李珈騏

摘 要：本文主要介紹了現(xiàn)代電子信息技術(shù)對高校體育教學(xué)的影響，并論述了現(xiàn)代電子信息技術(shù)如何在高校體育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用?，F(xiàn)代電子信息技術(shù)不僅是一種教學(xué)手段，更是現(xiàn)代教學(xué)趨勢的象征。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代電子信息技術(shù)；高校體育教學(xué)；應(yīng)用

一、概述

高校體育教學(xué)發(fā)展到今天，已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)次的創(chuàng)新，也經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)，可以說現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套健全有效的教學(xué)體制。但是今天我們又將面臨一個新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代電子信息技術(shù)已經(jīng)以不可抵擋的力量來到現(xiàn)代高校體育教學(xué)中。電子信息技術(shù)正在不斷改變?nèi)祟惿鐣纳罘绞揭约皩W(xué)習(xí)方式。伴隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，教師與學(xué)生的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等方面都受到了深刻的影響，許多新的教育理念逐漸被人們接受，新的教學(xué)方式逐步教會學(xué)生使用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，以更快的速度，更深刻地理解教師所傳授的知識。現(xiàn)在的教學(xué)手段還是以講授式為主，不能與時代要求相適應(yīng)。因此，高校的體育教學(xué)必須進(jìn)行改革。現(xiàn)代的高校體育教學(xué)必須與現(xiàn)代電子信息技術(shù)相結(jié)合。如何將電子信息技術(shù)與高校的體育教學(xué)相結(jié)合已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。

二、現(xiàn)代電子信息技術(shù)的價值及應(yīng)用

現(xiàn)代電子信息技術(shù)的優(yōu)勢及價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，現(xiàn)代電子信息技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性；有利于多種教學(xué)模式的實施；能夠補充教師自身的不足，提高教學(xué)效果。

第二，現(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用，能夠建立教師在教學(xué)中的動作規(guī)范，有效提高體育運動的有效性以及防止錯誤動作或不標(biāo)準(zhǔn)動作的出現(xiàn)。在現(xiàn)實的體育教學(xué)中，很多運動都是一瞬即逝，很多學(xué)生不能立刻領(lǐng)會其中的含義和掌握動作的要領(lǐng)。利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)，能夠在視覺、聽覺等多方面，全方位地對運動精髓進(jìn)行分步展示。這能夠給學(xué)生更直觀的效果，便于學(xué)生接受和理解。

第三，現(xiàn)代電子信息技術(shù)能夠有效地提高教學(xué)效率。在高校體育教學(xué)中，很多課程是比較抽象復(fù)雜的。如體育舞蹈，每個舞蹈動作都比較抽象，多個動作組合在一起成為一支完成的舞蹈，比較復(fù)雜。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中較難領(lǐng)會要領(lǐng)，又不容易記憶。教師需要一遍遍不停地進(jìn)行示范和講解，這對教師和學(xué)生精神和體力都造成較大的損耗。利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)，有助于突出動作中的重點，輔助教師講解和示范，大大提高了課程的進(jìn)度。對教師來說既省時又省力，對學(xué)生來說既直觀又調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，有效地提高了教學(xué)效率。

第四，網(wǎng)絡(luò)資源在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為了不可阻擋的趨勢?，F(xiàn)在的社會是信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富。有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源能幫助教師和學(xué)生不斷進(jìn)步，使教師和學(xué)生的知識量不斷地擴(kuò)充，視野不斷地擴(kuò)大，保證教師和學(xué)生能夠與國際新文化、新理念與時俱進(jìn)。

第五，現(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育中的應(yīng)用徹底改變了傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)觀念，將電子信息技術(shù)引入到體育教學(xué)中更新了教師頭腦中的傳統(tǒng)教學(xué)模式，打破陳規(guī)，為教師和學(xué)生提供了全新的教學(xué)感受，是高校體育教學(xué)上一個大的創(chuàng)新，代表了中國高校體育教學(xué)的一大進(jìn)步，具有重大的意義。

三、現(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的問題

現(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用有很多的好處，但是也存在著一些不可避免的問題。

第一，現(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用有一定的限制?，F(xiàn)代電子信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用是近幾年發(fā)展起來的，傳統(tǒng)的教學(xué)方式在人們的思想里已經(jīng)非常堅固。想要一下讓教師接受這么多的新事物比較困難，有些教師甚至還抱有懷疑的態(tài)度。所以，想要在高校的體育教師中推廣這項技術(shù)有時間上的限制。

第二，一部分高校體育教師在電子信息技術(shù)方面的素質(zhì)需要提高，以滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。因為體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行動作姿勢的教授，所以大部分教師可能對在教學(xué)中如何結(jié)合電子信息技術(shù)比較陌生，甚至有些教師對此知之甚少，一些年齡較大的體育教師不擅于運用網(wǎng)絡(luò)。這也給推廣現(xiàn)代電子信息技術(shù)造成了很大的障礙。

第三，高校在體育教學(xué)上的投入較少。很多高校對體育教學(xué)沒有給予足夠的重視，在教學(xué)投入上很少。例如：多媒體設(shè)備不足，幾個班無法同時使用多媒體設(shè)備上課，只能輪流上課，大大降低了教學(xué)的效率，也大大影響了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。若要在高校的體育教學(xué)中普及電子信息技術(shù)，首先需要學(xué)校給予高度的重視。

第四，專門為電子信息技術(shù)和高校體育教學(xué)設(shè)計配套的教學(xué)材料較少，十分有限。需要對體育教學(xué)資源進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和開發(fā)，以滿足教師和學(xué)生對知識的需求。

四、結(jié)論和建議

綜上所述，現(xiàn)代電子信息技術(shù)在現(xiàn)代高校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，對現(xiàn)代高校體育教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，使得教師和學(xué)生的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，讓高校體育教學(xué)事業(yè)有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)代電子信息技術(shù)與高校體育教學(xué)相結(jié)合的模式終將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高校體育教學(xué)模式。

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