孫文淵

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-02

摘 要 目前，世界范圍內(nèi)的網(wǎng)球技術(shù)水平已經(jīng)有了新的突破，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也經(jīng)歷了一番改革，在改革過(guò)程中，又實(shí)現(xiàn)了一次質(zhì)的飛躍。在體育界里，競(jìng)技體育的后備人才非常重要，它是實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)在未來(lái)獲得更大突破的前提條件，同時(shí)還有利于體育精神的可持續(xù)發(fā)展。本文主要分析網(wǎng)球俱樂(lè)部培養(yǎng)后備人才的具體方法。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球俱樂(lè)部 后備人才 培養(yǎng)方式

一、網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)概述

網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部在對(duì)后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中一定要明確培養(yǎng)目標(biāo)、方法及內(nèi)容?，F(xiàn)階段，后備人才的培養(yǎng)不僅僅只注重人才的運(yùn)動(dòng)技能，而采取德、智、體、美的全面培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人才。培養(yǎng)的內(nèi)容包括多個(gè)方面，例如網(wǎng)球技能、運(yùn)動(dòng)規(guī)范、價(jià)值觀(guān)等。在培養(yǎng)過(guò)程中，網(wǎng)球俱樂(lè)部教練會(huì)采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，不僅要讓學(xué)習(xí)者熟練掌握網(wǎng)球技能，而且要將網(wǎng)球技能的理論知識(shí)傳授給他們，使他們成為實(shí)踐與理論兼具的全面發(fā)展型人才。

隨著教育方式的改革，網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式的建立越來(lái)越多樣化，培養(yǎng)模式的內(nèi)容主要由兩大部分構(gòu)成，其一是訓(xùn)練內(nèi)容，其二是理論知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容。它既可以表現(xiàn)為一種功能性模式，也能夠轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性模式。通過(guò)這種培養(yǎng)模式，它可以把網(wǎng)球訓(xùn)練中的每個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，以此明確每個(gè)訓(xùn)練要素之間的聯(lián)系。除此之外，它還可以用一種簡(jiǎn)單的形式將網(wǎng)球培訓(xùn)過(guò)程完整展示出來(lái)，使學(xué)習(xí)者充分理解教練所教導(dǎo)的網(wǎng)球技能知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)受到很多啟發(fā)，并且能夠形成一套自己特有的方法。另外，網(wǎng)球俱樂(lè)部可以將學(xué)習(xí)者每天的學(xué)習(xí)效果記錄下來(lái)，觀(guān)察他們是否有進(jìn)步，并對(duì)學(xué)習(xí)者在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的未來(lái)發(fā)展空間進(jìn)行判斷。

二、網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才的培養(yǎng)目的、計(jì)劃、方法

本次探討主要根據(jù)某市網(wǎng)球俱樂(lè)部的具體情況而進(jìn)行。在研究之前，首先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行了一定的了解，并采訪(fǎng)了教練與運(yùn)動(dòng)員。除此之外，還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解網(wǎng)球?qū)W習(xí)者的具體學(xué)習(xí)情況，教練對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。通過(guò)專(zhuān)家評(píng)定法對(duì)本次內(nèi)容效度做出評(píng)價(jià)。本次問(wèn)卷調(diào)查一共發(fā)出問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷100份?，F(xiàn)將此次調(diào)查與采訪(fǎng)情況報(bào)告如下：

（一）培養(yǎng)目的

通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球俱樂(lè)部的培養(yǎng)目的包括多個(gè)層面，如果從抽象角度上講，俱樂(lè)部網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)主要是為了凸顯網(wǎng)球活動(dòng)所存在的價(jià)值。具體說(shuō)來(lái)，培養(yǎng)目的就是把業(yè)余愛(ài)好者打造為專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

從本次研究得出，網(wǎng)絡(luò)后備人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多元化，其中最為突出的就是網(wǎng)球俱樂(lè)部培養(yǎng)模式。它承擔(dān)著培養(yǎng)后備人才的責(zé)任，并且以網(wǎng)球市場(chǎng)規(guī)律為依據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行特殊的教育和訓(xùn)練模式。網(wǎng)球俱樂(lè)部以它特別的模式被大眾所接受和喜愛(ài)，它的運(yùn)動(dòng)員生源較為復(fù)雜，學(xué)習(xí)者的數(shù)量一直在持續(xù)上升，網(wǎng)球技能也取得了很大進(jìn)步，通過(guò)網(wǎng)球俱樂(lè)部，學(xué)員能夠從中獲得更多比賽的機(jī)會(huì)，在激烈的體育競(jìng)技中提升自我。

（二）教學(xué)計(jì)劃

通過(guò)對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部教練進(jìn)行采訪(fǎng)后得知，有一半以上的教練在平常訓(xùn)練中會(huì)提前制定好訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃制定得非常細(xì)致，有日計(jì)劃、周計(jì)劃、年度計(jì)劃。不僅教練對(duì)學(xué)員有著嚴(yán)格要求，有很多學(xué)員對(duì)自我的要求也非常高，他們也給自己制定了相應(yīng)的計(jì)劃，其中制定日計(jì)劃的占80%，周計(jì)劃50%，年度計(jì)劃16%，這表明學(xué)員重視網(wǎng)球教育，注重體育教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是教練的教學(xué)計(jì)劃還是學(xué)員對(duì)自我要求的設(shè)置，都有利于開(kāi)展后備人才的培養(yǎng)工作。

（三）教育方式

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有78.3%的網(wǎng)球俱樂(lè)部教練對(duì)所有學(xué)員都統(tǒng)一采用理論教育與網(wǎng)球技能教學(xué)相結(jié)合的模式。平常的室內(nèi)課上，教練會(huì)為學(xué)員詳細(xì)講解網(wǎng)球技能的理論知識(shí)，使學(xué)生充分了解到其中的原理。這些教練認(rèn)為網(wǎng)球技能的實(shí)踐需要以理論知識(shí)作為指導(dǎo)，因此，在學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不斷給他們灌輸理論知識(shí)，使他們對(duì)技能的掌握更加透徹。網(wǎng)球俱樂(lè)部給學(xué)員提供了良好的實(shí)踐場(chǎng)所，大多數(shù)網(wǎng)球俱樂(lè)部不僅在室外配備了網(wǎng)球場(chǎng)，在室內(nèi)也同樣有網(wǎng)球場(chǎng)的配置。由于室外空間較大，教練一般會(huì)帶著學(xué)員在室外進(jìn)行訓(xùn)練，室內(nèi)的訓(xùn)練場(chǎng)所一般只在下雨天使用，避免出現(xiàn)因?yàn)樘鞖庠蛑袛嘤?xùn)練的情況。實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富，首先最基本的是教學(xué)員學(xué)習(xí)網(wǎng)球的擊球動(dòng)作，并對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行糾正。除此之外，教練還會(huì)組織全體學(xué)員一起參與競(jìng)賽，把學(xué)員分成若干個(gè)隊(duì)伍，獲勝者都能得到教練給予的獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

（四）網(wǎng)球俱樂(lè)部培養(yǎng)后備人才的教育意義

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部的人才培養(yǎng)方式，有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)后備人才的全面培養(yǎng)。大多數(shù)教練將理論教育與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，這種教學(xué)模式使網(wǎng)球后備人才的專(zhuān)業(yè)技能得到提升，并且能夠迅速適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部的管理方式都比較合理，可以有效促進(jìn)學(xué)員德、智、體、美的共同發(fā)展，學(xué)員也樂(lè)意配合教練的教育方式，積極參與網(wǎng)球訓(xùn)練活動(dòng)，并且在教育過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題敢于提問(wèn)，學(xué)習(xí)熱情十足。大部分家長(zhǎng)都愿意把孩子送到網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為孩子不僅能夠從中鍛煉身體，而且能夠?qū)W習(xí)到一門(mén)有用的體育技能，這些都給網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)工作提供了良好的條件。

三、網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)方式的改進(jìn)

（一）強(qiáng)化政府對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部的監(jiān)督與管理

現(xiàn)階段，我國(guó)網(wǎng)球俱樂(lè)部的管理模式已經(jīng)得到逐步完善，網(wǎng)球俱樂(lè)部建立起了相關(guān)的注冊(cè)制度，且各大俱樂(lè)部之間實(shí)現(xiàn)了交流與合作，給我國(guó)網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)提供了良好的條件，現(xiàn)階段，很多市區(qū)都已經(jīng)建立起網(wǎng)球俱樂(lè)部，并且俱樂(lè)部的數(shù)量呈持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，俱樂(lè)部在發(fā)展的同時(shí)離不開(kāi)政府的監(jiān)督與管理，這有利于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教育的規(guī)范化，促進(jìn)網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)。除此之外，地方政府還應(yīng)該出臺(tái)與網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)相關(guān)的法律保障體系。

（二）提高教練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

為了使學(xué)員的網(wǎng)球技能能夠有所提高，前提條件是教練必須擁有專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球技能，因此，俱樂(lè)部在聘請(qǐng)教練時(shí)要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行嚴(yán)格考核，其中最重要的就是專(zhuān)業(yè)技能的考核。另外，俱樂(lè)部要加大投資力度，聘請(qǐng)國(guó)外知名度較高的網(wǎng)球教練對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。國(guó)家應(yīng)該定期對(duì)各大省市網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練進(jìn)行培訓(xùn)，使教練的專(zhuān)業(yè)技能得到提升。

（三）引入科學(xué)的教育模式

教育模式的構(gòu)建不能一成不變，在網(wǎng)球俱樂(lè)部對(duì)學(xué)員的教育過(guò)程中，教練一定要把握好學(xué)員的特性，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)接受能力的差異來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。各大俱樂(lè)部之間要加強(qiáng)聯(lián)系，并且相互學(xué)習(xí)，除了要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)網(wǎng)球俱樂(lè)部的優(yōu)點(diǎn)外，還要引入國(guó)外先進(jìn)的教育模式。不僅對(duì)學(xué)員的技能培訓(xùn)進(jìn)行輔導(dǎo)，而且還對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，在平常的競(jìng)賽中，學(xué)員可能會(huì)因?yàn)橐淮伪荣惖氖〗?jīng)歷而放棄網(wǎng)球技能的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，教練一定要對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)與安慰，在教育的同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。未來(lái)的網(wǎng)球競(jìng)技比賽會(huì)更加激烈，如果學(xué)員無(wú)法忍受暫時(shí)的失敗，很難繼續(xù)堅(jiān)持網(wǎng)球訓(xùn)練。

（四）建立完善的訓(xùn)練管理體制

網(wǎng)球俱樂(lè)部要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練管理體制的建設(shè)工作，規(guī)范學(xué)員訓(xùn)練，這有利于使學(xué)員的身體素質(zhì)得到增強(qiáng)，確保網(wǎng)球技能訓(xùn)練的系統(tǒng)性。管理體制應(yīng)該涉及到學(xué)員成績(jī)的考核方法，如果學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異，要對(duì)其給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)員要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)。各大網(wǎng)球俱樂(lè)部之間可以開(kāi)展友誼賽，促進(jìn)學(xué)員間的交流。

四、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)球俱樂(lè)部的后備人才培養(yǎng)主要包括三大部分，分別為培養(yǎng)的目標(biāo)、方式、內(nèi)容。建立科學(xué)、合理的教育培養(yǎng)模式有利于促進(jìn)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才的培養(yǎng)，現(xiàn)階段，我國(guó)網(wǎng)球教育培養(yǎng)模式已經(jīng)越來(lái)越多樣化，相關(guān)俱樂(lè)部也轉(zhuǎn)變了教育培養(yǎng)方式。本文首先對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，然后通過(guò)調(diào)查與研究，詳細(xì)介紹了俱樂(lè)部的網(wǎng)球教育目標(biāo)、計(jì)劃、方法，最后對(duì)網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)方式的改進(jìn)方式進(jìn)行了敘述，通過(guò)本次探討，可以給網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)模式的建立提供方向。

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