摘 要：隨著課程改革的不斷推進，高中政治課堂的教育不再是只進行講解而不注重學生學習的效率，而是要和時代緊密相連，以學生為主體，更加注重教學的實際效果和教學效率。

關鍵詞：高中；政治；教學效率

一、教學目標和手段的改進

想要在相同的時間內獲得更高的教學效率，最關鍵的就是對教學目標的明確化和合理化。老師在教學的過程當中，要對學生的學習習慣和對政治內容的掌握進度以及自身所能夠完成的教學任務，制訂合理的教學目標。在實際的教學過程中，還應該根據(jù)學生在學習過程中反饋回來的信息，對教學目標進行及時調整。在教學手法上，老師可以經(jīng)常聽取學生們的意見以及自身的教學習慣，同時參考教學內容和教學目標，制訂出最適宜的教學方法。除了這些以外，老師應該在政治課堂上充分的展現(xiàn)個人魅力，讓更多的學生喜愛上課。

二、老師和學生都應該充分做好準備工作

高效的課堂離不開老師和學生的共同準備，在上課之前，老師對教學內容一定要展開充分的備課工作，學生也要做好充分的預習工作，這樣教學雙方共同努力，才會最大限度地提高高中政治課的課堂效率。

1.老師的備課工作

老師在備課的時候，首先要對課堂將要講述的全部知識有一個整體的構架，每個環(huán)節(jié)應該采取怎樣的教學方法，應該如何導入該知識點都有詳細的準備，總而言之，老師在課前的教案越仔細詳細，教學效率也就越高。

2.學生的預習工作

對于學生的學習來說，每一門課程都應該做好預習工作，這樣學習起來才能夠更加得心應手。尤其是對于政治這種文科性的課程，課堂的學習內容比較多，重難點知識也比較多，充分的預習能夠讓學生在老師講課的過程中直接就關注到自己忽視的知識點，達到更佳的學習效果。除此之外，對課程的預習還能夠增加學生對于政治的興趣和愛好，能夠增加他們學習的主動性。帶著問題來學習，就一定會獲得好的學習效率。

總而言之，較高的學習效率對于高中政治的學習有著非常重要的作用，在高中政治的課堂上，老師和學生應該共同努力，打造高效率的政治課堂。

參考文獻：

高月華.淺談如何提高高中政治課堂教學效率[J].學周刊，2012.

作者簡介：劉靜，女，出生于1986年10月，大學本科，就職于新疆克孜勒蘇柯爾克孜州第一中學，研究方向：思想政治教育專業(yè)。