邱利娟

摘 要：英語(yǔ)新課改教學(xué)明確提出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高具有重要意義。主要分析了初中英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；師生關(guān)系；課外活動(dòng)

初中學(xué)生正處于身體和心理發(fā)育的階段，對(duì)于新鮮事物比較感興趣，但是卻很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力。英語(yǔ)學(xué)科作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，還要能夠融會(huì)貫通，而學(xué)習(xí)興趣正是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和融會(huì)貫通不可缺少的部分。那么，如何激發(fā)初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

一、建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂應(yīng)該是和諧開(kāi)放的，能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，再加上英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，只有建立和諧的師生關(guān)系和營(yíng)造良好的課堂氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。具體來(lái)說(shuō)，教師要樹(shù)立尊重學(xué)生的心態(tài)，保持和藹的微笑，理解的目光，溫和的表情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，并積極與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法，與學(xué)生成為無(wú)話不談的好朋友。例如，在學(xué)生回答完問(wèn)題之后，筆者會(huì)用“yes.”“you are right！”“pretty good！”等激勵(lì)性話語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造融洽的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的信心，提高學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。

二、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

在素質(zhì)教育背景下，初中英語(yǔ)教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力，因此，創(chuàng)設(shè)課堂情境、直觀演示教學(xué)等方法可以讓學(xué)生在良好的氣氛、感性材料和多媒體手段中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第一，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，如：生活情境、對(duì)話情境、問(wèn)題情境等等。例如，為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)Unit 7 How much are these pants？這一課程時(shí)，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活的情境，讓學(xué)生進(jìn)入生活角色中參與購(gòu)物對(duì)話，當(dāng)對(duì)話的范圍逐漸拓寬，學(xué)生對(duì)于課程中的詞匯知識(shí)和句型知識(shí)應(yīng)用效果也就強(qiáng)化了，口語(yǔ)表達(dá)能力也提高了。第二，直觀演示教學(xué)，活躍課堂氣氛，如：多媒體技術(shù)展示、實(shí)物展示、動(dòng)作展示、表情展示、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等等。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容是具有生活性的，很多詞匯都能夠在生活中找到原型，有些利用姿勢(shì)和動(dòng)作也能表現(xiàn)出來(lái)，教師運(yùn)用手勢(shì)、表情、動(dòng)作，多媒體課件等，可以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生一下子明白教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)“swim”這個(gè)詞時(shí)，教師可以做一個(gè)游泳的動(dòng)作，在學(xué)習(xí)“fat”“thin”“tall”“short”等詞語(yǔ)時(shí)，運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)作就能讓學(xué)生明白，當(dāng)學(xué)生明白之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來(lái)了。此外，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)法還有順口溜教學(xué)法、小組合作討論法、話劇表演法等等。

三、結(jié)合英語(yǔ)課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)

英語(yǔ)的課外活動(dòng)不僅能夠豐富初中學(xué)生的校園文化生活，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語(yǔ)校園環(huán)境，還能促進(jìn)學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知

識(shí)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要意義。教師可以組織學(xué)生開(kāi)展各種課外活動(dòng)，如：辦手抄報(bào)、辦黑板報(bào)、成立英語(yǔ)角、組織英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)歌唱會(huì)、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等等，都可以促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮自己的所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力，投入到有趣的課外活動(dòng)中，這就大大培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師就要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

劉晶.初中英語(yǔ)課堂中興趣的培養(yǎng)[J].科技信息，2010（24）.

（作者單位 鹽城阜寧十灶初級(jí)中學(xué)）

編輯 李建軍