竇賽

摘 要 網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種虛擬載體，對研究生的生活學習以及思想產(chǎn)生了廣泛的影響，也成為了我們研究生思想政治教育工作中的一個新平臺，網(wǎng)絡(luò)媒體是一把“雙刃劍”，在給高校思想政治教育帶來積極作用的同時，也帶來諸多問題。因此，研究生思想政治教育如何在網(wǎng)絡(luò)媒體時代取得時效亟待探索。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)媒體 研究生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

截止至2012年12月31日，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）所提供的官方數(shù)據(jù)，我國網(wǎng)民數(shù)量已達5.64億，其中家庭寬帶網(wǎng)民數(shù)約有4.2億，網(wǎng)站數(shù)和域名數(shù)分別高達268萬與1341萬。（數(shù)據(jù)來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）

另據(jù)該信息中心2013年1月發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，網(wǎng)民中10-19歲人群比例從2011年底的26.7%下降至24.0%，這與我國該年齡段整體人口總數(shù)下降相關(guān)。但20-29歲的人群比例仍然高居榜首。（如圖1）（數(shù)據(jù)來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計調(diào)查）

圖1 中國網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)

針對中國網(wǎng)民學歷調(diào)查結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，高中和大專以上學歷人群中互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)到了較高的水平，其中大專以上學歷人群上網(wǎng)比例接近22%。（如圖2）（數(shù)據(jù)來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計調(diào)查）

圖2 中國網(wǎng)民學歷結(jié)構(gòu)

作為網(wǎng)民中規(guī)模最大的職業(yè)群體，學生群體的互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)處于高位（如圖3），學生的占比在2012年仍占到了全部網(wǎng)民比例的25.1%。其次個體戶/自由職業(yè)者占比為18.1%。（數(shù)據(jù)來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計調(diào)查）

圖3 中國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)

在眾多網(wǎng)絡(luò)媒體中，僅以“微信”、“微博”為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體用戶中，其屬性分析如圖4所示。

從年齡段來看，19-40歲的用戶占到了被調(diào)查總覆蓋用戶人數(shù)的75%以上，其中，19-30歲的用戶占整體用戶的54.32%。

從學歷來看，大學本科以上學歷的微信用戶占整體用戶比例超過一半，而初中及以下學歷的用戶則只有3%左右，用戶呈現(xiàn)出高學歷的特點。（數(shù)據(jù)來源：《關(guān)于網(wǎng)民使用微信的調(diào)查》，中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查社區(qū)http：//h.cnnicresearch.cn/）

由此，可看出網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種虛擬載體，對于當代大學生的影響越來越大，學生的學習生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上的各種輿論也同樣在很大程度上影響著他們的思考方式和價值取向。在這種背景下，如何有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學生思想政治教育工作中的積極作用，盡量減小或消除它的消極影響，是我們當前工作的重點和難點，也是一個不可回（下轉(zhuǎn)第119頁）（上接第103頁）避的問題。

當今社會新媒體的發(fā)展給我們的思想政治教育工作帶來了幾個較大的變化，一是造成了“無屏障”的社會空間，打破了以往單向的消息來源；二是社會輿論同化跡象嚴重，學生們的意識觀點與價值取向，容易在媒體影響下趨向相似性甚至被輿論同化；三是負面、消極信息呈膨脹趨勢。這些變化給我們的政治思想教育工作帶來了一些相應(yīng)的負面影響，首先是教育工作者的權(quán)威弱化；其次是教育工作的工具、有效手段斷裂；最后是社會道德標準娛樂化、游戲化。

當然，這種新媒體時代既是挑戰(zhàn)也是一種機遇，面臨出現(xiàn)的一些問題，我們可以換個角度，更加積極的展開研究生思想政治教育的工作，作為一種應(yīng)時代需求產(chǎn)生的技術(shù)工具，新媒體給我們的思想教育工作搭建了一個更為寬廣的平臺，增強了我們工作的滲透性，有利于我們和學生產(chǎn)生更為細致的互動和交流。具體闡述起來，作為一名思想政治教育工作者，我們可以從以下幾個層面展開我們的工作：

（1）抓牢抓穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主導權(quán)，把握正確輿論導向作用，重點建設(shè)政治思想教育網(wǎng)站、論壇的互動性與參與度，因勢利導。

（2）重視網(wǎng)絡(luò)行為教育，包含道德和法治教育，強化學生作為一個社會成員的責任意識，明確網(wǎng)絡(luò)虛擬性背后的責任主體地位。

（3）加強自身隊伍建設(shè)和技能學習，掌握使用新媒體的技巧和手段，如開設(shè)微博、QQ、微信、論壇等，同時利用這些手段進行網(wǎng)絡(luò)輿情研究，對待不同的聲音要進行因勢利導。

（4）健全安全管理機制，維護校園信息安全。對待一些不法分子在網(wǎng)上散布的反動言論要堅決抵制，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，阻止不健康信息侵蝕我們的校園網(wǎng)絡(luò)。