白羽

摘 要： 學(xué)校體育是構(gòu)成學(xué)校教育的重要內(nèi)容，體育教學(xué)占據(jù)學(xué)校體育的重要地位，高質(zhì)量的體育教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。因此，研究高中學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀，提出存在的問題并給出改進(jìn)建議，可以為促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展提供有益參考。

關(guān)鍵詞： 高中體育教學(xué) 興趣現(xiàn)狀 影響因素

國家高度重視青少年的身體健康狀況，近些年的全國學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果顯示：我國各階段學(xué)生在體質(zhì)及健康方面都存在不可忽視的問題。體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)、技能，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高運(yùn)動技術(shù)水平。要進(jìn)行好體育，興趣必不可少，它是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、高中學(xué)生參與體育課的態(tài)度

通過對高中學(xué)生進(jìn)行咨詢，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生對于參與體育課的態(tài)度較好。但是出現(xiàn)的問題是有些學(xué)生不喜歡上體育課，更喜歡上某些體育課，體育課開設(shè)的項(xiàng)目不多等。

二、影響高中學(xué)生體育課興趣的因素分析

1.高中學(xué)生參加體育課的目的較模糊。

中學(xué)體育課的教學(xué)任務(wù)包括：鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)；傳授體育的基本知識、技術(shù)和技能；對學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育，但學(xué)生對于上體育教學(xué)目的都有自己的看法，即他們認(rèn)為體育教學(xué)目的在于調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能。由此可見，該校大部分學(xué)生上體育課的目的是偏明確且是積極的，但存在一些學(xué)生對自己上體育課的目的不太清楚。

2.高中學(xué)生的素質(zhì)（身體、心理等）使他們更傾向于球類運(yùn)動。

學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，會將上體育課作為一個很好的釋放壓力的機(jī)會。而乒乓球、籃球和羽毛球這種帶有對抗性質(zhì)的運(yùn)動相對于枯燥的田徑練習(xí)更容易為他們所接受。所以，大多數(shù)學(xué)生選擇球類運(yùn)動。

3.高中體育課的教學(xué)方法和組織形式、教學(xué)內(nèi)容存在一定問題。

體育教學(xué)方法是教學(xué)過程的重要部分，主要包括完整法與分解法、講解法與示范法、練習(xí)法（重復(fù)法、變換法等）、游戲法與比賽法、預(yù)防和糾正動作錯誤法等。在教學(xué)過程中，教師是否能夠正確有效地利用這些方法進(jìn)行教學(xué)是影響學(xué)生對體育課的興趣的重要因素。高中一般進(jìn)行男女分組或興趣科目教學(xué)，一定程度上注意到男女之間的差異，體現(xiàn)教師選擇教學(xué)方式時(shí)注意到因材施教。

4.學(xué)校體育場地及器材的配備情況有些方面不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)國家規(guī)定：“高級中學(xué)至少應(yīng)配備1塊300米環(huán)形田徑場，示范性高中應(yīng)配備一塊400米田徑場?！痹撔Ｒ堰_(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。但規(guī)定中還有一條：“高中和初中至少必備籃球場2塊、排球場1塊、足球場1塊、網(wǎng)球場1塊、沙坑兩塊……”揚(yáng)州市個別學(xué)校缺少排球場和網(wǎng)球場，在本指標(biāo)中未能達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)。而且在整個學(xué)校中，排球和足球的數(shù)量極少，無法滿足上課的需要。有些學(xué)生喜歡足球但因?yàn)槿鄙倨鞑闹荒苓x擇放棄。所以，學(xué)校應(yīng)該配備足夠多種類和數(shù)量的器材供學(xué)生選擇。

5.高中體育教師對體育課教學(xué)改革的態(tài)度較清晰但很難立即改變。

經(jīng)過筆者整理訪談筆記，發(fā)現(xiàn)絕大部分體育教師認(rèn)為體育教學(xué)改革是有必要的，是符合社會和學(xué)生個人發(fā)展需要的。但改革不是一夜之間就能完成的，改革方式時(shí)對地區(qū)、本校的實(shí)際情況必須加以考慮。學(xué)生不太喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)形式，他們需要形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，教師贊成改革能更好地改進(jìn)課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。但實(shí)際教學(xué)中只能慢慢從傳統(tǒng)教學(xué)向新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

6.家庭因素的制約。

我國有很多家庭存在“重文輕武”的思想，這一思想在束縛著現(xiàn)代教育。有些家長并沒有真正了解體育，認(rèn)為上體育課只是玩、浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)生面臨升學(xué)壓力，在家長的壓力和這樣的認(rèn)識影響下，難以激發(fā)學(xué)生對體育課的較大興趣。

三、提高高中學(xué)生體育課興趣的對策

1.加強(qiáng)體育理論的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到體育教學(xué)目的及重要意義。

體育課是在體育教師的要求下，讓學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)，使身體技能得到鍛煉?？膳囵B(yǎng)學(xué)生的意志力、紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)性和積極進(jìn)取精神，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

2.改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。

體育課堂的創(chuàng)新從教師做起，首先要不斷更新觀念，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層次的思考和研究，提高自身解決問題的能力。其次建立創(chuàng)新性的體育課堂，讓學(xué)生大膽創(chuàng)造。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生一定的技術(shù)支持。

3.加大硬件設(shè)施的投入力度，改善場地與設(shè)施的建設(shè)。

目前，單一依靠學(xué)校短時(shí)間內(nèi)在體育方面的投入顯得有些不切實(shí)際。學(xué)校的教師及領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該積極主動地尋求出路。第一，學(xué)校需要對現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材進(jìn)行必要的保護(hù)和更新；第二，體育教師調(diào)動發(fā)散性思維，發(fā)現(xiàn)設(shè)施和器材的延展功能；第三，學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生自帶器材和用具；第四，可尋求上級主管部門的幫助。

4.加強(qiáng)體育課安全教育，教師、學(xué)生共同致力于避免教學(xué)事故。

完善校園傷害事件處理機(jī)制，共同維護(hù)學(xué)生個人和學(xué)校的權(quán)益。教師加強(qiáng)體育課安全教育，提供必要的安全保護(hù)措施，以降低學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)動受傷的可能性，學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識。避免做太高難度的動作，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行技能練習(xí)。

5.加大素質(zhì)教育宣傳，使全社會客觀公正地評價(jià)體育教學(xué)。

爭取獲得學(xué)生家長對體育課的認(rèn)可，采用新式考核制度，讓學(xué)生和社會了解體育課的重要性，消除傳統(tǒng)觀念的影響。只有真正看到體育在社會生活中的作用才能夠促使一些人改變老舊的看法，才能夠讓體育地位得到提升。

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