【摘 要】體育游戲是在體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容，在體育教學(xué)中加入游戲可以更好的教育學(xué)生。體育游戲不僅可以起到教學(xué)作用，還可以幫助學(xué)生增強(qiáng)個人身體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生游戲思維，更好的使學(xué)生在體育游戲中學(xué)習(xí)。采用體育游戲形式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)中的興趣，通過體育游戲的娛樂性、豐富性、趣味性可以使學(xué)生們積極樂意的參加到體育教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 體育教學(xué) 體育課程 運(yùn)用

體育游戲在體育教學(xué)中主要作用有助于學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)體育乃至體育精神。通過體育游戲固有的娛樂性特點(diǎn)可以讓學(xué)生們愛上體育這門學(xué)科，一改從前枯燥無味的課堂氛圍，實現(xiàn)從枯燥無味到趣味橫生，從之前的消極參加到現(xiàn)在的積極主動，這些都是在體育教學(xué)中加入體育游戲以后質(zhì)的飛越。合理的引入體育游戲可以使體育教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)。

一、體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）體育游戲在體育教學(xué)中是一種常用的教學(xué)手段

可以加強(qiáng)學(xué)生們在品德、智力、體育、勞動等方面的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，從而達(dá)到教師預(yù)想的效果。

（二）在體育教學(xué)中引入體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生們的道德思想

有利于提高學(xué)生們的創(chuàng)造能力和思維能力。創(chuàng)造能力是指創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，不會人云亦云，通過自己不斷的思考來分析問題和解決問題。對于思維能力，心理學(xué)上認(rèn)為思維能力不僅可以使人們快速的了解到事物的本質(zhì)問題還可以產(chǎn)生新穎的、史無前例的思維性成果。當(dāng)體育游戲建立在思維能力和創(chuàng)造能力之上時，就可以發(fā)揮出讓人意想不到的效果。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的特點(diǎn)

體育游戲有自身獨(dú)有的特點(diǎn)，如體育游戲的娛樂性、智力開發(fā)性、靈活性、學(xué)習(xí)性等特點(diǎn)，通過這些特點(diǎn)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。體育游戲還具有放松性，學(xué)生的一天在緊張的學(xué)習(xí)中度過，只有在體育課中通過做體育游戲的方法來放松自己，釋放學(xué)習(xí)的壓力，才有利于學(xué)生們的勞逸結(jié)合。很多體育教學(xué)中的體育游戲都具有競技意識，通過競爭來了解團(tuán)結(jié)的重要性，這也增加了體育游戲的吸引力，使更多的學(xué)生參與到體育游戲中來。

體育游戲的內(nèi)容也具有廣泛性和簡便性，體育器材可大可小，可多可少，放置方便簡單易行，有助于體育游戲的普及和發(fā)展。

三、體育游戲促進(jìn)學(xué)生智力以外因素的發(fā)展

（一）體育游戲的知識性和智力方面的完美結(jié)合使學(xué)生綜合能力提升得以完美的體現(xiàn)。體育游戲本身大多是通過競爭的方式得以體現(xiàn)，為了贏得游戲最終的勝利，學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作各自發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)各自的不同思維方式，有助于智力的發(fā)展，而智力因素是非智力因素的先決條件，同時也促進(jìn)了智力以外的因素發(fā)展。

（二）體育游戲的競爭性和挑戰(zhàn)性的結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)生們的時代氣息。從社會發(fā)展的方面來看，對競爭意識的培養(yǎng)，包括時間觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)，對新興事物興趣的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。體育教學(xué)是在規(guī)則的約束下，通過學(xué)生自主鍛煉身體、參加體育運(yùn)動，來達(dá)到最終教學(xué)的目的。體育游戲亦應(yīng)與時俱進(jìn)，融入民族文化信息，使學(xué)生對民族文化和專業(yè)知識有充分了解。這些都有利于促進(jìn)非智力因素方面的發(fā)展，增強(qiáng)時間觀念、增強(qiáng)團(tuán)體意識。

（三）學(xué)生在健康方面大大的加強(qiáng)。在體育教學(xué)中加入體育游戲后，喜歡上體育課的同學(xué)越來越多，體育運(yùn)動也越來越多，持續(xù)的體育運(yùn)動可促進(jìn)發(fā)育期的學(xué)生們身體增長，更加健壯。這樣不僅可以很好地抵御疾病侵襲，還可以增強(qiáng)體魄。

四、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

體育游戲在準(zhǔn)備過程中的具體運(yùn)用，在體育游戲中一般的準(zhǔn)備活動主要有：運(yùn)動操、進(jìn)行操、慢跑等。這些準(zhǔn)備活動都是老式準(zhǔn)備方法，現(xiàn)可以采用一些接球類游戲，奔跑類游戲。這些活動不僅可以取得熱身的作用，又能提升興奮性和注意力集中的效果。這些新穎的準(zhǔn)備活動具有形式多樣性和靈活性，即通過這些多樣性和靈活性來實現(xiàn)教學(xué)目的，達(dá)到更好的體育教學(xué)效果。

體育游戲?qū)ｉT性的準(zhǔn)備活動，如短跑教學(xué)課、喊號追人等，這樣可以有效的訓(xùn)練學(xué)生們的反應(yīng)速度。在上籃球課的準(zhǔn)備工作上，可以采用相互傳球，傳球過人等游戲，使學(xué)生熟悉籃球的“球性”。在游泳課的準(zhǔn)備工作上，可以事先做壓腿的準(zhǔn)備工作，從而使肌肉組織具有更好的柔韌性，以防止入水抽筋的情況發(fā)生。所謂的準(zhǔn)備活動就是調(diào)整好身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，因此做體育游戲之前必須對自己身體有效的控制和調(diào)整。

五、體育游戲在體育教學(xué)中的注意事項

游戲的規(guī)則必需具有合理性，規(guī)則制定的是否妥當(dāng)直接關(guān)系著游戲公平與公正。教師應(yīng)根據(jù)具體的情況適當(dāng)?shù)母淖冇螒蛞?guī)則，更好的提升游戲在教學(xué)中的作用，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。

組織游戲應(yīng)符合科學(xué)，對身體素質(zhì)不同的學(xué)生要有不同的要求，年齡不同的學(xué)生也要有不同的標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)組織游戲，科學(xué)進(jìn)行游戲，教師還要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，如有不能參加游戲的教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許。此外做游戲還要觀察天氣因素，防止天氣突變給學(xué)生造成不必要的損害。需要游戲器材的，教師應(yīng)事前檢查器材安全性，同時還要告訴學(xué)生使用方法，加強(qiáng)安全教育。游戲時還要組織學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守公共秩序，防止事故發(fā)生。

總結(jié)

體育游戲是體育教學(xué)必不可少的一部分，不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，還可以對學(xué)生起到鍛煉的效果。通過讓老師與同學(xué)互動方法調(diào)取學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。同時，體育游戲可以使學(xué)生們實現(xiàn)即學(xué)到知識又有健康體魄的雙贏。

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作者簡介：孫宏剛（1981年-5月）男，漢族，陜西西安人，西北民族大學(xué)體育教育學(xué)士，四川師范大學(xué)成都學(xué)院教師，主要從事輔導(dǎo)員工作。