張寶方

摘 要：高效課堂一直都是教師在教學中追求的目標，教師是希望能夠讓學生在輕松的環(huán)境中快樂地學習、健康地成長，總是希望短短的45分鐘的課堂能夠充分展現(xiàn)英語課堂的魅力，能夠讓學生獲得健康、全面的發(fā)展。

關鍵詞：初中英語；活動教學；對話情境；學用渠道

初中英語作為九年義務教育階段的必修課，它不僅要激發(fā)和調動學生的學習熱情，而且還要讓學生形成一定的語言綜合運用能力，同時，還要為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。所以，隨著新課程改革的深入實施，教師認真貫徹落實新的教育教學理念，要采用恰當?shù)慕虒W方法來調動學生的學習欲望，使學生在輕松的環(huán)境中獲得健康、全面的發(fā)展。

一、借助活動教學，激發(fā)學習熱情

對于初中生來說，學生的思維靈活，求知欲旺，然而在以往的灌輸式教學模式中學生一直處于被動的學習狀態(tài)，沒有熱情，呆板得像是一個容器一樣等待著知識來裝滿，這樣的學習過程嚴重影響了英語課堂效率的提高，也從某種程度上阻礙了學生的健康發(fā)展。

例如，在教學“How many people are there in your family？”時，為了保持學生對英語學習的興趣，也為了提高英語課堂的效率，在教學時，我給學生布置了這樣一個任務：自學本節(jié)課的知識點，并試著用How many people are there in your family？進行對話，該活動設計在預習環(huán)節(jié)，在正式上課的時候，我首先問了幾個學生，有些學生能夠順利地回答出There are four/three/five...in my family。但有學生可能課下沒有預習，所以并不知道該如何回答，但是在我的引導下，部分學生還是可以回答出four/three/five等答案的。順勢我將學生引入今天的主題。這樣的活動建立不僅能調動學生的學習積極性，滿足學生的學習欲望，而且對學生良好習慣的養(yǎng)成以及高效課堂的實現(xiàn)也起著非常重要的作用。

二、創(chuàng)設對話情境，突出學生主體

在英語課堂中創(chuàng)設對話情境是新課程改革以來師生最喜歡的一種課堂方式，它不僅打破了傳統(tǒng)課堂的沉悶、無趣，而且還給學生搭建了自我展示的平臺，對學生語言表達能力的提高起著非常重要的作用。因此，在授課的時候，教師要結合教材內容的需要創(chuàng)設有效的對話情境，使學生在運用基本知識點的同時，學習綜合能力也得到培養(yǎng)和提高。

例如，在教學“The weather”時，由于本節(jié)課的目標語言是“Whats the weather like？”所以，在授課的時候，我創(chuàng)設了對話情境，首先，我將學生分成不同的小組，讓學生進行以下對話，A：What is the weather like？B：It is sunny / rainy/windy/snowy/cloudy...之后，交換角色進行練習，這樣可以讓每個學生都有鍛煉口語的機會。同時，我還趁機向學生滲透了一些外國的文化。而且，在整個交流的過程中，學生的主體性也得到了提高。因此，教師要創(chuàng)設有效的對話情境，使學生在掌握基本的英語知識的同時，知識運用能力也得到提高。

三、拓展學用渠道，調動學習欲望

《義務教育英語課程標準》指出：“要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道?！笨梢?，我們英語學習的平臺不只有教材，還包括很多學習渠道。因此，在授課的時候，教師要拓寬學生的學習渠道，進而使學生養(yǎng)成自主獲取知識的習慣。

因此，為了活躍課堂氣氛，也為了讓學生學到更多的知識，在授課的時候，我經常會將一些與教材內容相關的音樂以及影視劇等引入課堂，如，在教學“Friendship”時，在導入環(huán)節(jié)，我向學生播放了歌曲“Shining Friend”，一是優(yōu)美的旋律能夠放松學生的心情，進而為高效課堂的實現(xiàn)營造良好的氛圍；二是讓學生在欣賞音樂的過程中拓寬學生的學習渠道，使學生明白學習英語的平臺很多，而且在這個過程中學生的聽力水平也會得到鍛煉。

總之，教師要想構建出高效的英語課堂，教學方法的選擇是非常重要的。因此，在新課程改革下，教師要結合教材內容，從學生的已有經驗出發(fā)，采用恰當?shù)慕虒W方法，促使學生能夠在高效的英語課堂中獲得健康、全面的發(fā)展。

參考文獻：

唐海燕.高效：新課程改革下如何打造英語高效課堂[J].教育教學論壇，2011（17）.

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川縣大圩中學）

？誗編輯 張珍珍