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        談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

        2014-07-18 09:34:13程翔
        新課程·中學(xué) 2014年4期
        關(guān)鍵詞:體育游戲初中體育體育運動

        程翔

        摘 要:體育游戲具有很強(qiáng)的目的性、較強(qiáng)的適應(yīng)性、激烈的競爭性,能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,提高對機(jī)械訓(xùn)練的積極性,有效發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),有效地消除疲勞,給人留下愉快的回憶。在初中體育教學(xué)中應(yīng)該增加體育游戲的內(nèi)容。

        關(guān)鍵詞:體育游戲;初中體育;體育運動

        體育課在初中校園里是一門深受學(xué)生喜愛的課程,它不僅使學(xué)生身體得到很好的鍛煉,也讓學(xué)生在鍛煉過程中找到調(diào)節(jié)自我情緒的方法、激勵自己頑強(qiáng)不屈的精神?,F(xiàn)在提倡的是快樂教學(xué),要使體育課實現(xiàn)快樂教學(xué),在課堂上適當(dāng)?shù)刈鲆恍w育游戲是一種重要的手段。因為體育游戲不僅能促進(jìn)學(xué)生體力、智力的發(fā)展,而且能夠促進(jìn)身心的健康成長。下面我根據(jù)體育游戲的特點、作用,并結(jié)合本人在初中體育教學(xué)中積累的實踐經(jīng)驗,探討一下體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用問題。希望給體育教學(xué)注入一些新的內(nèi)容,使體育運動更好地促進(jìn)中學(xué)生的身心健康發(fā)展,更好地服務(wù)學(xué)校的整體教育。

        一、體育游戲的特點

        1.體育游戲有很強(qiáng)的目的性

        游戲一般會制訂一些規(guī)則,以輸贏為評判標(biāo)準(zhǔn),體育游戲也是一樣,它不但能提高學(xué)生的體育,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,而且能夠促進(jìn)身心健康發(fā)展,發(fā)展智力水平,達(dá)到體育運動和游戲娛樂的雙重目的。

        2.體育游戲有較強(qiáng)的適應(yīng)性

        游戲的內(nèi)容豐富,形式多樣,更不受年齡、性別、場地和器材的限制??梢愿鶕?jù)不同的游戲人員、不同的時間和地點,采用靈活的方式開展游戲。

        3.優(yōu)育游戲具有激烈的競爭性

        競爭是體育運動最重要的方面,體育游戲也是如此,參與游戲的人可以在事先制訂好的規(guī)則下,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在愉快的氣氛下進(jìn)行激烈的競爭,爭取獲得勝利。

        二、體育游戲在體育教學(xué)中的實踐

        1.實現(xiàn)體育游戲和體育教學(xué)的適當(dāng)結(jié)合

        按時完成教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最基本的教學(xué)要求,但是,如果只是一味地進(jìn)行單調(diào)的教學(xué)會讓學(xué)生缺乏興趣,教學(xué)效果不甚理想。我在編寫教案時,就會考慮到這一點,于是適當(dāng)?shù)鼐幦胍欢康捏w育游戲,在課堂上使用,我的學(xué)生在練習(xí)技術(shù)動作時,充滿了新鮮感。課堂氣氛相當(dāng)活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)很積極。比如在進(jìn)行中長跑教學(xué)時,我們做一些體育游戲,例如原地閉目跑、接力賽跑、音樂伴奏往返跑等等。長期積累的教學(xué)經(jīng)驗表明,我的學(xué)生非常喜歡這樣的教學(xué)方式,在游戲中樂此不疲,對體育運動產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,而且學(xué)習(xí)效率也很高。

        2.教師要注意在體育游戲中的角色定位

        每一節(jié)課,教師除了應(yīng)該充分做好課前的準(zhǔn)備,還要在游戲進(jìn)行當(dāng)中扮演重要的角色。如,隨時注意體育游戲的內(nèi)容是否受學(xué)生喜歡,訓(xùn)練的強(qiáng)度是否適合學(xué)生體力,游戲的難度是否有助于提高技術(shù)訓(xùn)練。游戲進(jìn)行時是否忽略了教學(xué)的主要目的等等。并做到及時調(diào)整運動負(fù)荷、變換方法和手段等。

        3.教師要控制游戲局面,準(zhǔn)確把握運動負(fù)荷

        體育教學(xué)中融合進(jìn)去的游戲主要通過其趣味性和競技性引起學(xué)生的參與興趣和熱情。有時學(xué)生為在彼此間分個高低,一決高下,會容易失去對運動量的控制。在這種情況下,教師應(yīng)該出面加以控制,提醒學(xué)生。讓游戲和運動的量保持在一定的范圍內(nèi),避免學(xué)生超負(fù)荷運動,進(jìn)而對身體和健康造成危害。因此,教師在教學(xué)過程中要準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容計劃,安排好游戲和運動的時間,讓游戲和教學(xué)內(nèi)容很好地融合在一起,使得教學(xué)效果事半功倍。

        綜上所述,初中學(xué)生普遍對體育游戲比較感興趣,通過體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)中的注意力,并且使學(xué)生積極主動地參與進(jìn)教學(xué)和練習(xí)中來,對教學(xué)效果有很積極的影響效應(yīng)。所以,在初中體育教學(xué)過程中,適當(dāng)結(jié)合一些體育游戲會促進(jìn)教學(xué)效果的好轉(zhuǎn),有利于初中體育教育事業(yè)的順利進(jìn)行和發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]唐立鋒.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010(15).

        [2]張永和.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用之我見[J].體育博覽,2011(07).

        [3]羅海榮.游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的作用及運用[J].新教育,2010(05).

        (作者單位 江蘇省淮安市北京路中學(xué))

        ?誗編輯 馬燕萍endprint

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