閻潤文

□ 主持：半 山

本期話題：童工的背后

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，深圳一家電子廠被舉報涉嫌非法使用數(shù)十名童工，這些童工每天工作12小時，每月固定工資僅2000元。不過，有關(guān)部門在將這些童工送回四川老家前，有個孩子對采訪她的記者說了這樣一句話：“在這里打工有米飯和肉吃，回家只能吃土豆和玉米，我不想回家?！?/p>

眾所周知，一方面法律明確禁止企業(yè)使用童工，但現(xiàn)實是，使用童工的現(xiàn)象屢禁不止。另一方面，在“兩基”目標實現(xiàn)后，作為地方教育行政部門和學校，如何做好“控輟保學”，鞏固“兩基”成果是一項重要職責。但是，在不少農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠農(nóng)村地區(qū)，中途輟學，外出打工的童工并不是個例，這不得不引起我們的重視。在童工的背后，到底隱含著什么？童工屢禁不止的原因在哪里？

近些年來，大量童工的出現(xiàn)，屢屢沖擊人們的心理底線。非法雇用童工現(xiàn)象為何屢禁不止，值得我們深思。

當前，不少家長有“不讀書一樣賺大錢”、“讀了書照樣找不到工作”的思想。在教育費用猛漲、就業(yè)出現(xiàn)低潮的雙重壓力下，貧困家庭，尤其是農(nóng)村貧困家庭子女輟學現(xiàn)象嚴重。大學擴招之后，畢業(yè)生數(shù)量暴增，導致“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象日益普遍。即使找到工作，工資水平也普遍不高，有時，大學生的起薪甚至不如農(nóng)民工。相比之下，一些沒有上大學的孩子，早早去打工掙錢，蓋起了小洋樓，開上了私家車，有些人成了致富能手，這促使一些學生輟學外出打工。另外，對孩子來說，他們未嘗不想上學，可貧困的生活將他們推向了工廠。他們的遭遇是貧困山區(qū)很多孩子境遇的投射，童工背后牽扯到的是未成年人權(quán)益與作為“人”的生存權(quán)的糾結(jié)。

在政府部門看來，將黑工廠里的童工遣返回家，交給其監(jiān)護人，便是完成任務(wù)。但問題是，童工“不想回家”的心聲告訴我們：工廠里的生活并非最悲慘，反倒是回家后，貧窮和單調(diào)的生活令他們難受。另外，已外出打工被社會同化了的孩子，還能否回到課堂專心學習是個大大的問號，即使這些孩子想重回課堂，學習進度能否跟上？坐在課堂上聽不懂老師講課的他們，怎么會對學習產(chǎn)生濃厚的興趣呢？如果重回家庭的童工，仍然輟學在家，他們?nèi)钥赡茉俣韧獬?，成為童工?/p>

筆者認為，童工流出地政府、學校和教育部門，如果能對輟學兒童的去向進行跟蹤和調(diào)查，在詳細了解輟學原因之后，政府有關(guān)部門對確實存在經(jīng)濟困難的學生設(shè)法予以資助，對有“不讀書照樣賺大錢”思想的家長教育開導，老師進一步幫助這些學生，讓他們樹立遠大理想，安心讀書，這樣多管齊下，多部門聯(lián)動，真正落實好學齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，這樣，童工的悲劇或許不會上演。endprint