劉慧

摘 要：從師生關(guān)系、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面闡述了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意義。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；良好習(xí)慣

教學(xué)中我深深地體會(huì)到，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反情緒，嚴(yán)重制約整體教學(xué)水平的提高。如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提高，是我們急需解決的主要問(wèn)題，現(xiàn)就高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)談一下我的看法。

一、良好的師生關(guān)系促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

良好的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)師生雙方積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的前提，是促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要因素。

1.了解和研究學(xué)生

了解和研究學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要始終了解學(xué)生的心理發(fā)展水平、知識(shí)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格、氣質(zhì)以及家庭與生活環(huán)境等。在了解的基礎(chǔ)上給予學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和生活上的幫助。

2.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)

教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活上給學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)心和愛護(hù)。信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步要夸獎(jiǎng)，對(duì)他們的努力表示肯定，并鼓勵(lì)他們更努力地學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生的快樂和悲傷。教師的愛意當(dāng)被學(xué)生體驗(yàn)到是一種真誠(chéng)的關(guān)懷時(shí)，學(xué)生就會(huì)愉快地加以接受，并報(bào)以更熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.民主地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益

學(xué)生作為獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上都有自己的尊嚴(yán)。盡管是高中生，但學(xué)生身心并不成熟，如果自尊心受到傷害，將會(huì)產(chǎn)生叛逆的行為，身心得不到良好的發(fā)展。所以教師要民主地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，才能培養(yǎng)出有自尊心的人。學(xué)生受到尊重，才會(huì)更有信心積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生如對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)樂此不疲。這樣才能快樂地去學(xué)習(xí)，接受及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

1.教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，通過(guò)直觀性使學(xué)生理解概念、性質(zhì)

例如，在講“線線、線面、面面”之間的關(guān)系時(shí)，我們可以在一個(gè)正方體中讓學(xué)生感覺線線的異面、平行、相交以及線面的平行、垂直等關(guān)系，從而引出所要講解的知識(shí)，加強(qiáng)直觀教學(xué)吸引學(xué)生的注意力。

2.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓教學(xué)生動(dòng)、有趣

現(xiàn)代教育技術(shù)包括現(xiàn)代教育思想、理論和現(xiàn)代信息技術(shù)、系統(tǒng)方法，目的是促進(jìn)教育效果的優(yōu)化。現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使課堂生動(dòng)靈活地開展，運(yùn)用聲音、圖像、文字等引發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，使枯燥的數(shù)學(xué)變得有聲有色，有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法。方法因人而異，但以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟是少不了的。

1.有計(jì)劃地預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生明確本節(jié)課的重、難點(diǎn)，找到自己的困惑。這樣就節(jié)省了教師不必要的講授時(shí)間，給學(xué)生更充分探討的時(shí)間，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。

2.專心上課

“學(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過(guò)的學(xué)生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

3.重、難點(diǎn)整理

總結(jié)梳理歸納知識(shí)點(diǎn)有助于學(xué)生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，方便學(xué)生的記憶，讓學(xué)生更容易駕馭所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4.認(rèn)真完成作業(yè)

數(shù)學(xué)是以問(wèn)題為中心，學(xué)生怎么應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，必須進(jìn)行練習(xí)。

5.復(fù)習(xí)鞏固

復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)重新看一遍，舉一反三，溫故知新，加深印象，可以幫助學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、認(rèn)真把好考試關(guān)，注意培養(yǎng)差生的自信心和自尊心

要有意識(shí)地出一些中等及中等以下難度的題目，培養(yǎng)學(xué)生的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識(shí)到自己也可以學(xué)好的，從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心，激勵(lì)他們積極爭(zhēng)取，努力向上。

我相信只要教師在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真、細(xì)心地引導(dǎo)培養(yǎng)，用“學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)”的理論來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)生，寓教于樂，那么我們的汗水定會(huì)得到回報(bào)的。

（作者單位 山東省肥城市第三高級(jí)中學(xué)）

？誗編輯 謝尾合