文/李艷麗

摘 要：興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。因此，想辦法激發(fā)職中生學(xué)習(xí)英語的興趣，是提高他們英語能力的重要途徑。教師應(yīng)積極開發(fā)、充分利用教學(xué)資源；重視構(gòu)建良好的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧課堂；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)現(xiàn)狀；文本資源；影像資源；和諧師生關(guān)系

一、職中學(xué)校英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教師的傳統(tǒng)教法方面：有些教師主要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)和語法的教授，為了取得好成績(jī)做題課，教學(xué)方法陳舊，這樣做會(huì)使很多學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣。

2.教材方面：有些內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相脫離，讓學(xué)生覺得生澀難懂，有的篇幅較長(zhǎng)，生詞量較大，不適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

3.學(xué)生方面：英語基礎(chǔ)薄弱；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確；缺乏學(xué)習(xí)興趣，自信心不足，并缺乏意志力。

二、激發(fā)職中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的必要性

面對(duì)職中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，為了提高中職學(xué)生的英語水平，促進(jìn)中職英語教學(xué)的發(fā)展，為職中生將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)，提高他們的英語成績(jī)和運(yùn)用能力迫在眉睫。如果我們能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，那么學(xué)生英語水平的提高就有很大的空間和可能性?？梢哉f激發(fā)職中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣是學(xué)生學(xué)好英語的有效途徑。

三、激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法探討

（一）充分利用與英語相關(guān)的文本資源

1.充分利用英語報(bào)紙雜志。鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館查找或網(wǎng)上閱讀自己感興趣的英語報(bào)紙雜志，如，《中學(xué)生英語》《英語沙龍》《英語廣場(chǎng)》等，鼓勵(lì)摘抄和朗讀，并且定期組織學(xué)生分享自己的摘抄成果。

2.留心收集身邊的英語。我組織學(xué)生收集、交流這些身邊的英語，有廣告詞、商品簡(jiǎn)介、名言、使用說明等。通過這種方式，學(xué)生能擴(kuò)展詞匯量，還能讓學(xué)生意識(shí)到英語的適用范圍之廣。

（二）影像資源

語言是有聲的，因此影音資源必不可少，其逼真、生動(dòng)的畫面，悅耳的音響，使學(xué)生的思維活躍，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過程。

1.鼓勵(lì)學(xué)生收看英語電視節(jié)目。如，中央六臺(tái)的“動(dòng)感英語”、中央十臺(tái)的“希望英語雜志”等節(jié)目，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語感、提高聽力、擴(kuò)大詞匯量都有好處。

2.學(xué)唱英語歌曲，它融英語語言學(xué)習(xí)與娛樂為一體。學(xué)唱英語歌曲既能讓學(xué)生學(xué)到地道、純正的英語，又能培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的審美情趣，而且還能在一些團(tuán)體活動(dòng)中，比如，元旦聯(lián)歡會(huì)上派上用場(chǎng)。因此，學(xué)唱幾首英文歌曲能增加職中生的魅力指數(shù)。

3.觀看英語電影。我通常選擇題材輕松、內(nèi)容簡(jiǎn)單的電影，如：LionKing，步驟：（1）影片內(nèi)容簡(jiǎn)介；（2）提出與影片內(nèi)相關(guān)的容易回答的問題；（3）精彩片斷回放與經(jīng)典對(duì)白的學(xué)習(xí)、模仿和表演。

（三）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)是文化基礎(chǔ)較差，學(xué)英語的興趣日益降低，甚至逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師要關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格，尤其要關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多和這些學(xué)生談心，并鼓勵(lì)英語學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)也多和他們交流。在活動(dòng)課我邀請(qǐng)其他英語教師，舉辦英語角、演講比賽和英語對(duì)話表演來促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，這樣也有利于建立融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣

1.教師在課堂上要活潑、幽默、真誠(chéng)，用自己的言談舉止，尤其是常用一些具有鼓舞性的課堂用語，比如，Dont be shy.Have a try.Well done.等去激發(fā)學(xué)生熱情，把學(xué)生引領(lǐng)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2.用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。有研究表明，由聽覺引起的注意力可達(dá)到64％。英語教學(xué)中聽力是基礎(chǔ)，使用多媒體教學(xué)能為學(xué)生提供良好的聽說環(huán)境，還能創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的畫面，插入相關(guān)的視頻，從而營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。因此我們依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)PPT課件，能成為提高英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

3.設(shè)置真實(shí)情境，使學(xué)生置身其中，增加其實(shí)際體驗(yàn)。事實(shí)表明，只有能運(yùn)用于生活的英語才是最有價(jià)值的，才能引起學(xué)生重視。因此，我們提倡學(xué)生多在實(shí)際生活中運(yùn)用學(xué)過的單詞、短語和句型。我喜歡和學(xué)生，尤其是英語學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)共同來創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生在生活中可能遇到的英語交際場(chǎng)景運(yùn)用到口語中來，比如，設(shè)置“問路”“家人介紹”“介紹學(xué)?！薄奥糜巍薄百?gòu)物”等。

總之，興趣是最好的教師。英語學(xué)習(xí)興趣的濃厚與否，會(huì)直接影響中職學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的效果。我們教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)探索激發(fā)學(xué)生英語興趣的方法，為職中英語教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。我相信，在我們共同的努力下，中職學(xué)生的英語水平肯定會(huì)有很大的提高，中職生學(xué)習(xí)英語的快樂指數(shù)也會(huì)提高。

參考文獻(xiàn)：

謝慶鋼.淺析如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，英語教學(xué)，2003（01）.

編輯 張珍珍