劉洪波

禁止童工存在，這一點(diǎn)不能后退，但為了禁止童工能夠落實(shí)，政府、家庭、社會(huì)還要做許多工作，這不是禁止就可以一了百了的。

網(wǎng)絡(luò)視頻曝光江蘇常熟服裝工廠使用童工后，兩名涉事人員被刑拘了。報(bào)道還說(shuō)，常熟市2012年以來(lái)共查處使用童工案件107起，涉及使用童工211人，對(duì)相關(guān)單位共處罰300多萬(wàn)元。沒有提及刑事處理的事。

使用童工，涉及到法律，涉及到社會(huì)倫理。從法律來(lái)說(shuō)，招用未滿十六周歲的未成年人，即違反未成年人保護(hù)法；雇用未滿十六周歲未成年人從事超強(qiáng)度體力勞動(dòng)或從事高空、井下等危險(xiǎn)環(huán)境下勞動(dòng)，情節(jié)嚴(yán)重，直接責(zé)任人員將負(fù)刑事責(zé)任。從社會(huì)倫理來(lái)說(shuō)，使用童工，妨害未成年人正常成長(zhǎng)，也沖突文明觀念和文明準(zhǔn)則。

使用童工，在一些時(shí)候又并非強(qiáng)迫，而是雇主與童工之間，雇主與童工的家人之間，達(dá)成了某種自愿的、“真實(shí)意思”的協(xié)議。這是童工現(xiàn)象后面的尷尬現(xiàn)實(shí)。貧困就是一種經(jīng)常用于說(shuō)明童工為何存在的原因。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，做童工就往往是“當(dāng)家”的一種方式。在說(shuō)“早當(dāng)家”時(shí)，我們常常伴隨著心疼和贊許，很少出現(xiàn)“童工”的概念，也很少去討伐什么，也沒想到需要解救，給童工以工作機(jī)會(huì)的人，有時(shí)還被稱為“好心人”。只有在童工作為一個(gè)問(wèn)題專門談?wù)摃r(shí)，我們才在心痛的同時(shí)伴隨著討伐和解救。

貧困也未必能夠解釋所有的童工現(xiàn)象。初中后不再上學(xué)的人，并不少見，其中不滿十六周歲的人占有相當(dāng)比例。初中畢業(yè)后外出打工，或者跟人學(xué)手藝賺錢，也是常見的。這并非總是貧困導(dǎo)致，還有相當(dāng)部分是因?yàn)楦改讣拔闯赡耆苏J(rèn)為，打工或?qū)W手藝也是正當(dāng)?shù)男袨?，總比初中畢業(yè)后沒上高中或職業(yè)學(xué)校，在家閑著或在外游蕩好得多。還有些未成年人，是在家庭作坊或者家庭生意里面工作或者幫忙。

我們當(dāng)然要堅(jiān)持，未滿十六周歲，就不得被招用為工人。社會(huì)應(yīng)當(dāng)消除貧困，使人們不致因?yàn)樨毨Фプ鐾?。初中畢業(yè)后不再接受學(xué)校教育的人群該怎樣對(duì)待？更加成熟的職業(yè)教育體系是必要的，使初中畢業(yè)而又不再升入高中階段的未成年人，接受可以適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間工作需要的職業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力。社會(huì)可以為消除童工現(xiàn)象做許多事情。

我們還應(yīng)當(dāng)改變社會(huì)認(rèn)識(shí)，不再贊許做童工的“早當(dāng)家”行為，不再認(rèn)可給未成年人工作機(jī)會(huì)的“好心”之舉。未滿十六周歲，就不得被招用，應(yīng)當(dāng)成為一條鐵律。只有這樣，我們才可能為未滿十六周歲就離開學(xué)校的未成年人設(shè)計(jì)合法的成長(zhǎng)路徑，而不是聽任其游手好閑，晃蕩于社會(huì)，或者聽任其做童工。我們應(yīng)當(dāng)懲罰招用童工的人，也應(yīng)當(dāng)使未成年人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)其監(jiān)護(hù)責(zé)任，就像我們要懲罰受賄者也要追究行賄者一樣，不能說(shuō)家庭困難或者家庭是出于好心就可以不追究安排、默認(rèn)其子女去做童工。

禁止童工存在，這一點(diǎn)不能后退，但為了禁止童工能夠落實(shí)，政府、家庭、社會(huì)還要做許多工作，這不是禁止就可以一了百了的。