黃曉平

摘 要：如今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，中職學(xué)校圖書(shū)館的職能作用不應(yīng)停留在傳統(tǒng)的運(yùn)行模式上，否則難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，提出中職學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)中加強(qiáng)信息服務(wù)效能的幾點(diǎn)思考，指出要積極提升獨(dú)具自身特色的專業(yè)知識(shí)和信息的存儲(chǔ)量，不斷提升圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)水平，積極提升圖書(shū)館管理人員的信息化素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書(shū)館建設(shè)；信息服務(wù)

圖書(shū)館是每所大中專院校的重要組織機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著各類專業(yè)知識(shí)存儲(chǔ)與文化信息傳播的重要使命，同時(shí)也是學(xué)校開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與討論的重要平臺(tái)，對(duì)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用，對(duì)于學(xué)生知識(shí)積累與能力素質(zhì)提升同樣起著非常積極的作用。然而，與高等院校的圖書(shū)館相比較起來(lái)，中職學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)與職能使命有所不同，其所擁有的軟硬件資源相對(duì)短缺，但又必須發(fā)揮其獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)特色，如何適應(yīng)知識(shí)信息化時(shí)代的特點(diǎn)，積極挖掘中職學(xué)校圖書(shū)館的信息服務(wù)效能，對(duì)于每一位中職圖書(shū)館的管理人員來(lái)說(shuō)，都是必須有所思考的重要課題，也是不容推卸的重要責(zé)任。

一、積極提升獨(dú)具自身特色的專業(yè)知識(shí)和信息的存儲(chǔ)量

相對(duì)而言，中職學(xué)校自身的硬件環(huán)境有所限制。因此，中職學(xué)校就圖書(shū)館的硬件設(shè)施建設(shè)上來(lái)說(shuō)，難有突破，而如今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)爆炸時(shí)代，各類知識(shí)和各種信息呈現(xiàn)出爆炸式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在這種形勢(shì)下，中職學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)顯然不能貪求大而全，這不但沒(méi)有這個(gè)必要，而且也是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)此，必須著眼于自身的專業(yè)特色，緊密結(jié)合自身學(xué)校的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，積極引入能夠引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展潮流的圖書(shū)資料，做到有選擇地補(bǔ)充新知識(shí)，確保專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和信息資源存儲(chǔ)量上越來(lái)越豐富，越來(lái)越具有專業(yè)特色，從而為圖書(shū)館發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)奠定重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，為圖書(shū)館的綜合信息服務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的豐富和專業(yè)技能的

提升。

二、積極適應(yīng)信息化時(shí)代不斷提升圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)水平

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展潮流已經(jīng)將我們推進(jìn)信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)為“三大主流技術(shù)”的信息化社會(huì)已經(jīng)呈現(xiàn)在每個(gè)人面前，而隨著這“三大技術(shù)”在人們生活中的滲透深入，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等行為方式都無(wú)不點(diǎn)綴著“信息化特征”，人們對(duì)信息的依賴程度顯然變得越來(lái)越緊密，而且已經(jīng)發(fā)展到不可分開(kāi)的地步。因此，必須充分發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的強(qiáng)大功能，積極實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化改造和信息化升級(jí)，對(duì)傳統(tǒng)的信息存儲(chǔ)和服務(wù)功能進(jìn)行數(shù)字化處理，將館藏的紙質(zhì)圖書(shū)和文獻(xiàn)資料進(jìn)行電子化，這樣可以有效地破除中職學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)投入資源不足的問(wèn)題，不但可以有效存在圖書(shū)的館藏量，而且還有利于提升圖書(shū)館的信

息化服務(wù)質(zhì)量與水平，并對(duì)中職學(xué)校的整體發(fā)展帶來(lái)引領(lǐng)示范作用。

三、積極提升圖書(shū)館管理人員的信息化素質(zhì)

在中職學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，人的因素始終是最為活躍的因素，特別是對(duì)圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)和現(xiàn)代化推進(jìn)，可以說(shuō)起著核心作用，圖書(shū)館管理層的理念對(duì)圖書(shū)館的生存與發(fā)展起著引領(lǐng)作用，而圖書(shū)館的普通管理人員專業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)對(duì)于發(fā)揮圖書(shū)館的信息服務(wù)起著決定性作用，可想而知，當(dāng)前一位不能熟練操作計(jì)算機(jī)的圖書(shū)館管理人員，顯然難以為讀者提供良好的服務(wù)。因此，必須積極適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，緊貼信息化發(fā)展浪潮，積極提升圖書(shū)館管理人員的信息化素質(zhì)，引導(dǎo)圖書(shū)館管理人員加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的提高，一方面，積極選送有發(fā)展?jié)摿Φ膱D書(shū)館管理人員繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造，另一方面，積極加強(qiáng)在職崗位培訓(xùn)，提升他們的信息化管理理念和信息化服務(wù)意識(shí)，促使他們積極探索信息化條件下的圖書(shū)館服務(wù)模式，不斷為學(xué)校教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

21世紀(jì)被稱作“信息的時(shí)代”，信息技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流。從教育領(lǐng)域來(lái)看，中職學(xué)校圖書(shū)館的職能要得以有效發(fā)揮，就必須積極適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展特征，加強(qiáng)獨(dú)具自身特色的專業(yè)知識(shí)和信息的存儲(chǔ)量，不斷提升圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)水平，不斷提升圖書(shū)館管理人員的信息化素質(zhì)，多措并舉，統(tǒng)籌學(xué)校整體發(fā)展，充分挖掘各類資源效率，從而打造獨(dú)具中職學(xué)校自身專業(yè)特色的圖書(shū)館，不斷提升信息服務(wù)效能。

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（作者單位 廣西桂林市機(jī)電工程學(xué)校）

編輯 薄躍華endprint