這是一道重在考查三年級(jí)小學(xué)生思想品德的題：“在書(shū)店里買書(shū)，營(yíng)業(yè)員阿姨多找你10元錢，你會(huì)怎么辦？”此題的成人格式化的答案是：退回給營(yíng)業(yè)員阿姨！否則，答題的小學(xué)生便思想品德有問(wèn)題?？墒呛⒆拥拇鸢竻s豐富多彩：我退給營(yíng)業(yè)員阿姨3元，剩下7元再過(guò)買一本書(shū)；我回家交給我媽媽，因?yàn)閶寢屜聧徚?；我去交給警察叔叔，可警察叔叔自己買糖吃怎么辦？我還給營(yíng)業(yè)員阿姨，但阿姨必須給我買一支冰淇淋；我用錢去玩兒游戲機(jī)……事實(shí)上，10元錢檢驗(yàn)不出一個(gè)孩子的思想與品德。但如果用10元錢來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)成人的思想與品德卻應(yīng)該很有效。我想，如果讓“河北第一秘”李真來(lái)回答，他肯定會(huì)說(shuō)“退還給營(yíng)業(yè)員阿姨”，如果讓胡長(zhǎng)清、張二江之流來(lái)答，也必定是“退還給營(yíng)業(yè)員阿姨”。在10元錢的砝碼面前，偽君子恰恰在“正確”的答案里暴露出自己靈魂的陰影、道德的敗壞；而孩子們同樣暴露的是童年的天真爛漫、心無(wú)雜念。當(dāng)然了，也許這種對(duì)比缺乏說(shuō)服力?？墒钱?dāng)我看到孩子“我回家交給媽媽，因?yàn)閶寢屜聧徚恕边@一答案時(shí)，我的心為這個(gè)孩子對(duì)母親的關(guān)愛(ài)而震動(dòng)！我想，這個(gè)孩子的思想品德是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

另外一個(gè)老掉牙的腦筋急轉(zhuǎn)彎：樹(shù)上有3只鳥(niǎo)，一槍打死1只，樹(shù)上還剩幾只鳥(niǎo)？所有成人及所有被成人誤導(dǎo)的孩子們都會(huì)哈哈一笑：笨死了，當(dāng)然一只也沒(méi)剩！“樹(shù)上還剩兩只鳥(niǎo)?！边@是一個(gè)二年級(jí)小女孩的答案。面對(duì)全班同學(xué)的哄堂大笑，這位小女孩說(shuō)：“樹(shù)上3只鳥(niǎo)分別是鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶。鳥(niǎo)爸爸被壞蛋一槍打死了，鳥(niǎo)媽媽嚇飛了；鳥(niǎo)寶寶還不知道害怕，所以沒(méi)有飛，飛走后的鳥(niǎo)媽媽看到鳥(niǎo)寶寶沒(méi)有跟過(guò)來(lái)，就飛回來(lái)救鳥(niǎo)寶寶。所以說(shuō)，樹(shù)上還剩下2只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶?！敝档脩c幸的是，小女孩碰到了一個(gè)有思想、有品德的老師，在全班同學(xué)的哄笑中，老師認(rèn)真地鼓勵(lì)了小女孩：“你真是有愛(ài)心的孩子，你回答得太好了！”。

在程式化的答案面前，我們都在漸漸適應(yīng)機(jī)器的習(xí)慣，而忘記了我們本身，忘記我們是一個(gè)會(huì)思考的真真正正的人。并且在這可怕的循環(huán)里，一批批成人正在復(fù)制著一批批同樣的孩子。當(dāng)個(gè)別孩子用殘存的想象力去突破成人鋼筋水泥般的思想限制時(shí)，他們獲得的往往是譏諷與嘲笑，而不是認(rèn)可與鼓勵(lì)！所以孩子們的想象力在漸漸退化、消失，連同同情與愛(ài)心一起，最終變得麻木無(wú)知，僅僅剩下一副毫無(wú)生氣的思想品德僵化的軀體。