張君艷

摘 要： 不管是處于哪一階段的學生，體育都是一門重要的學科。通過體育教育不僅能夠有效提高學生的身體素質(zhì)，還能夠有效提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。本文就通過體育教育促進大學生的全面發(fā)展展開論述。

關鍵詞： 體育教育 學生全面發(fā)展 教學方法

“身體是革命的本錢”，一個人有了好的身體素質(zhì)，才能做很多事情，可見良好的身體素質(zhì)的重要性。為了提高學生的身體素質(zhì)，為學生以后的人生發(fā)展打下堅實基礎，從小就要對學生進行體育教學，既對學生進行體育技能的教學，又對學生的身體素質(zhì)進行訓練。雖然隨著相關方面的重視，體育教學取得了很大進步，但是依然存在一些問題，其中，對體育教學的理解存在一定的片面性就是體育教學中存在的一個突出問題。不管是教師、家長還是學生都將體育教學的目的定位于提高學生的身體素質(zhì)，實際上通過體育教學能夠有效促進學生的全面發(fā)展。

一、體育教育的重要性

身體對于一個人的發(fā)展具有重要影響，有了健康、強健的身體才能為一個人的人生發(fā)展提供可能性。隨著社會的不斷發(fā)展，競爭已經(jīng)滲透到各行各業(yè)及人們生活的各個環(huán)節(jié)，為了在激烈的競爭中獲得勝利，必須有良好的身體素質(zhì)。學生在體育課堂上，一方面能夠進行實際的體育訓練，達到提高身體素質(zhì)的目的，另一方面在教師的指導下，學生能夠有效掌握相關體育技能，使學生的體育訓練變得更專業(yè)化、科學化。體育教育不僅關系到學生個人的人生發(fā)展，還關系到一個民族的發(fā)展，因此，要對體育教學引起高度重視。

二、體育教學能夠有效促進學生的全面發(fā)展

通過體育教學能夠有效提高學生的身體素質(zhì)，已經(jīng)為社會公眾所認識，但是通過體育教學能夠有效促進學生的全面發(fā)展還沒有為人們廣泛認識。現(xiàn)代社會很多學生都是獨生子女，很多學生嬌生慣養(yǎng)，就像溫室里的花朵，自主能力比較差，心理承受能力比較弱，這些都會影響學生的身心健康發(fā)展。當今社會，學生必須不斷提高綜合素質(zhì)，不僅要有健康的體魄，還要有強大的內(nèi)心世界，只有這樣才能戰(zhàn)勝人生道路上的種種曲折。

通過體育教學能夠有效促進學生的全面發(fā)展，通過體育訓練學生的體魄變得更加健壯，心靈得到了磨煉。學生生活條件比較好，很少有進行身心磨煉的機會，體育課堂就為學生的身心磨煉提供了一個良好的平臺。

三、如何通過體育教育促進學生的全面發(fā)展

1.強化體育教師通過體育教學促進學生全面發(fā)展的意識

通過體育教學能夠達到促進學生全面發(fā)展的目的，教師起到至關重要的作用。在體育課堂教學中，教師對學生起到引導作用，教師對學生的引導會使學生的學習向不同的方向傾斜。如果在體育課堂教學中，教師只注重對學生進行體能的訓練，那么學生的體育技巧就會下降，如果教師過度注重對學生進行體育技能的訓練，則會影響學生體能的提高，鑒于此，如果教師在體育教學中僅僅注重對學生進行身體訓練，就很難達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。只有強化教師通過體育教學促進學生全面發(fā)展的意識，才能真正將通過體育教學促進學生全面發(fā)展的理念落到實處。

新時期的體育教師要學會不斷自我充電，用先進的理念武裝自己的頭腦。傳統(tǒng)的體育教學理念已經(jīng)難以適應社會不斷發(fā)展的需要，因此，教師要不斷學習新的體育教學理念。教師不僅要學習新的教學理念，還要在實際教學中不斷實踐，從實踐中總結(jié)出能夠有效促進學生全面發(fā)展的教學方法，使課堂教學變得更加有效。

2.學生要配合教師的教學活動

當今社會學生的學習壓力比較大，很多學生都認為只有抓緊分分秒秒不斷學習，取得良好的學習成績才能使自己變得更加優(yōu)秀。很多學生沒有認識到體育課的重要性，認為體育課就是進行身心放松。實際上在體育課堂上教師用一定的方法讓學生進行身心放松很有必要，但是在學生身心放松的同時要對學生進行一定的意志訓練，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志。

要有效提高學生意志力，就要艱苦訓練學生，比如為了訓練學生的耐力，教師讓學生進行長時間跑步等。當學生遇到這些比較激烈的體育訓練項目時，很多會覺得苦、累，有的學生甚至會出現(xiàn)不配合教師訓練的情況。要想通過體育教學促進學生的全面發(fā)展，就要強化學生的意識，使學生能夠有效配合教師的訓練活動，達到預期教學效果。

3.采用有效的訓練方法

通過體育課堂教學提高學生的綜合素質(zhì)并非一件易事，因此，教師要掌握有效的教學方法。學生不僅在文化學科的課堂上會受到教師教學方法的影響，在體育課堂教學中也會受到教師教學方法的影響。例如：激烈的體育運動項目能夠有效鍛煉學生的意志力，但是很多學生都會出現(xiàn)堅持不到最后的情況，教師要采用激勵教學法，用各種各樣的方法鼓勵學生，讓學生明白堅持就是勝利。

一些人認為體育教學就是教師領著學生打打籃球、乒乓球、羽毛球等，實際上，體育教學并沒有人們想象的那么簡單，每一個體育項目都有技巧性，因此，學生在體育課堂上不僅要耗費體力，還要耗費腦力。想要準確地掌握體育技巧并非一件易事，教師必須掌握一定的教學技巧，提高學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。教師掌握有效的體育教學技巧有利于體育知識的順利傳播，提高學生的學習效率。有效的教學技巧不僅能夠讓學生領會到體育技巧的精髓，還能夠使學生領會到很多人生道理，提高學生的精神境界，促進學生的身心發(fā)展，最終達到促進學生全面發(fā)展的目的。

綜上所述，促進學生的全面發(fā)展是時代的呼喚，也是學生人生發(fā)展的需要。體育作為一門特殊的學科，不僅能夠有效提高學生的身體素質(zhì)，還能夠有效促進學生其他素質(zhì)的提高。在實際教學中，通過體育教學有效促進學生全面發(fā)展的理念還沒有引起廣泛重視，不管是教師的教學還是學生的學習，都注重提高身體素質(zhì)。要想通過體育教學有效促進學生的全面發(fā)展，教師就要轉(zhuǎn)變教學觀念，學生就要轉(zhuǎn)變學習理念。本文就通過體育教學促進學生的全面發(fā)展展開了論述，希望對教師的教學活動有所啟發(fā)。