蔡翠娣

（江西省龍南縣龍南師范附屬小學，江西 贛州 341700）

【摘要】師生關(guān)系是提升小學語文課堂教學效果的關(guān)鍵，在小學語文課堂教學中具有非常重要的作用，本文重點闡述并分析了師生關(guān)系在小學語文課堂教學中的重要性，希望對提高小學語文課堂教學質(zhì)量有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系；小學語文；課堂教學；學生興趣；重要性

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

在小學語文教學中，課堂教學是關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的全面推進和新課改的不斷深入，小學語文課堂教學方式也需要進行全面的改革，師生關(guān)系是提升小學語文課堂教學效果的關(guān)鍵，其在小學語文課堂教學中的重要性不容忽視。

一、教師和學生是小學語文課堂教學的主要構(gòu)成要素

在小學語文課堂教學中，教師是知識的主要傳播者，在教學活動中居于主導地位，學生是知識的主要學習者，在教學活動中居于主體地位，二者相輔形成，共同構(gòu)成了完整的教學體系。小學生好奇心較強，思想較為活躍，容易接受新鮮的事物和知識，但由于年齡較小，缺乏足夠的學習能力和一定的經(jīng)驗，在學習過程中常常處于被動的地位，被動地接受教師傳授的各種知識。所以，作為教學活動主導的教師，要善于對學生進行各方面的引導和指導，努力培養(yǎng)和提高學生的各種素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。也就是說，由于小學生比較獨特的生理特點和心理特點，使小學語文教師的重要作用更加明顯，同時也決定了在小學語文課堂教學中，師生關(guān)系相對來說比較復雜和敏感。因為雖然小學生的年齡較小，但是也具備一定的獨立意識，有自己獨特的觀點，更需要教師具備多樣的智慧和足夠的耐心，促使學生進行更好的學習，掌握各種知識和技能。另外，學生雖然是課堂教學的主體，但由于年齡較小，加上受傳統(tǒng)教學模式的影響，通常處于比較被動的地位。因此，要想建立平等、自由、和諧的良好師生關(guān)系，就需要小學語文教師徹底改變傳統(tǒng)的教學觀念，樹立新型的教育觀念，在建立新型師生關(guān)系的過程中發(fā)揮更多、更大的積極作用，在尊重學生在主體性的基礎上充分發(fā)揮教師的主導作用。

二、良好的師生關(guān)系有利于課堂教學的順利開展

既然師生關(guān)系在小學語文課堂教學中具有非常重要的地位，小學語文教師在具體的教學過程中就要積極創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，促進課堂教學的順利開展。也就是說，僵化、消極、負面的師生關(guān)系將會嚴重阻礙小學語文課堂教學的順利推進；平等、積極、融洽、和諧的師生關(guān)系將會積極推進小學語文課堂教學的順利推進。具體來說就是平等、積極、融洽、和諧的師生關(guān)系，學生心情會比較放松，語文學習興趣比較濃厚，對小學語文教師的喜好感增強，喜歡上語文課，進而形成良性循環(huán)。同時，良好的師生關(guān)系有助于學生和教師進行有效的交流和溝通，加深學生對知識準確的理解和掌握，推進小學語文課堂教學的有效開展，提高小學語文教學效果。所以，小學語文教師要意識到師生關(guān)系的重要性，重視創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，營造生動、活潑的課堂教學氛圍，讓學生能夠積極主動地參與到課堂學習當中。同時，教師要充分尊重學生的主體性，認識到學生在師生關(guān)系中的重要地位，盡量避免出現(xiàn)不平等、不和諧師生關(guān)系的出現(xiàn)，這就要求教師要改變傳統(tǒng)教學中高高在上的姿態(tài)，尊重和理解學生，做學生的貼心人和引路人，和學生進行平等的交流和溝通，注重與學生的互動，成為學生的良師益友。

三、良好的師生關(guān)系有利于學生興趣的培養(yǎng)

小學語文課堂教學既離不開教師，也離不開學生，只有師生共同進步才能促進課堂教學質(zhì)量的提升。所以，在具體的教學過程中，要認識到師生團結(jié)的重要性，積極加強師生聯(lián)系。同時，小學語文課堂教學質(zhì)量的提高與學生的學習興趣、參與熱情、主動性和積極性也有很大的關(guān)系。學生只有具有較強的學習興趣，積極主動地參與到小學語文課堂教學當中，才能在一定程度上提高教學效果。融洽、和諧、良好的師生關(guān)系，有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。所以，小學語文課堂教學一定要加強師生之間的交流、溝通和互動，激活課堂教學，提高教學效果。如在實際的小學課堂教學中，教師可以專門留出10分鐘時間，用于教師和學生進行有效的交流、溝通和互動，學生既可以向教師進行提問，也可以與教師進行情感和心理交流，一方面加深師生之間的感情，促使學生敢于發(fā)表自己不同的觀點和看法；另一方面，使教師對學生知識的掌握情況，以及情感和心理狀況有一個比較清楚的認識和了解，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，有利于建立平等、融洽、和諧的良好師生關(guān)系，推進課堂教學的順利開展，培養(yǎng)學生的學習興趣，進而提高小學課堂教學質(zhì)量。

四、結(jié)語

總之，要想提升小學語文課堂教學質(zhì)量，就必須認識到師生關(guān)系的重要性，在實際的教學中積極創(chuàng)建平等、自由、融洽、和諧的良好師生關(guān)系，積極提高小學語文課堂教學效果。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）endprint