李志飛+陸曄+馬宏佳

化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器代用品和化學(xué)藥品代用品的研究，使得不提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品或很少提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谡n堂及課堂外的日常生活環(huán)境中進(jìn)行，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)更貼近學(xué)生生活。它在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、工作能力、科學(xué)態(tài)度和學(xué)以致用的風(fēng)氣等方面究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？近階段，我們帶著這樣的疑問(wèn)，開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施前的調(diào)查

我們挑選了寧海中學(xué)2011級(jí)高二（6）班為實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班是文科班，高考選修科目是歷史和政治。之所以選擇這個(gè)班的學(xué)生參與化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，是因?yàn)楦叨目瓢鄬W(xué)生通過(guò)化學(xué)小高考的難度比理科班大，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，文科班學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情比理科班更高，在這樣的班級(jí)開展實(shí)驗(yàn)研究更容易爭(zhēng)取到學(xué)生的支持。

在2012年9月1日，也就是正式開學(xué)的第一天，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)對(duì)問(wèn)題1和問(wèn)題2的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在參與調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生表示喜歡自己動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要。

（2）我們通過(guò)對(duì)問(wèn)題3和問(wèn)題4的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能很好的學(xué)生較少（只占17%），學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣也不盡如人意，大多數(shù)學(xué)生只求完成任務(wù)，做完實(shí)驗(yàn)不總結(jié)（占50%）或做實(shí)驗(yàn)不預(yù)習(xí)，邊看邊做（占31.2%），只有極少數(shù)學(xué)生具備良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。上述兩個(gè)方面的缺陷阻礙了學(xué)生化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的開展。

（3）問(wèn)題5的結(jié)論出乎我們的意料，作為教師，我們?cè)詾榇蠖鄶?shù)學(xué)生會(huì)表示，實(shí)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)會(huì)促進(jìn)自身對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積極性和提高自己的學(xué)習(xí)效果。我們也總會(huì)用分?jǐn)?shù)、各種評(píng)價(jià)來(lái)作為刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的方法或手段。

針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，我們認(rèn)為影響學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利開展的瓶頸是：教師缺乏明確的要求和有效的組織，學(xué)生缺乏良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。所以我們要求參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要做到三點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)教師的指定實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并于實(shí)驗(yàn)前一天與教師交流實(shí)驗(yàn)方案；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有突發(fā)情況及時(shí)與教師溝通；（3）實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

隨后，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在該實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)，并注意收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)反思。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)施后的調(diào)查

在2013年3月2日，也就是學(xué)生參加全市統(tǒng)一的模擬考試之前，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又做了一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)問(wèn)題1的調(diào)查結(jié)果，我們看出，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，有更多的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要。

（2）通過(guò)問(wèn)題2和問(wèn)題3的調(diào)查結(jié)果，我們看出，絕大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)技能，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前可以不預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)多數(shù)學(xué)生能夠操作規(guī)范，只把做實(shí)驗(yàn)當(dāng)任務(wù)完成的學(xué)生也不存在了。

三、實(shí)踐研究結(jié)果

1.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。雖然這些學(xué)生在小高考之后，將不再學(xué)習(xí)化學(xué)，但是他們對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的喜愛將伴隨他們一生。雖然，在現(xiàn)有的考試制度下，他們沒(méi)有將化學(xué)列為他們的選修科目，但是將來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，化學(xué)有可能是他們的第一選擇。

2.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

有的學(xué)生在他的實(shí)驗(yàn)體會(huì)中寫到：“我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)并不是很難、很遙不可及，其實(shí)自己在家里也可以完成，希望老師以后多開展這樣的活動(dòng)，提升我們對(duì)化學(xué)的興趣?！?/p>

也有的學(xué)生寫到：“經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)在家中也可以完成，原來(lái)實(shí)驗(yàn)也不是一件難事……通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解更加深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理也更清楚明了。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕p少書本帶來(lái)的疲倦感、枯燥感，更加有趣、生動(dòng)，能讓自己深入思考，有利于做實(shí)驗(yàn)題時(shí)考慮得更周到一些?！?/p>

還有的學(xué)生寫到：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中收獲甚多，既培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增加了我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的信心，也有利于在高考中取得優(yōu)異成績(jī)?！?/p>

總之，我們發(fā)現(xiàn)開展化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)都得到了提升，同時(shí)實(shí)驗(yàn)的開展對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范的養(yǎng)成也產(chǎn)生了積極的影響。

（責(zé)任編輯 羅艷）endprint

化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器代用品和化學(xué)藥品代用品的研究，使得不提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品或很少提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谡n堂及課堂外的日常生活環(huán)境中進(jìn)行，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)更貼近學(xué)生生活。它在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、工作能力、科學(xué)態(tài)度和學(xué)以致用的風(fēng)氣等方面究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？近階段，我們帶著這樣的疑問(wèn)，開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施前的調(diào)查

我們挑選了寧海中學(xué)2011級(jí)高二（6）班為實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班是文科班，高考選修科目是歷史和政治。之所以選擇這個(gè)班的學(xué)生參與化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，是因?yàn)楦叨目瓢鄬W(xué)生通過(guò)化學(xué)小高考的難度比理科班大，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，文科班學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情比理科班更高，在這樣的班級(jí)開展實(shí)驗(yàn)研究更容易爭(zhēng)取到學(xué)生的支持。

在2012年9月1日，也就是正式開學(xué)的第一天，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)對(duì)問(wèn)題1和問(wèn)題2的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在參與調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生表示喜歡自己動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要。

（2）我們通過(guò)對(duì)問(wèn)題3和問(wèn)題4的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能很好的學(xué)生較少（只占17%），學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣也不盡如人意，大多數(shù)學(xué)生只求完成任務(wù)，做完實(shí)驗(yàn)不總結(jié)（占50%）或做實(shí)驗(yàn)不預(yù)習(xí)，邊看邊做（占31.2%），只有極少數(shù)學(xué)生具備良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。上述兩個(gè)方面的缺陷阻礙了學(xué)生化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的開展。

（3）問(wèn)題5的結(jié)論出乎我們的意料，作為教師，我們?cè)詾榇蠖鄶?shù)學(xué)生會(huì)表示，實(shí)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)會(huì)促進(jìn)自身對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積極性和提高自己的學(xué)習(xí)效果。我們也總會(huì)用分?jǐn)?shù)、各種評(píng)價(jià)來(lái)作為刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的方法或手段。

針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，我們認(rèn)為影響學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利開展的瓶頸是：教師缺乏明確的要求和有效的組織，學(xué)生缺乏良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。所以我們要求參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要做到三點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)教師的指定實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并于實(shí)驗(yàn)前一天與教師交流實(shí)驗(yàn)方案；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有突發(fā)情況及時(shí)與教師溝通；（3）實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

隨后，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在該實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)，并注意收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)反思。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)施后的調(diào)查

在2013年3月2日，也就是學(xué)生參加全市統(tǒng)一的模擬考試之前，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又做了一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)問(wèn)題1的調(diào)查結(jié)果，我們看出，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，有更多的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要。

（2）通過(guò)問(wèn)題2和問(wèn)題3的調(diào)查結(jié)果，我們看出，絕大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)技能，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前可以不預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)多數(shù)學(xué)生能夠操作規(guī)范，只把做實(shí)驗(yàn)當(dāng)任務(wù)完成的學(xué)生也不存在了。

三、實(shí)踐研究結(jié)果

1.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。雖然這些學(xué)生在小高考之后，將不再學(xué)習(xí)化學(xué)，但是他們對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的喜愛將伴隨他們一生。雖然，在現(xiàn)有的考試制度下，他們沒(méi)有將化學(xué)列為他們的選修科目，但是將來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，化學(xué)有可能是他們的第一選擇。

2.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

有的學(xué)生在他的實(shí)驗(yàn)體會(huì)中寫到：“我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)并不是很難、很遙不可及，其實(shí)自己在家里也可以完成，希望老師以后多開展這樣的活動(dòng)，提升我們對(duì)化學(xué)的興趣?！?/p>

也有的學(xué)生寫到：“經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)在家中也可以完成，原來(lái)實(shí)驗(yàn)也不是一件難事……通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解更加深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理也更清楚明了。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕p少書本帶來(lái)的疲倦感、枯燥感，更加有趣、生動(dòng)，能讓自己深入思考，有利于做實(shí)驗(yàn)題時(shí)考慮得更周到一些?！?/p>

還有的學(xué)生寫到：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中收獲甚多，既培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增加了我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的信心，也有利于在高考中取得優(yōu)異成績(jī)?！?/p>

總之，我們發(fā)現(xiàn)開展化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)都得到了提升，同時(shí)實(shí)驗(yàn)的開展對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范的養(yǎng)成也產(chǎn)生了積極的影響。

（責(zé)任編輯 羅艷）endprint

化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器代用品和化學(xué)藥品代用品的研究，使得不提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品或很少提供專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谡n堂及課堂外的日常生活環(huán)境中進(jìn)行，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)更貼近學(xué)生生活。它在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、工作能力、科學(xué)態(tài)度和學(xué)以致用的風(fēng)氣等方面究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？近階段，我們帶著這樣的疑問(wèn)，開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施前的調(diào)查

我們挑選了寧海中學(xué)2011級(jí)高二（6）班為實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班是文科班，高考選修科目是歷史和政治。之所以選擇這個(gè)班的學(xué)生參與化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，是因?yàn)楦叨目瓢鄬W(xué)生通過(guò)化學(xué)小高考的難度比理科班大，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，文科班學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情比理科班更高，在這樣的班級(jí)開展實(shí)驗(yàn)研究更容易爭(zhēng)取到學(xué)生的支持。

在2012年9月1日，也就是正式開學(xué)的第一天，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)對(duì)問(wèn)題1和問(wèn)題2的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在參與調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生表示喜歡自己動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要。

（2）我們通過(guò)對(duì)問(wèn)題3和問(wèn)題4的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能很好的學(xué)生較少（只占17%），學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣也不盡如人意，大多數(shù)學(xué)生只求完成任務(wù)，做完實(shí)驗(yàn)不總結(jié)（占50%）或做實(shí)驗(yàn)不預(yù)習(xí)，邊看邊做（占31.2%），只有極少數(shù)學(xué)生具備良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。上述兩個(gè)方面的缺陷阻礙了學(xué)生化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的開展。

（3）問(wèn)題5的結(jié)論出乎我們的意料，作為教師，我們?cè)詾榇蠖鄶?shù)學(xué)生會(huì)表示，實(shí)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)會(huì)促進(jìn)自身對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積極性和提高自己的學(xué)習(xí)效果。我們也總會(huì)用分?jǐn)?shù)、各種評(píng)價(jià)來(lái)作為刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的方法或手段。

針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，我們認(rèn)為影響學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利開展的瓶頸是：教師缺乏明確的要求和有效的組織，學(xué)生缺乏良好的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。所以我們要求參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要做到三點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)教師的指定實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并于實(shí)驗(yàn)前一天與教師交流實(shí)驗(yàn)方案；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有突發(fā)情況及時(shí)與教師溝通；（3）實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

隨后，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在該實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)，并注意收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)反思。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)施后的調(diào)查

在2013年3月2日，也就是學(xué)生參加全市統(tǒng)一的模擬考試之前，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又做了一次問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的具體內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：

（1）通過(guò)問(wèn)題1的調(diào)查結(jié)果，我們看出，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，有更多的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有必要，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要。

（2）通過(guò)問(wèn)題2和問(wèn)題3的調(diào)查結(jié)果，我們看出，絕大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)技能，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前可以不預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)多數(shù)學(xué)生能夠操作規(guī)范，只把做實(shí)驗(yàn)當(dāng)任務(wù)完成的學(xué)生也不存在了。

三、實(shí)踐研究結(jié)果

1.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。雖然這些學(xué)生在小高考之后，將不再學(xué)習(xí)化學(xué)，但是他們對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的喜愛將伴隨他們一生。雖然，在現(xiàn)有的考試制度下，他們沒(méi)有將化學(xué)列為他們的選修科目，但是將來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，化學(xué)有可能是他們的第一選擇。

2.生活小實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)

通過(guò)問(wèn)題4的調(diào)查結(jié)果，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：生活實(shí)驗(yàn)的實(shí)施提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

有的學(xué)生在他的實(shí)驗(yàn)體會(huì)中寫到：“我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)并不是很難、很遙不可及，其實(shí)自己在家里也可以完成，希望老師以后多開展這樣的活動(dòng)，提升我們對(duì)化學(xué)的興趣?！?/p>

也有的學(xué)生寫到：“經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)在家中也可以完成，原來(lái)實(shí)驗(yàn)也不是一件難事……通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解更加深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理也更清楚明了。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驕p少書本帶來(lái)的疲倦感、枯燥感，更加有趣、生動(dòng)，能讓自己深入思考，有利于做實(shí)驗(yàn)題時(shí)考慮得更周到一些?！?/p>

還有的學(xué)生寫到：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中收獲甚多，既培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增加了我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的信心，也有利于在高考中取得優(yōu)異成績(jī)?！?/p>

總之，我們發(fā)現(xiàn)開展化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)都得到了提升，同時(shí)實(shí)驗(yàn)的開展對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范的養(yǎng)成也產(chǎn)生了積極的影響。

（責(zé)任編輯 羅艷）endprint