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        如何提升初中英語學(xué)習(xí)的幸福感

        2016-12-29 10:11:11王曉斐
        都市家教·下半月 2016年11期
        關(guān)鍵詞:初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略

        王曉斐

        【摘 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,教育事業(yè)隨之進(jìn)步,在新課改推行后,對初中教學(xué)提出了更高的要求,在初中的英語教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生掌握基本的英語知識(shí),掌握英語的聽說讀寫技巧,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,讓學(xué)生在快樂和滿足的心境下學(xué)習(xí)英語。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育忽視了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的是為了應(yīng)付考試和升學(xué),這樣的學(xué)習(xí)是比較枯燥和機(jī)械的,提升初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幸福感不僅是素質(zhì)教育的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。本文就如何培養(yǎng)和提升初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)幸福感展開論述,并提出相應(yīng)策略。

        【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生;英語學(xué)習(xí);提升幸福感;策略

        在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,英語的重要性不言而喻,如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感成為社會(huì)關(guān)注的話題。幸福感是一個(gè)人在奮斗過程中或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)所感受到的滿意度,提升學(xué)習(xí)幸福感有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語,不僅可以學(xué)到英語知識(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生的心智能力,提高綜合素養(yǎng)。就目前的初中教育來說,幸福教育的研究仍然停留于表層,以下是關(guān)于提升初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)幸福感的幾點(diǎn)建議。

        一、建立和諧的師生關(guān)系,關(guān)愛學(xué)生

        良好的師生關(guān)系是激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的基本前提,也是素質(zhì)教育的基本要求。教育本身就是一項(xiàng)需要耐心、愛心的事業(yè),如果教師沒有愛心,就不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的博愛教育。建立和諧融洽的師生關(guān)系有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)充滿信心,在教師的愛心和鼓勵(lì)下,學(xué)生在遇到問題時(shí),更傾向于和老師溝通交流。而學(xué)生的愛戴和尊重則可以增強(qiáng)教師的責(zé)任感,教師在教學(xué)時(shí)也更有動(dòng)力和使命感,有利于提高教學(xué)水平。要想提升學(xué)生的幸福感,首先就要建立和諧的師生關(guān)系,教師需要從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

        例如,在正式上課之前,教師可以先花費(fèi)幾分鐘給學(xué)生講解一個(gè)幽默小故事或者英語笑話,通過幽默的開頭來引入當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生和教師都可以在輕松愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)計(jì)劃。比如,教師可以用粉筆在黑板上寫下一個(gè)幽默的句子woman without her man is nothing,然后讓學(xué)生給這一句話添加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并且不限制標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的數(shù)量和種類。最后的結(jié)果顯示,很多男生給句子添加完標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后,句子就變成了woman,without her man,is nothing。而很多女生則正好相反,在女生給句子加上標(biāo)點(diǎn)之后,句子就變成了woman without her,man is nothing。在全班學(xué)生看完這兩個(gè)意思完全相反的句子之后,都會(huì)哄堂大笑,同時(shí)明白了即使是完全一樣的句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同,句子的意思就會(huì)千差萬別。通過這樣幽默詼諧的課堂開頭,不僅可以讓學(xué)生了解更多關(guān)于英語的文化知識(shí),還可以在幽默的氣氛中建立起良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)幸福感。

        二、課后主動(dòng)與學(xué)生溝通

        對于很多初中生來說,他們對事物的看法還不太成熟,對事物缺乏全面的了解,而他們的自尊心又比較強(qiáng),即使遇到問題也不愿意主動(dòng)找老師交流。這就需要教師主動(dòng)去接近學(xué)生,了解學(xué)生的想法,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,給予學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)意見。對于初中英語教師來說,可以嘗試著用英語和學(xué)生進(jìn)行交流,既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又可以鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

        例如,對待某些比較叛逆的學(xué)生,教師可以耐心地用英語和他們交談,比如How do you feel today?學(xué)生就會(huì)回答I feel good,I feel great, I feel wonderful.然后教師可以找一些話題和學(xué)生聊天,How do you think about English?And do you feel difficult in learning English?If you have any question,you can come to my restroom.等等,通過這樣一些簡單的日常用語來和學(xué)生交流,不僅可以增進(jìn)教師和學(xué)生之間的情感,還可以進(jìn)一步了解更多關(guān)于英語的用法,即在交談中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中交談,達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。教師除了在課堂上和學(xué)生交流,課后也要注意適時(shí)和學(xué)生交談,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高學(xué)習(xí)幸福感。

        三、開展課外活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

        課外活動(dòng)是展現(xiàn)學(xué)生魅力和個(gè)性的另一個(gè)舞臺(tái),也是現(xiàn)代化教學(xué)模式的必然要求。開展課外活動(dòng),不僅可以豐富校園文化生活,還可以讓學(xué)生在參加活動(dòng)的過程中,學(xué)到一些課堂之外的知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。豐富多彩的課外活動(dòng)為學(xué)生的成長提供了更加廣闊的一片天地,教師需要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造更多課外活動(dòng),開闊學(xué)生的眼界,提升幸福感。

        在初中校園中,英語教師可以組織學(xué)生成立英語協(xié)會(huì),每一個(gè)星期都舉辦一次English Corner活動(dòng),參與活動(dòng)的都是英語愛好者或者是在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到困難的學(xué)生。在英語角里面,學(xué)生可以自由組隊(duì)學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),互相促進(jìn),一起分享學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)心得,形成一種組織的力量,甚至是團(tuán)隊(duì)的力量,激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。在參加活動(dòng)的同時(shí),學(xué)生鍛煉了自己的人際交往能力,拓展了自己的人脈圈,可以在課外活動(dòng)的舞臺(tái)上綻放自己的光彩,提升自己的境界,從而提升學(xué)習(xí)幸福感。

        四、結(jié)語

        提升初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)幸福感是素質(zhì)教育的必然要求,教師需要根據(jù)具體情況,建立良好的師生關(guān)系,信用有效策略提升學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

        參考文獻(xiàn):

        [1]關(guān)寶萍.在新課標(biāo)背景下如何通過英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度[J].海外英語,2010,(08).

        [2]趙丹.以情優(yōu)教提高效果——在英語課堂上實(shí)施情感教學(xué)[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(04).

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