摘要：高職舞蹈教學(xué)的教育重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解基本的舞蹈知識，掌握舞蹈創(chuàng)編技巧，能夠單獨(dú)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編與舞蹈表現(xiàn)。本文將從高職舞蹈創(chuàng)編能力與教學(xué)創(chuàng)新的具體操作出發(fā)，提出高職舞蹈教學(xué)創(chuàng)新的應(yīng)用技巧。

關(guān)鍵詞：高職 舞蹈創(chuàng)編 教學(xué)創(chuàng)新 應(yīng)用技巧

高職舞蹈教育的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解基本的舞蹈知識，掌握舞蹈創(chuàng)編技巧，能夠單獨(dú)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編與舞蹈表現(xiàn)。舞蹈創(chuàng)編隨是將舞蹈作品進(jìn)行編排和導(dǎo)演的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，隨著高職院校對舞蹈教學(xué)的要求不斷提高，高職舞蹈創(chuàng)編教學(xué)也更加趨于創(chuàng)新化，而如何有針對性地將舞蹈教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用在教學(xué)中，是亟待解決的重要課題。

一、高職舞蹈創(chuàng)編能力與教學(xué)創(chuàng)新

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于高職學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣對于他們來說尤為重要。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是他們能夠成才的關(guān)鍵所在，只有學(xué)生具有學(xué)習(xí)興趣時(shí)，他們才會(huì)更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，因而在高職舞蹈創(chuàng)編能力的教學(xué)創(chuàng)新中，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高職舞蹈創(chuàng)編能力教師的教學(xué)創(chuàng)新中，可以通過建立平等的師生關(guān)系，為學(xué)生提供創(chuàng)編的空間，在輕松愉快的分為，讓學(xué)生的創(chuàng)編欲望得到激發(fā)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。在學(xué)生出現(xiàn)創(chuàng)編萌芽時(shí)，教師還應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生勇敢地將自己想法表達(dá)出來。

激發(fā)學(xué)生興趣的方法是多種多樣的，教師還可以通過競爭等手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）鼓勵(lì)模仿學(xué)習(xí)

在舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)中，模仿是學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段，是開發(fā)創(chuàng)造能力的重要措施。模仿課堂學(xué)過的動(dòng)作并重新組合、重新編排，是學(xué)生編舞活動(dòng)的開始。學(xué)生們要想提升自身的創(chuàng)編能力，不僅僅要發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，還需要良好的模仿能力。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生模仿優(yōu)秀的舞蹈作品，并加以指導(dǎo)。在模仿過程中，讓學(xué)生不只是單純的模仿動(dòng)作，還要模仿捂著的神態(tài)、情緒等。在具有一定的模仿基礎(chǔ)后，教師就可以讓學(xué)生在模仿中逐步發(fā)揮想象力，從中汲取到該舞蹈作品創(chuàng)作的內(nèi)涵所在，并學(xué)會(huì)應(yīng)用實(shí)踐在今后的舞蹈創(chuàng)編中。

（三）收集舞蹈素材

舞蹈創(chuàng)編應(yīng)該注重積累生活素材，讓舞蹈詞匯更加豐富。教師在舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生搜集和學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，了解各種風(fēng)格舞蹈的基本知識，拓展社會(huì)生活知識。學(xué)生們積累豐富的舞蹈素材之后，舞蹈創(chuàng)編才會(huì)更加便捷，創(chuàng)編作品也會(huì)更加優(yōu)秀。同時(shí)，隨著社會(huì)文化愈來愈多元化的發(fā)展，高職學(xué)生要想適應(yīng)社會(huì)，就應(yīng)該在社會(huì)生活中尋找舞蹈素材，讓舞蹈表現(xiàn)手段更加豐富，創(chuàng)編出具有特色舞蹈作品。

二、高職舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)的應(yīng)用技巧

（一）以學(xué)生的需求為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)

高職學(xué)生的能力需求正隨著社會(huì)需求而變化著，當(dāng)下高職教育正在從過去單一的專業(yè)能力培養(yǎng)，逐漸向雙核能力培養(yǎng)建有模式發(fā)展。[高職舞蹈專業(yè)教學(xué)在雙核能力模式下，更加注重學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)。高職學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會(huì)到快樂，與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該在了解市場需求后，準(zhǔn)確定位學(xué)生未來的發(fā)展方向，教師應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。

以學(xué)生的需求為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，教師不僅僅應(yīng)該從市場需求上來確立學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還需要加強(qiáng)對學(xué)生的調(diào)查研究。學(xué)生的調(diào)查研究具體可以操作為，對學(xué)生進(jìn)行廣泛性的問卷調(diào)查，如“對那些舞蹈知識最感興趣”，“想要在舞蹈創(chuàng)編課程中學(xué)習(xí)到什么”，“你認(rèn)為舞蹈創(chuàng)編課程應(yīng)該教什么”之類的問題。還可以請學(xué)生與教師課后交流，甚至班級集體組織討論?？傊詫W(xué)生為本，是舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)的最重要的教學(xué)技巧。

（二）將時(shí)尚潮流作為教學(xué)方向

舞蹈創(chuàng)編課程是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，將思想幻化為動(dòng)作，在利用身體來實(shí)現(xiàn)表演，賦予藝術(shù)形象靈魂，讓欣賞者感受到藝術(shù)的魅力。在舞蹈創(chuàng)編課程中，要讓高職學(xué)生們的創(chuàng)編更具有吸引力與話題性，就一定要將時(shí)尚潮流作為教學(xué)方向。舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，與音樂、戲劇、美術(shù)、武術(shù)等都有所聯(lián)系，更是能夠反映歷史背景。在舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中，教師就要讓學(xué)生的創(chuàng)編作品能夠反映現(xiàn)實(shí)情境，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，為了迎合大眾的口味，就一定要跟上時(shí)尚潮流。

教師在教學(xué)中，可以選用時(shí)下最為流行的音樂作為創(chuàng)作作品的音樂背景，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)作；可以讓學(xué)生將當(dāng)下的時(shí)尚元素融入到舞蹈服裝中；更可以讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)下發(fā)生的大背景為主題創(chuàng)作一套舞蹈動(dòng)作。這些緊跟時(shí)尚潮流的方法，不僅僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)素材的收集，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用素材。

（三）以活動(dòng)為主要的教學(xué)模式

高職學(xué)生舞蹈創(chuàng)編課程的學(xué)習(xí)是需要可操作、可持續(xù)的發(fā)展空間的。為了讓學(xué)生的創(chuàng)編學(xué)習(xí)能夠有所發(fā)揮，采用活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)模式是必須的。這類學(xué)習(xí)模式就是課堂學(xué)習(xí)中以課堂游戲?yàn)榇?lián)方式，課下作業(yè)以活動(dòng)為輔助來操作，具體可以是課堂中教師讓學(xué)生在創(chuàng)編學(xué)習(xí)中小組討論，集思廣益，以及在教師定期組織的課堂游戲中，讓學(xué)生活動(dòng)起來，積極的參與表演；課下便是讓學(xué)生組織相應(yīng)的比賽活動(dòng)，如舞蹈創(chuàng)編大賽等。

以活動(dòng)為主要的教學(xué)模式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生各式各樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識，并訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)編實(shí)踐能力。

三、結(jié)語

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，高職舞蹈專業(yè)學(xué)生要想得到發(fā)展，就應(yīng)該具有更強(qiáng)的專業(yè)核心能力——舞蹈創(chuàng)編能力，才能夠適應(yīng)職場需求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。高職舞蹈創(chuàng)編能力的教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用，是非常有必要的。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

[1]于立：朝陽師范高等?？茖W(xué)校，副教授。