孟貝貝

摘 要 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。”結(jié)合學(xué)校校有關(guān)生活習(xí)慣的相關(guān)要求，“生活小達(dá)人”生活技能比賽的開展和學(xué)生生源情況。采用易于剪裁，物美價(jià)廉的不織布，孩子們用手中的小剪刀，在飛針走線的有形與無(wú)形穿插中，與小布頭進(jìn)行一次又一次魔法般的奇遇旅行，用自己的雙手創(chuàng)造生活中的點(diǎn)滴美好。

關(guān)鍵詞 校本課程 教學(xué)設(shè)計(jì) 沙包縫制

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)課前準(zhǔn)備做沙包的物品，鍛煉自理能力，激發(fā)創(chuàng)造興趣。（2）主動(dòng)探究并發(fā)現(xiàn)制作沙包所需的工具，材料，針?lè)ǎ谱鞑襟E，小組合作設(shè)計(jì)完成兩到三個(gè)不織布沙包作品。（3）在設(shè)計(jì)、剪裁與縫制的過(guò)程中鍛煉孩子的觀察力、動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，小組合作意識(shí)；在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)中憧憬美，創(chuàng)造美，體會(huì)美，收獲美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：小組分工合作設(shè)計(jì)制作不織布沙包。（2）難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出外觀新穎，易縫制，又結(jié)實(shí)耐用的不織布沙包。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、制作沙包的工具、不織布及其他材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1 激發(fā)興趣，探索交流

1.1 激趣導(dǎo)入，揭示課題（3分鐘）

（1）同學(xué)們，都知道我們?yōu)I州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大課間活動(dòng)豐富多彩，相信同學(xué)們的課外活動(dòng)也一定很精彩。那大家在大課間或課外都喜歡玩什么游戲呢？

（2）大家看，他們這是在玩什么呢？

（課件展示玩沙包圖片）看他們玩得多開心呀！

你喜歡玩沙包嗎？為什么？

（3）是啊，沙包既好玩，又可以鍛煉身體。大家一定想擁有一個(gè)自己心愛(ài)的沙包吧？我們的不織布可以變幻出這么多同學(xué)們喜愛(ài)的小精靈（背景音樂(lè)起，大屏幕、實(shí)物展示：教師深情解說(shuō)不織布作品和師生親手制作的不織布實(shí)物作品）

1.2 觀察沙包，探索方法（7分鐘）

（1）小組同學(xué)合作觀察桌子上的沙包，共同探究，在制作沙包的過(guò)程中要用到哪些工具和材料？都用到了我們平時(shí)用的哪些針?lè)?？要按什么步驟來(lái)制作呢？（大屏幕出示提示，學(xué)生觀察實(shí)物沙包）

（2）學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，相互補(bǔ)充。（說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧）

①針線、剪刀、尺子、布?jí)K、填充物、鉛筆、彩筆

看看這些工具和材料我們都準(zhǔn)備好了嗎？

②都用到了哪些針?lè)?？（?fù)習(xí)常用的三種基本針?lè)ǎ浩结?、回針、卷針?/p>

（預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)在縫制的時(shí)候用的是平針；我發(fā)現(xiàn)在封口縫合的時(shí)候用的是卷針；我發(fā)現(xiàn)在結(jié)束縫制的時(shí)候用的是回針以免脫線。）

（教師適當(dāng)補(bǔ)充）這正是我們平時(shí)用的那三種基本針?lè)ā?/p>

③步驟：

預(yù)設(shè)學(xué)生一：我們?cè)诳p沙包的時(shí)候首先要想想自己要做一個(gè)什么樣子的……

我們把它稱為設(shè)計(jì)（板書），（實(shí)物展示，板貼，板書）如果我想做一個(gè)心形的沙包，可以先在不織布上用鉛筆畫上一個(gè)淡淡的心形，這個(gè)圖形不要太小，平均直徑大約10～13厘米，然后呢？

預(yù)設(shè)學(xué)生二：然后是將圖形剪裁下來(lái)，還可以剪個(gè)小裝飾……

（實(shí)物展示，板貼，板書）剪裁的時(shí)候我們可以將不織布對(duì)折，這樣就可以一次剪出一對(duì)對(duì)稱圖形了，老師想裝飾上一顆小黃心，也可以提前剪裁下來(lái)。

預(yù)設(shè)學(xué)生三：剪裁完后，我們就可以縫制了。

（實(shí)物展示，板貼，板書）縫的時(shí)候不要忘了先把小裝飾縫上，再縫大部件，這樣會(huì)更省力，另外縫到最后的時(shí)候別忘了留一個(gè)缺口，為什么呢？

預(yù)設(shè)學(xué)生四：填充填充物

（實(shí)物展示，板貼，板書）對(duì)了，填填充物的時(shí)候要注意什么呢？對(duì)！既不要太多也不要太少。太多了不好封口，也容易撐壞；太少了就沒(méi)有分量，玩起來(lái)不順手，所以要適量。

預(yù)設(shè)學(xué)生五：最后就可以封口了

（實(shí)物展示，板貼，板書）封口時(shí)要注意什么呢？對(duì)！封口要封得嚴(yán)密，這樣的沙包才耐用??！

大家看，一個(gè)漂亮的沙包就制作成功了?。ㄔ诳罩腥右蝗樱?/p>

2 自主創(chuàng)新，制作沙包（23分鐘）

2.1 討論設(shè)計(jì)與分工（3分鐘）

（1）小組討論：你們小組打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的沙包小精靈呢？小組成員如何分工讓我們的小精靈又快又好地完成？在制作的過(guò)程中我們還要注意些什么？（大屏幕出示討論要求）

（2）小組代表交流自己的創(chuàng)意和分工，其他同學(xué)可以提建議。

①說(shuō)說(shuō)你們的創(chuàng)意吧。

（預(yù)設(shè)：我們想設(shè)計(jì)一個(gè)……）

②那你們是如何分工的呢？

（預(yù)設(shè)：XXX擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)構(gòu)圖，所以他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾；XXX剪得既快又好，所以他負(fù)責(zé)剪裁；XXX和XXX針?lè)ㄌ貏e棒，所以他負(fù)責(zé)縫制；XXX和XXX負(fù)責(zé)填充、做一些臨時(shí)工作，比如穿針引線，剪線頭，整理桌面保持衛(wèi)生等工作。）

（建議：在保證能合作完成1～2個(gè)沙包的前提下，如果還有空閑我們會(huì)繼續(xù)開發(fā)新式樣的小沙包）

③那我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中還要注意什么呢？（學(xué)生交流）

（大屏幕出示四點(diǎn)要求）

2.2 創(chuàng)新制作，教師指導(dǎo)（20分鐘）

同學(xué)們一定迫不及待了吧，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們飛針走線，用你們的巧手制作自己的沙包小精靈吧！

（放背景音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)）

3 評(píng)價(jià)成果，放飛沙包（12分鐘）

3.1 分享經(jīng)驗(yàn)與感受（2分鐘）

真是一幅熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面?。】吹侥銈冦y針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小沙包新鮮出爐，老師都忍不住想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)了。好，所有的小組都完成了，在制作中，你有哪些經(jīng)驗(yàn)或感受與大家分享呢？（學(xué)生分享）

3.2 小組評(píng)議，展示成果（8分鐘）

（1）現(xiàn)在請(qǐng)各組代表上臺(tái)來(lái)給自己的小沙包做一個(gè)精彩的自我介紹吧！爭(zhēng)取讓老師和所有同學(xué)都喜歡上它！臺(tái)下的同學(xué)都是評(píng)委！

（2）所有的小組都介紹完了，各位評(píng)委，你最喜歡哪個(gè)小沙包？你又想給哪個(gè)小組提點(diǎn)建議呢？

（3）評(píng)獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)音樂(lè)起）

請(qǐng)將你們手中的獎(jiǎng)項(xiàng)送給你認(rèn)為應(yīng)得的小組吧！

（獲得XXX的是XXX小組）

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各小組表示祝賀！

3.3 課堂延伸，走進(jìn)生活（2分鐘）

同學(xué)們，你們看，將我們的沙包放大，填上絲綿或棉花，就可以變成漂亮的抱枕了。讓我們用雙手留住童年的美好，讓我們用縫沙包的手藝來(lái)縫制出生活中更多、更美、更有用的東西吧。