日南加

摘 要：中國民族民間舞屬于舞蹈體系中一個獨立的分支。民族民間舞教學(xué)要根據(jù)其自身的特點進行教學(xué)方法的選擇。我國舞蹈教學(xué)經(jīng)歷了多年的探索與實踐。在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)舞蹈教學(xué)必須要充分尊重各個舞蹈之間的基本特點，通過啟發(fā)式的教學(xué)模式，結(jié)合具體的實踐性教學(xué)才能收到良好的效果。中國民族民間舞要要想培養(yǎng)出高層次的舞蹈人才必須要堅持舞蹈文化與舞蹈本身的結(jié)合，發(fā)揮民族民間舞的獨特魅力。本文從民族民間舞的特點入手，分析并闡述了將中國民族民間舞提高教學(xué)實效性的方法。

關(guān)鍵詞：民族民間舞；教學(xué)方法；特點；實效性

0 前言

教學(xué)方法的選擇對于任何一個學(xué)科來說，都是教育活動中的重點工作。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)學(xué)科的基本特點，學(xué)科的文化背景，學(xué)科的受教育人群而決定。對于中國民族民間舞教學(xué)而言，既要掌握一般舞蹈教學(xué)的方法，又要積極采取符合民族民間舞自身特點的教學(xué)方法。民族民間舞的教學(xué)水平提升，要在教學(xué)理論更新的基礎(chǔ)上，進行教學(xué)實踐。在教學(xué)活動中，要把教師和學(xué)生統(tǒng)一成一個整體，探討分享式的教學(xué)模式，使知識學(xué)習(xí)成為一個藝術(shù)體驗的過程，將興趣教學(xué)發(fā)揮到極致，使舞蹈教學(xué)逐漸擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)狀態(tài)。

1 民族民間舞的基本特征

民族民間舞顧名思義該舞蹈來自民間文化。中國民族民間舞是舞蹈體系中一個獨立的分支，具有其自身獨立的特點。民族民間舞來自民間就必然依靠著強大的中國傳統(tǒng)文化。在教學(xué)中，首要的問題就是要充分認識到民族民間舞與其他舞蹈之間的差異，強化民族民間舞的特殊性，才能更多吸引學(xué)生們的興趣。

（1）民族民間舞的民間文化特性。任何舞蹈教學(xué)的首要任務(wù)就是要充分認識到這個舞蹈的類型。民族民間舞來源于民間。我國地大物博、幅員遼闊，一個民族在一個地區(qū)長期生活，就會形成富有當?shù)靥厣拿褡屣L(fēng)情。而民族民間舞就是在這樣的土壤里生長出來的。民族民間舞最為明顯的特性就是具有民族性和地域性。民族民間舞是當?shù)鼐裎拿鞯某晒?，對當?shù)匚幕且粋€形象的綜合性總結(jié)。強烈的民族特征和鮮明的地域特點，使民族民間舞具有獨特的魅力。民族民間舞的民間文化特性是區(qū)別于其他舞種的重要標志。

（2）民族民間舞富有中國文化的情感訴求。中國民族民間舞是我國勞動人民在長期的生活生產(chǎn)中創(chuàng)造而成的。在很多舞蹈的動作中，都會顯示出勞動豐收的喜慶或者對美好生活的向往。特別是在對男女愛情的表達上，含蓄而熱情。民族民間舞的一個重要特點就是以情帶舞，舞蹈的表演充滿感情色彩，而且能夠明確的表達各個不同的感情。情感要素是民族民間舞的重要特征。舞蹈富有了情感就賦予了靈魂。民族民間舞在反映中國古老傳統(tǒng)文化上，具有別的舞蹈無法替代的優(yōu)勢。民族民間舞的情感訴求是體現(xiàn)中國人民傳統(tǒng)文明的表現(xiàn)。

（3）民族民間舞蹈形式多樣性特征。五十六個民族五十六朵花。每個民族都有深厚的歷史文化。而民族民間舞也會形成多樣化的特征。民族民間舞來源于文化發(fā)展，因此，不同民族民間舞之間也存在著明顯的差異。舞蹈形式的多樣化，既豐富了民族民間舞的種類，也給民族民間舞的教學(xué)帶來的困擾。各個省份的民族民間舞教學(xué)既要考慮本民族的教學(xué)設(shè)計，也要兼顧其他舞蹈的教學(xué)探索，在教育教學(xué)中偶爾會形成教學(xué)活動的沖突。但是，多樣性特點更是民族民間舞發(fā)展的根基。

（4）民族民間舞與時代發(fā)展的融合。民族的就是世界的。藝術(shù)的發(fā)展必然要與時代充分結(jié)合。我國近年來經(jīng)濟的快速發(fā)展，促進了國際性的藝術(shù)交流。民族民間舞在社會環(huán)境的沖擊下，既延續(xù)了傳統(tǒng)文化的美麗，也開拓了嶄新的發(fā)展空間。在適應(yīng)大環(huán)境的要求下，民族民間舞更加注重時代精神地融入。在表演中，我們更多地看到民族民間舞的現(xiàn)代化效果設(shè)計。民族民間舞的時代感和生命力要充分依靠知識與藝術(shù)的結(jié)合，使民族民間舞擁有更好的發(fā)展環(huán)境。

2 提高民族民間舞教學(xué)實效性的方法

民族民間舞的特性決定了在教學(xué)中不能完全按照其他舞蹈教學(xué)的方式進行。做好民族民間舞的教學(xué)必須要堅持與民族民間舞的特性相結(jié)合，把握民族民間舞的特征，實現(xiàn)教與學(xué)的有機結(jié)合。民族民間舞的教學(xué)實效性提高實際上就是民族民間舞繼續(xù)發(fā)展的過程，是教育活動與文化藝術(shù)結(jié)合的探索。

（1）做好民族民間舞教學(xué)的深度認知。民族民間舞教學(xué)的首要任務(wù)就是讓學(xué)生明確民族民間舞的內(nèi)涵。很多學(xué)校在教授民族民間舞的初期，都沒有做好舞蹈內(nèi)涵的知識銜接。學(xué)生在學(xué)習(xí)時候，不明確民族民間舞的特點，而造成教學(xué)活動的障礙。民族民間舞教育必須要堅持理論課程的教學(xué)。做好理論課程教學(xué)能夠為日后的舞蹈實踐教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，要運用引入式教學(xué)的方法，以啟發(fā)形式進行教學(xué)實踐。中國民族民間舞的特點決定了在教學(xué)中要尊重舞蹈藝術(shù)性的特點，要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）注重民族民間舞與文化背景的結(jié)合。民族民間舞教學(xué)必須要堅持與文化的結(jié)合。我國舞蹈教學(xué)中，一直存在的問題就是過于注重舞蹈的教學(xué)，而忽略了舞蹈深厚的文化內(nèi)涵。民族民間舞來源于傳統(tǒng)的文化，而文化是舞蹈的內(nèi)在發(fā)展需要。在教學(xué)中，教師要充分開展舞蹈文化的擴展，讓學(xué)生接觸更多的文化內(nèi)容，形成舞蹈融合文化，文化推動舞蹈發(fā)展的模式。舞蹈文化的培養(yǎng)要建立長效機制，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要進行文化知識的深入。這樣一來，民族民間舞的教學(xué)就更加全面，培養(yǎng)的學(xué)生就會更具文化特色。

（3）堅持舞蹈理論與實踐的有機結(jié)合。舞蹈教學(xué)的重點在于舞蹈的理論與實踐的結(jié)合。對于中國民族民間舞而言，理論與實踐的結(jié)合主要體現(xiàn)在舞蹈動作與生活實踐的結(jié)合上。民族民間舞來源于群眾，但是，在表達上要更加注重舞蹈化的語言表達。那么，教學(xué)中，就要安排更多的民間舞的實踐活動。例如，將舞蹈教學(xué)安排在當?shù)氐奈幕顒又校寣W(xué)生能夠第一時間感受到基礎(chǔ)性的舞蹈特征。使用觀察法和體驗法更好的學(xué)習(xí)舞蹈課程。

（4）加強舞臺表演對于教學(xué)的推動作用。舞蹈的表現(xiàn)形式多數(shù)舞臺表演，那么，提高教學(xué)實效性就必須要堅持舞臺表演的深入教學(xué)。舞臺表演能夠激發(fā)學(xué)生對舞臺的感受，鍛煉舞蹈表演的細致性和嚴謹性。讓學(xué)生能夠直接感受到鎂光的下的舞蹈光環(huán)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，堅定學(xué)習(xí)的信心。舞臺教學(xué)的最明顯優(yōu)勢就是實現(xiàn)了舞蹈教學(xué)的真正目標。

3 結(jié)語

中國民族民間舞是我國歷史文化流傳的產(chǎn)物，在舞蹈世界中占有重要的地位。做好民族民間舞的教學(xué)是弘揚我國傳統(tǒng)文化的重要的舉措，是教育活動的需要。對舞蹈教學(xué)的探索和研究是新時期舞蹈教學(xué)的重要組成部分。只有加強學(xué)術(shù)性的研究，才能發(fā)現(xiàn)更多民族民間舞優(yōu)勢的地方，使民族民間舞成為我國特有的舞蹈種類，成為能夠廣泛普及的舞蹈類型，實現(xiàn)舞蹈對于藝術(shù)發(fā)展的貢獻。提高民族民間舞教學(xué)的實效性是舞蹈教育的需要，是我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化結(jié)合的需要。

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