擇的職業(yè)。

2.校內課外項目

由于思想政治課教學中需要有理論的講授，受課時所限，實踐教學的內容不可能占用太多時間，所以教師必需鼓勵學生立足于校園，積極參加課外活動，并布置一些實踐項目讓學生在課下完成。如鼓勵學生參加大學生主題辯論賽、演講賽、寢室文化建設等活動，考核時給加德育分；讓學生完成大學生消費觀念的調查、大學生道德水平的調查，并提交調查報告；鼓勵學生參加青年志愿者活動等等。通過校內課外項目的完成，使學生的調查能力、文字表達能力、社會責任意識增強，今后走上工作崗位能很快適應職場的需要，順利實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉變。

3.校外社會實踐

思想政治素質的提高絕不只是學校和教師的事，社會是一個大課堂，學生要適應社會，學會在社會中生存，必須盡早接觸社會。為此筆者學院統(tǒng)一印制了《雙基地實踐教學手冊》和《學生社會實踐作業(yè)本》兩個小冊子，以此推動學生主動去了解社會。當然，在學生進入社會之前要對學生進行必要的社會調查基礎知識培訓，然后指導學生制定調查方案。

第一個小冊子用于學生頂崗實習期間。要求學生把《雙基地實踐教學手冊》帶到實習單位，其中有單位對學生職業(yè)道德水平的評價，有學生實習期間的心得體會，尤其是職業(yè)意識、法律意識、道德意識方面的收獲。實習結束后由單位蓋章帶回學校，由任課教師批閱。

第二個小冊子用于學生寒暑假期間。要求學生利用假期進行社會調研，到愛國主義教育基地或企業(yè)、農村、社區(qū)參觀考察，調查主題涉及到食品安全、收入分配、醫(yī)患糾紛、三農問題、生態(tài)環(huán)境、文化建設、社區(qū)變化等貼近學生生活的話題。作業(yè)本中要求有每一次的調查記錄，以此保證調研的真實性。最后要完成2000字以上的一篇調研報告。通過這種方法培養(yǎng)學生的問題意識、探索精神和社會責任感，使學生更多地關注社會，開拓眼界，提高服務社會的本領和能力。

二、突出過程評價

要采取小組“自評、互評”與教師“點評”相結合的考評制度。在課程考核方式的改革中，加大對“行”的考核力度，兼顧學生的學習態(tài)度、日常表現(xiàn)、職業(yè)素質和能力、知識應用四個方面。具體量化為：學習態(tài)度20分；日常表現(xiàn)20分，評價主體為學生；職業(yè)素質和能力20分，由教師評價和小組成員互評兩部分組成；知識應用40分。每項均有嚴格的要求，對達到要求者，分別給予成績?？己伺c實踐掛鉤，促進學生更好地完成實踐作業(yè)。

總之，通過以上兩方面的改革嘗試，筆者學院的思政課逐漸成為受學生歡迎的一門課程，教學效果有了很大改善。

（作者單位：黑龍江農墾職業(yè)學院）endprint