劉麗娟

摘 要：主要圍繞著新課標下中職教育的未來發(fā)展前景進行介紹，根據(jù)當前社會經濟發(fā)展的現(xiàn)狀與實際情況，對中職學校的學生進行全面的教育，培養(yǎng)學生學習的專業(yè)技能。與此同時，為了有效地實現(xiàn)這些目標，還要針對這些目標進行教育改革，為學生打造一個美好的未來。

關鍵詞：新課標；中職教育；發(fā)展前景；教育改革

一、中職教育的現(xiàn)狀

在我國，由于缺乏專業(yè)的技術人員，中職教育也逐漸發(fā)展起來。例如內蒙古鄂爾多斯市，隨著此處社會經濟的不斷發(fā)展與轉變，社會對人才的需求也越來越多，中職院校的規(guī)模也不斷地擴大。到目前為止，鄂爾多斯有八所中等職業(yè)院校建立起來。但是社會經濟的轉變意味著科技水平的提升，所以必須提高學生的專業(yè)水平。但是傳統(tǒng)的中職教育模式已經滿足不了現(xiàn)代社會的需求，中職學校應該對教育模式進行深入改革，為中職院校與學生的未來長遠發(fā)展奠定基礎，實現(xiàn)教育水平的提高。

二、加大教學改革力度，提升辦學水平，大力推動中職教育的發(fā)展

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，內蒙古鄂爾多斯市也迎來了又一個春天，社會經濟結構也在不斷地轉變當中。社會的發(fā)展與職業(yè)教育密不可分，為了實現(xiàn)當?shù)噩F(xiàn)代化的發(fā)展，當務之急是發(fā)展中職教育。所以在“十一五”期間國家對鄂爾多斯的中職院校進行了大量投資，不斷擴大中職教學規(guī)模，提高教學師資力量。但是在中職教育中仍然存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，所以，在響應國家政策的同時學校也要在各個方面進行教育改革，從而推動中職教育的發(fā)展。

1.明確文化課定位，大膽進行文化課課程改革

根據(jù)多年的調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計得知，文化教育水平一直停滯不前的主要影響因素大概包括三種：（1）隨著我國綜合實力的不斷提

高，教育部門對高中教育的普及嚴重影響了中職院校的生源率，在某些方面也導致學生的質量呈下降趨勢。（2）在中職院校，學生所要學習的知識太多，專業(yè)知識含量高，內容復雜不易理解掌握，而教育方式一成不變導致學生的學習興趣下降。（3）在內容的學習過程中，學生對所學內容的作用不夠清晰，有時對于文化課程過于基礎化，有時對于專業(yè)知識方面僅僅只是片面地重視工具的重要性，過于看重功利性。所以，為了完善教育方式，首先教師要對文化課程進行改革，了解文化課對不同專業(yè)的作用有何不同，使專業(yè)內容與文化課程有機地結合起來，因材施教，在培養(yǎng)學生文化素質的同時提高學生的專業(yè)技能。同時，學校應該為學生設置幾個有關專業(yè)的選修課，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，開闊學生的學習視野。

2.強化專業(yè)課教學，努力提高學生的技能水平和綜合職業(yè)

能力

在我國，高中教學與中職教學的最大不同就是專業(yè)課程的不同。我國教育部門對中職高校作出規(guī)定，要求在教學過程中，學校要將專業(yè)課程與文化課程的授課時間控制在6∶4左右，在專業(yè)課

的學習過程中，要求學生參與學習實踐的時間占總時間的一半，并且要在剛入學進行綜合實習活動。隨著社會的飛速發(fā)展，很多企業(yè)的經濟管理結構也在不斷變化和完善著，所以為了適應社會的不斷變化，學校應該時刻掌握社會經濟建設的動向，針對不斷調整的市場經濟結構，以現(xiàn)代化專業(yè)建設為基礎，對學生的專業(yè)課程教育方式也隨之作出調整，從教育體制、教學課程、教育方式等多方面進行革新。

3.重視實踐性教學，加大實驗實訓設備投入

由于我國實行“科考制度”，教師和學生對學習成績極其重視，從而導致我國的教育存在著片面強調知識的重要性的弊端，忽略了實踐的重要性。在學習過程中，實踐能檢驗學生對知識的掌握程度，是學生專業(yè)技能高低的表現(xiàn)平臺，所以實踐在教學過程中具有十分重要的意義。因此，為了培養(yǎng)學生的實踐能力，學校應該加大對學生實驗設備與實踐場地的投入，保證學生正常的實踐課程能順利完成，提高學生的專業(yè)技能。雖然現(xiàn)在在這一方面學校已經進行改革，但是學校的資金有限，所以學生依然處于實踐機會短缺的狀況，所以各大學校應該相互交流，互幫互助，教學設置相互共用，為實現(xiàn)現(xiàn)代化建設奠定基礎。

4.開展教研活動，促進教師專業(yè)成長

在教學過程中，教師起到引導的作用。所以加強教師的專業(yè)技能是提高學生專業(yè)素質與能力的重要環(huán)節(jié)。所以為了提高學生的專業(yè)水平，學校應加強師資力量的培養(yǎng)。由于社會新鮮事物的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育模式已經滿足不了當代社會對人才的需求，學校應該經常對教師進行培訓，開展教研活動，加強教師的專業(yè)知識水平與社會實踐能力，促進學生專業(yè)水平的提高。

隨著現(xiàn)代人才競爭的日益激烈，在中職高校的學生要想在未來有一席之地，必須有過硬的專業(yè)水平，所以對中職院校進行教育改革是迫在眉睫的，只有這樣中職教育才能在未來的教育事業(yè)中蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

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編輯 薛直艷